如题所述
整体认读音节是指在添加一个韵母或声母后,读音仍与原来的声母或韵母相同的音节。这些音节通常不需要通过拼读即可直接认读。整体认读音节包括如下几种:
1. zhi、chi、shi、ri:这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”,由于口形舌位较难掌握,因此通常作为整体认读。
2. zi、ci、si:这三个音节的韵母都是舌尖前元音“-i”,同样由于口形舌位不易掌握,常被整体认读。
3. ye:这个音节可以看作是韵母ie自成音节,也可以看作是由声母y和韵母ê拼成的音节。整体认读它可以避免教授拼写规则。
4. yi、yin、ying、wu:这四个音节是根据拼写规则,在韵母i、in、ing、u前加上y或w构成的。整体认读它们是为了简化拼写规则的教学。
5. yu、yue、yun、yuan:这四个音节是根据拼写规则,在撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前加上y构成的。它们也整体认读,以简化拼写规则的教学。
需要注意的是,yan这个音节不遵循以上任何一种情况,因此不被列为整体认读音节。在教授yan时,其中的a音要相当于ê,但不是ê。同时,yan中的an实际读作ên,而非“安”的音。
1. zhi、chi、shi、ri:这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”,由于口形舌位较难掌握,因此通常作为整体认读。
2. zi、ci、si:这三个音节的韵母都是舌尖前元音“-i”,同样由于口形舌位不易掌握,常被整体认读。
3. ye:这个音节可以看作是韵母ie自成音节,也可以看作是由声母y和韵母ê拼成的音节。整体认读它可以避免教授拼写规则。
4. yi、yin、ying、wu:这四个音节是根据拼写规则,在韵母i、in、ing、u前加上y或w构成的。整体认读它们是为了简化拼写规则的教学。
5. yu、yue、yun、yuan:这四个音节是根据拼写规则,在撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前加上y构成的。它们也整体认读,以简化拼写规则的教学。
需要注意的是,yan这个音节不遵循以上任何一种情况,因此不被列为整体认读音节。在教授yan时,其中的a音要相当于ê,但不是ê。同时,yan中的an实际读作ên,而非“安”的音。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考