如题所述
元音部分:
1、单元音: [i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]
2、双元音: [ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au] 、[əu]
辅音部分:
[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]、[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]
扩展资料:
音节是语音中最自然的结构单位。确切地说,音节是音位组合构成的最小的语音结构单位。它的构成分头腹尾三部分,因而音节之间具有明显可感知的界限。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。普通话常用基本无调音节为400个,有调音节(不包括轻声)为1300多个。
音节不等同于音乐小节,许多人混淆,应该加以区分。
音节按重读可以分为重读音节和非重读音节。
重读音节: 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节,叫重读音节,用重音符号“`”标于相应位置,其他音节为非重读音节,如begin [bi’gin]。单音节词作重读处理,但不标重音符号.
英语的重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple,划音节就应该是ap/ple 前面那个ap就是一个以辅音因素p结尾的音节,就是闭音节。
1、如果两个音节之间,只有一个辅音,或一个组合,前面一个音节是轻读音节,则中间那个辅间,划归后面那个,例如:
re/fuse,un/com/for/ta/ble,jum/ping,a/void/ed,gar/lic,for/ty
2、在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时,如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节,如果重读音节里的元音是短音,则辅音字母属于重读音节。例如:
pa-per,stu-dent,fa-ther,ze-ro,mo-tor,far-ther
3、两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合,左边的元音按规则发音,那么,前面的一个重读音节中,元音字母或字母组合,念的是或双元音,则中间的一个辅间,划归后面的那个音节,例如:
moth/er,slith/er
4、如果两个元音字母中间有两个辅音字母,通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。例如:
mem/ber,les/son,col/lect,shal/low,hap/pen,dis/tant
注意,如辅音字母在一起,而且构成了字母组合,这个字母组合就作为一个辅音来对待,例如:
english中的-ng-,understand中的-st-
5、如果两个元音字母中间有两个辅音字母,第一个是r,这两个辅音字母,也分别划入左右两个音节。第一个音节(左边那个音节)称为r音节,按重读r音节读音规则发音。例如:
cor/ner,por/trait,har/bor,bar/ber
6、如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音,划分音节时,不能将其从中分开,要划在一起。例如:
oi boil/er;oy voy/age;ou through/out;ow tow/er
7、有些辅音字母经常在一起,只发一个辅音,或者联系很紧密。划分音节时,也不能将其分开。例如:
ph tele/phone;sh ush/er;th pa/thetic;wh a/while
8、辅音字母组合构成发音的辅音连缀,划分音节时,也不能将其分开。例如:
de/sroy,ex/pli/cit,pre/scribe,in/struc/tion
9、如果一个单词是以字母-le结尾,并且辅音-le前面还有一个辅音字母,那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。因为发音时,这是一个成音节。例如:【出处:21教育名师】
ta/ble,un/cle,mar/ble,peo /ple,hur/dle,sta/ble
但是,以-ckle结尾的单词例外。因为辅音字母-c不发音,所以辅音字母-ck划分在左边的音节里。例如:www-2-1-cnjy-com
pick/le,buck/le,sick/le
10、加前缀时,前缀单独划为一个或一个以上的音节。例如:
dis/like,be/head,in/ac/tive,im/pos/si/ble,sem/i/cir/cle,su/per/man,o/ver/sleep,an/ti/air/craft
11、加后缀时,后缀不影响其他音节的划分。例如:
paint/er,pass/a/ble,dif/fer/ent,fall/ing,friend/ship,seek/ers多数后缀如-ing,-ed,-ment,-ty,单独划分音节。
12、如果后缀-ed加在以-t或-d结尾的单词后面,发/-id/,构成一个音节,拼写时可单独划分为一个音节;反之,其他情况下不算一个独立的音节。例如:
pre/dict/ed,test/ed,lift/ed,fin/ished,fol/lowed,un/fogged
