如题所述
1、费奥多罗夫的个人作品
《童年的发现》被选作鄂教版六年级上册第12课课文和人教版五年级下册第8课课文，人教a版选读三课文，（现于人教版语文五年级下册第八课）上海版五年级下册第37课，语文S版六年级下册第14课，文字有所改动。
全文共有19个自然段，可分为三部分：
第一部分（第1、2自然段）主要讲的是“我”童年发现了有关胚胎发育的规律，这起始于"我"梦中飞行。
第二部分（第3自然段～第13自然段）主要讲的是“我”发现自己总在梦中飞翔，问老师仍没有找到答案，“我”便自己独立观察思考，发现了胚胎发育的规律。
第三部分（第14自然段～第19自然段）主要讲的是老师讲生理课时“我”情不自禁的一声笑使老师误解，并被轰出教室以及当时羞愧的心情。
2、阿·阿·费奥多罗夫·达维多夫（A.A.Fyodorov.Davidov）(1873—1936)，俄国儿童文学作家、莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。其编著的资料集《伊·伊·列维坦：书信、文件与回忆》（回忆录部分出版时名为《回忆列维坦》）是研究俄罗斯最伟大的抒情风景画大师列维坦必备的最基本的资料汇编。
《童年的发现》被选作鄂教版六年级上册第12课课文和人教版五年级下册第8课课文，人教a版选读三课文，（现于人教版语文五年级下册第八课）上海版五年级下册第37课，语文S版六年级下册第14课，文字有所改动。
全文共有19个自然段，可分为三部分：
第一部分（第1、2自然段）主要讲的是“我”童年发现了有关胚胎发育的规律，这起始于"我"梦中飞行。
第二部分（第3自然段～第13自然段）主要讲的是“我”发现自己总在梦中飞翔，问老师仍没有找到答案，“我”便自己独立观察思考，发现了胚胎发育的规律。
第三部分（第14自然段～第19自然段）主要讲的是老师讲生理课时“我”情不自禁的一声笑使老师误解，并被轰出教室以及当时羞愧的心情。
2、阿·阿·费奥多罗夫·达维多夫（A.A.Fyodorov.Davidov）(1873—1936)，俄国儿童文学作家、莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。其编著的资料集《伊·伊·列维坦：书信、文件与回忆》（回忆录部分出版时名为《回忆列维坦》）是研究俄罗斯最伟大的抒情风景画大师列维坦必备的最基本的资料汇编。
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第1个回答 2015-09-11
阿·阿·费奥多罗夫·达维多夫（A.A.Fyodorov.Davidov）(1828—1903)，俄国儿童文学作家、曾是莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。其编著的资料集《伊·伊·列维坦：书信、文件与回忆》（回忆录部分出版时名为《回忆列维坦》）是研究俄罗斯最伟大的抒情风景画大师列维坦必备的最基本的资料汇编。
《童年的发现》
本文被选作鄂教版六年级上册第12课课文和人教版五年级下册第8课课文，人教a版选读三课文，上海版五年级下册第37课，文字有所改动。
全文共有19个自然段，可分为三部分：
第一部分（第1、2自然段）主要讲的是“我”童年发现了有关胚胎发育的规律，这起始于"我"梦中飞行。
第二部分（第3自然段～第13自然段）主要讲的是“我”发现自己总在梦中飞翔，问老师仍没有找到答案，“我”便自己独立观察思考，发现了胚胎发育的规律。
第三部分（第14自然段～第19自然段）主要讲的是老师讲生理课时“我”情不自禁的一声笑使老师误解，并被轰出教室以及当时羞愧的心情。
文章简要
本课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。
文章先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。文章的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。
《童年的发现》
本文被选作鄂教版六年级上册第12课课文和人教版五年级下册第8课课文，人教a版选读三课文，上海版五年级下册第37课，文字有所改动。
全文共有19个自然段，可分为三部分：
第一部分（第1、2自然段）主要讲的是“我”童年发现了有关胚胎发育的规律，这起始于"我"梦中飞行。
第二部分（第3自然段～第13自然段）主要讲的是“我”发现自己总在梦中飞翔，问老师仍没有找到答案，“我”便自己独立观察思考，发现了胚胎发育的规律。
第三部分（第14自然段～第19自然段）主要讲的是老师讲生理课时“我”情不自禁的一声笑使老师误解，并被轰出教室以及当时羞愧的心情。
文章简要
本课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。
文章先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。文章的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。
第2个回答 2014-03-13
《伊·伊·列维坦：书信、文件与回忆》（回忆录部分出版时名为《回忆列维坦》）《童年的发现》 《论1842年6月26日发生在切尔尼戈夫的日全食》
第3个回答 2020-06-22
阿·阿·费奥多罗夫·达维多夫（A.A.Fyodorov.Davidov）(1828—1903)，俄国儿童文学作家、曾是莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。其编著的资料集《伊·伊·列维坦：书信、文件与回忆》（回忆录部分出版时名为《回忆列维坦》）是研究俄罗斯最伟大的抒情风景画大师列维坦必备的最基本的资料汇编
第4个回答 2020-06-07
《童年的发现》作者，费奥多罗夫
