音乐美学的存在方式

音乐美学的存在方式如下：

一、音乐是一种物态性存在

音乐显然不属于意识性存在，但它也不是通常所说的物质性存在。一般来说，物质是占据一定的空间或时间的实体存在形式，比如一座建筑，一条河流等。不可否认，音乐的存在需要一定的物质载体或媒介，如一本歌谱、一张唱片。

二、音乐为听觉而存在

音乐为听觉而存在，这本来是毋庸置疑的，然而自20 世纪初表现主义音乐诞生以来，人们在面对这一基本事实时却显得不那么自信了。

表现主义音乐可以说与旧有传统截然相反，它完全无视调性规律，认为艺术既不应该描写，也不应该被象征，而更应该直接表现人类的精神与思想，也就是说要把作者的内心世界，即所谓内在精神表现出来。与表现主义紧密相关的即是十二音体系。

学音乐的好处：

一、平衡大脑的运行

人的大脑分两部分，左半球专管对语言的处理和语法表达，如词语、句法、命名、阅读、写作、学习记忆等。

而空间技巧与右半球相关，如对三维形状的感知、空间定位、自身打扮能力、音乐欣赏及歌唱等。可以认为左半球是科学性的，而右半球是艺术性的。这样写有些复杂，简单一点说左脑管思维方面多一些，右脑管运动和艺术多一些。

二、同时调动逻辑思维和形象思维

人们在学习的时候，大多数知识都是用逻辑思维范畴来表述的。音乐属于形象思维范畴的。长期在逻辑思维的领域学习，形象思维的能力得不到运用，人的形象思维能力就会下降学习音乐，可以提高人的形象思维能力，避免两种思维方式的偏废。有效开发青少年的智力。

三、提升形象思维的程度

即使在艺术领域，同样处于形象思维范畴，其中也有区别。比如，书法、建筑、雕塑等属于确定性形象思维。