13、在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时,一个辅音字母组属于前面的音节,一个属于后面的音节。
例如:let-ter,mem-ber,chil-dren,daugh-ter
本回答被网友采纳小燕紫英语小课堂的宗旨:零基础学会英语零基础学英语 英语单词 如何划分音节(开音节闭音节)
1、按照单词的音标含音节个数分为:单音节单词,双音节单词、多音节单词。
2、按照单词对应音节是否重读分为:重读音节、非重读音节。
例如:
ahead音标是[əˈhed],[hed]是重读音节,故在h左上角打了重音符号。
universe音标是[ˈjuːnɪvɜːs],[ju]是重读音节,故在j左上角打了重音符号。
单音节单词都重读不须打重读符号。
3、按照音节的单词结尾字母分为:开音节、闭音节。
开音节,元音或元音字母e结尾。例如,hate,take,late,lake,make,wake,tape,date,same,safe,save,rape,这些全是重读开音节单词。
闭音节,一个或几个辅音字母(r 除外)结尾而中间只有一个元音。例如,cat,bad,has,hat,add,bad,bat,lab,mad,dad,这些重读闭音节单词。
扩展资料
元音音素是构成音节的主体,辅音是音节的分界线。
1、每个元音音素都可以构成一个音节,如:bed床,bet打赌。
2、两个元音音素都可以构成一个音节,如:seat坐位,beat毒打,beaut极好的,beau'ty美。
3、两元音音素之间有一个辅音音素时,辅音音素归后一音节,如:stu'dent学生,la'bour劳动,fa'ther父亲,tea'cher教师(th和ch为字母组合,th发/θ/或者/ð/,ch发/tʃ/)。
4、有两个辅音音素时,一个辅音音素归前一音节,一个归后一音节,如: win'ter冬天,Oc'tober十月,Sep'tember九月。
音节划分的一般规律
1、单词音节划分主体为元音(不是元音音素,更不是元音字母或其组合)。
2、一个单词中有多少个元音就有多少个音节。元音共有20个,识别20个元音是音节划分的基础。
3、元音找到音节定,辅音各自靠相邻元音站齐各自组成一个音节,并联辅音分别分给相邻两元音。
4、[m][n][l]]是相邻顺序辅音很好记,它们可以与其他辅音成一个音节。
参考资料来源:
本回答被网友采纳1.一个音节至少有一个元音字母。即a,e,i,o,或u,有时也可以是y。例如:
re/fuse,un/com/for/ta/ble,jum/ping,a/void/ed,gar/lic,for/ty
2.当两个元音字母中间只有一个辅音字母时(辅音字母r除外),而且左边的元音又是按重读开音节规则发音,这个辅音字母通常划入右边的音节。例如:
stu/dent,o/pen,pa/per,va/cant,fa/tal,pi/lot
3.两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合,左边的元音按重读闭音节规则发音,那么,这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。例如:
moth/er,slith/er
4.如果两个元音字母中间有两个辅音字母,通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。例如:
mem/ber,les/son,col/lect,shal/low,hap/pen,dis/tant
5.如果两个元音字母中间有两个辅音字母,第一个是r,这两个辅音字母,也分别划入左右两个音节。第一个音节(左边那个音节)称为r音节,按重读r音节读音规则发音。例如:
cor/ner,por/trait,har/bor,bar/ber
6.如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音,划分音节时,不能将其从中分开,要划在一起。例如:
oi boil/er;oy voy/age;ou through/out;ow tow/er
7.有些辅音字母经常在一起,只发一个辅音,或者联系很紧密。划分音节时,也不能将其分开。例如:
ph tele/phone;sh ush/er;th pa/thetic;wh a/while
8.辅音字母组合构成发音的辅音连缀,划分音节时,也不能将其分开。例如:
de/sroy,ex/pli/cit,pre/scribe,in/struc/tion
9.如果一个单词是以字母-le结尾,并且辅音-le前面还有一个辅音字母,那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。因为发音时,这是一个成音节。例如:
ta/ble,un/cle,mar/ble,peo /ple,hur/dle,sta/ble
但是,以-ckle结尾的单词例外。因为辅音字母-c不发音,所以辅音字母-ck划分在左边的音节里。例如:
pick/le,buck/le,sick/le
10.加前缀时,前缀单独划为一个或一个以上的音节。例如:
dis/like,be/head,in/ac/tive,im/pos/si/ble,sem/i/cir/cle,su/per/man,o/ver/sleep,an/ti/air/craft
11.加后缀时,后缀不影响其他音节的划分。例如:
paint/er,pass/a/ble,dif/fer/ent,fall/ing,friend/ship,seek/ers多数后缀如-ing,-ed,-ment,-ty,单独划分音节。
