上一年级下了，拼音大写背着写不会，以前进一年级前专门补习了幼小街接，可现在默写写不出来了
常规练习：让孩子每天花一定时间练习拼音大写，可以选择在小本子上写、卡片上写等方式进行练习，要坚持不懈地练习，逐渐提高孩子的记忆和书写能力。
制定学习计划：可以制定一份学习计划，每天安排一定的学习时间，要有规律地进行学习，不能一次性学习太多，要分阶段、分层次学习。
多种方式学习：可以采用多种方式学习拼音大写，如听写、默写、拼写等，让孩子多种方式学习，提高学习效果。
游戏教学：可以通过游戏的方式教孩子拼音大写，比如用卡片或者字母磁贴拼写单词、玩拼音大写接龙等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
激励鼓励：要及时发现孩子的进步，给予鼓励和赞扬，让孩子感受到自己的进步和成就，增强学习的积极性和主动性。
最后，要注意培养孩子的学习兴趣和学习习惯，让孩子喜欢学习，从而提高学习效果。同时，也要耐心地指导和帮助孩子，让孩子逐渐掌握拼音大写的技能。
如果孩子拼音大写不熟练，可以采取以下几种方法来帮助他/她：
多读多写：让孩子多读拼音，并多写练习，可以通过抄写拼音、拼音游戏等方式来提高孩子的拼音认知和记忆能力。
网络学习：现在有很多优秀的拼音教育软件和网站，孩子可以通过这些途径进行学习，学习方式多样化，更加生动有趣。
家长辅导：家长可以帮助孩子进行拼音学习，例如，一起读练习册、为孩子读拼音等方式。
增加兴趣：让孩子对拼音产生兴趣，例如，让孩子看儿童拼音书籍、播放儿童拼音歌曲等方式，能够让孩子更快地掌握拼音知识。
总之，帮助孩子掌握拼音需要耐心和坚持，只要孩子能够多读多写，并且在家长和老师的引导下，相信孩子一定能够顺利掌握拼音。
孩子上一年级下了拼音大写背着写不会，这可能是因为孩子对拼音大写的掌握程度不够，或者在学习过程中出现了一些问题。以下是一些可能有用的建议：
了解孩子的学习习惯： 学习拼音大写需要不断的重复练习，可能需要进行系统化、全面的学习，而不是偶尔零散的学习。
建立良好的学习环境： 让孩子在安静、有序的环境下学习，避免分心或干扰。
多用互动的方式学习： 通过和孩子一起听、说、读、写的方式来加深对拼音大写的认知和理解。
寻求专业的辅导： 如果孩子在学习拼音大写上出现了困难，可以寻求专业的辅导，如请老师、家长或专业的教育机构的帮助。
总之，学习拼音大写需要孩子们坚持不懈的努力和家长的关注和支持。只要孩子们通过反复的练习和渐进式的学习方法，一定可以掌握拼音大写的技能。
孩子拼音大写不会，可能是因为拼音学习的基础知识掌握不牢，也可能是因为学习方法不当或者缺乏兴趣。以下是一些可以帮助孩子提高拼音水平的方法：
温故知新：让孩子复习拼音基础知识，如声母、韵母、音调等，打好基础。
练习常用字：让孩子重点练习常用的汉字拼音，提高对常用字的熟悉度。
多听多读：多让孩子听拼音录音、看拼音书、读拼音文章，增强对拼音的感性认识。
拼音游戏：通过拼音游戏等形式，增加孩子对拼音的兴趣，提高学习效果。
识字训练：让孩子通过识字训练，加深对汉字和拼音的联系和理解，提高拼音水平。
需要注意的是，每个孩子的学习方法和速度都不同，家长应该针对孩子的实际情况，制定合适的学习计划和方法，多与孩子沟通，帮助孩子树立正确的学习态度和兴趣，让孩子从中获得乐趣和成就感。同时，也可以考虑请教教育专家或者专业的拼音辅导老师，帮助孩子更快地提高拼音水平。
为什么同样一个老师教拼音，有的孩子学得快，有的孩子迟迟学不会呢？
学得慢的孩子大多是方法出了问题。
有的孩子学拼音时只听不读，听得多读得少；有的孩子只看不读，看得多读得少；有的孩子只读不写，读得多写得少。等等这些原因，造成了孩子的学习效果不佳。
只有多读、多写、边写边读才能把拼音字母的音和形结合起来记忆。
（2）练习时间不足
“台上一分钟，台下十年功”，学习亦是如此，所有成绩优秀的，都是在课后“练过功”的人。
一节拼音课40分钟，老师真正让孩子练习拼读的时间大概也就10分钟不到，而且很难顾及到个别上课不专心的孩子。
如果家长不在课后及时让孩子拼读当天所学的拼音，加强练习与巩固，孩子很可能会遗忘，到了第二天就不记得怎么拼读了。
所以，每天课后坚持练习是必不可少的。
（3）语言学习环境不佳
拼音的学习说到底是一种语言的学习，所以语言的学习环境不佳，如：太吵、父母发音不准、氛围紧张等都是会影响孩子语言学习的。
（4）生理能力发展不成熟
“b” “d”、 “p” “q”分不清，对于刚学的孩子，出现这种分不清的情况是属于正常现象。资料显示，世界各地的孩子都一样，在刚开始学习书写时都会犯同样的错误。科学家发现，大部分孩子都会经历一个镜像阶段，在这个阶段里读书写字都会左右不分。随着年龄的增长，孩子会慢慢学会正确的读写方向。
一般来说，孩子7岁前，父母不用太介意孩子左右不分这件事。
（5）视知觉记忆能力欠佳
如果孩子在8岁以后还经常反写字，则需要关注，考虑是否有阅读障碍。一个与左右颠倒有关的能力是视知觉记忆能力，年龄较大一些的儿童虽然能辨别声母的空间方位，但是由于他们记不住所看到的拼音的形状与位置，所以产生了颠倒的错误。
3
帮助孩子学好拼音，您可以这样做
孩子的拼音学习不能只依靠老师，家长的引导也至关重要。下面是我总结的一些有用的招数：
● 观察孩子的学习方法是否正确。如果孩子的学习方法不对，给他示范正确的学习方法。
● 督促孩子复习巩固当天所学的内容，不要求孩子每天花太多时间练习拼读，5－10分钟即可。
● 孩子读不出来或者读错时，切忌给孩子贴上“蠢”、“脑子里装得是浆糊”等标签，那样容易打消孩子学习兴趣和积极性。
● 找到孩子容易混淆、难认的声母、韵母、整体认读音节等，设计好玩的游戏，以轻松有趣的方式，进行“刻意”的练习。
● 陪孩子一起多读些带有注音的儿童书、桥梁书，在阅读中熟悉拼音，强化拼音的用法与学习。
● 孩子在学习的时候，要排除旁边的干扰信息，如，关掉电视机、调低手机音量、家人聊天的声音不要过大等，最好不要太多家长在一旁辅导，只需一位家长在房间进行辅导即可。
● 如果孩子视知觉记忆能力欠佳，家长可以在家中放置一块黑板，让孩子在上面大大地书写汉字、字母或者数字；可以给孩子写出一些数字，或者汉字和字母，让孩子有意地写反，以练习左右方位；也可以让孩子用手指头在空中写字，体会运动的感觉。
● 生活中给予孩子更多的视听游戏，让TA在轻松愉快氛围中促进记忆能力的提升。
