如题所述
《大还是小》是一年级的一篇课文，原文如下：
一、原文
有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
有时候，我希望自己不要长大。
更多的时候我盼着自己快点儿长大。
二、这篇课文主要让学生掌握的知识
1、识字：
学生需要认识“时”“候”“觉”等11个生字，并掌握3种偏旁“彳” “忄”。
2、朗读：
学生需要正确、流利地朗读课文，读准字音。
3、情感态度与价值观：
引导学生要学会正视自己，知道什么时候自己很大，什么时候自己又很小。
学好一年级语文的方法：
1、培养良好的学习习惯：
建立规律的作息时间，保证充足的睡眠和饮食，为学习提供良好的身体条件。培养孩子的专注力，如通过专注力训练、减少干扰等方式提高孩子的学习效率。鼓励孩子积极思考、主动探究，培养孩子的自主学习能力。
2、注重基础知识的学习：
汉语拼音是学习语文的基础，要掌握正确的发音和拼读方法。识字和写字是语文学习的重要内容，可以通过多读、多写、多练习来提高。学习生字时要注重字形、字音、字义的结合，加深对生字的理解和记忆。
3、培养阅读习惯：
选择适合孩子年龄的优秀书籍，引导孩子进行阅读，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。在阅读中引导孩子理解文章内容，体会作者的情感，提高孩子的阅读理解能力。
4、加强口语交际能力：
鼓励孩子多说话、多交流，培养孩子的口语表达能力。在日常生活中与孩子多沟通，引导孩子用语言来表达自己的想法和感受。通过朗读、演讲等方式，培养孩子的朗读能力和自信心。
5、创造良好的学习环境：
提供安静的学习环境，减少噪音干扰，让孩子专心学习。营造浓郁的学习氛围，鼓励孩子积极参与学习活动，提高学习效果。与孩子建立良好的亲子关系，关注孩子的情感需求，帮助孩子解决学习中的困难和问题。