12.如果后缀-ed加在以-t或-d结尾的单词后面,发/-id/,构成一个音节,拼写时可单独划分为一个音节;反之,其他情况下不算一个独立的音节。例如:
pre/dict/ed,test/ed,lift/ed,fin/ished,fol/lowed,un/fogged
快步英语音节划分口诀、修改字典音标
英语单词在发音的时候,不是一个字母一个字母地来发音的,而是几个字母几个字母地拼起来发音的,因此英语单词叫“拼音文字”,几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。音节有开音节、闭音节、半开音节之分,不同的音节里,要选择字母的不同发音。比如单词China(中国)划分成chi-na两个音节,单词international(国际的)划分成in-ter-na-tio-nal五个音节,单词English(英语)划分成Eng-lish两个音节。
1. 快步英语定义的音节标准结构
一条蛇的结构是头、肚子、尾巴,一个英语音节的样子也与此相似,一个英语音节包括音节头、音节中、音节尾:
音节头 + 音节中 + 音节尾
音节头:指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。
音节中:指字母表中的元音字母及元音组合字母。
音节头:指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。
2. 快步英语的四种音节
有一个小秘密要告诉你,别看音节的标准结构是上面的样子,但实际上一个音节只有音节中不能缺,而音节头和尾是都是可以缺的。音节中为什么不能缺呢,因为它是元音字母,元音字母是音节的心脏,元音字母的“元”字就是“源泉”、“根源”的意思,没有了元音字母,就没有了英语发音。按照音节缺头缺尾的种类,快步英语把英语的音节分为以下四种音节:
1)头中尾音节:(头尾都不缺)
cat, fat, hot, dog, flag, match, cut, tip, march, meet, food, coat
2)中尾音节:(缺头)
at, am, of, old, egg, art, aid, eight
3)头中音节:(缺尾)
he, me, go, so, she, far, door, sea,
4)单中音节:(头尾都缺)
I, a, o, or, ear, are
3. 快步英语归纳的音节划分口诀
拿来一个长单词,怎样把它划分成短小的几个音节呢?快步英语把单词的音节划分方法总结成下面的音节划分口诀:
先找元音去尾e,一个元音一音节。
元音相连听音定,加上头尾是整体。
以上口诀是什么意思呢?由于元音字母是音节的心脏,给单词划分音节时,首先要找到的就是单词中的元音字母,每找到一个元音字母,就找到了一个音节中,就找到了一个音节。但英语单词词尾的元音字母e常常不发音,这个不发音的e不算成一个音节中,要去掉。
细心的学习者可能会问,如果两个元音字母之间有一个或多个辅音字母,那么这些辅音字母是给前面的音节当尾呢,还是给后面的音节当头呢?快步英语解决了这个难题,把它们分成几种情况来处理,并编成下面的又一组音节划分口诀:
一靠后,二分手,多个中间偏左右,
组合字母算一个,常见组合要遵守。
词尾看e加音节,发音不发分两种,
双字相连不连手,听音验证最后头,
解释意外不发愁。
以上口诀是什么意思呢?
一靠后:
当两个元音字母之间有一个辅音字母时,一般把它划分给后面的音节当头。
二分手:
当两个元音字母之间有两个辅音字母时,一般把它们分开,一边一个.
多个中间偏左右:
当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时,中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾,要么划分给后面的音节当头。
组合字母算一个:
组合字母指“字母表”最后一列中的固定组合字母,它们组合后发一个音,在划分音节时一般被当成一个字母看待。
常见组合要遵守:
英语里有一些字母常常组合在一起,但它们不像固定组合字母那样发一个音,而是各发各的音,如pr,pl,fr,cl,sp,st, sk, scr, gr等等,这类组合字母在划分音节时一般不拆开,把它们划分在一起,尊重它们的常见组合习惯。
词尾看e加音节,发音不发分两种:
单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时,通常增加一个音节,并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。单词尾加s、es、d、 ed这四个词尾时,要看e增加音节。若e需要发音间隔则增加一个音节;若e不需要发音间隔则不增加音节。s,x,z,ch,sh连es时,因为e两边的字母发音相同或太相近,需要e发[i:]来间隔,并增加音节;t,d连ed时,也因为e两边的字母发音相同或太相近,需要e发[i:]来间隔,并增加音节。其他情况下e不发音,不增加音节。
双字相连不连手:
英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的,如rest-room, it-self,how-ever这种情况下两个单词一般分开发音,不合并。若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母,一般也要拆开发音,不合并。
有声验证最后头,解释意外不发愁。
以上口诀结合大量单词练习后很快就能熟练使用,立刻练习出见字读音前的音节划分能力。