如题所述
1.《猫》是老舍先生创作的一篇描绘猫咪性格的散文，文中不仅展现了作者对猫的深厚喜爱，还通过生活中的小事例，刻画了猫的古怪与可爱。
2.老舍的写作手法独具匠心，全文未对猫的外貌或习性作直接描写，而是着重于性格的刻画，将猫的性格特点和生活画面生动地展现出来。
3.文中将猫的性格特征巧妙对立，如“老实与贪玩”、“温柔与沉默”、“胆小与勇猛”，这些对立的性格元素和谐统一，形成了猫的独特魅力。
4.老舍对猫的喜爱和对生活的热爱渗透在每一个字句之中，他的语言简洁自然，仿佛在与读者亲切交谈，情感真挚而不造作。
5.文章的结构紧凑，布局巧妙，以“猫的性格实在有些古怪”为开篇，引领读者进入对猫性格的探讨。每段的中心句如“老实、贪玩、尽职”和“温柔可亲、一声不出”等，都清晰地指引了段落的主题。
6.在教学本文时，应引导学生结合自身经验，感受猫的性格特点，并体会作者的情感表达。同时，要注意文本的整体性，将局部的分析统一于整体的理解之中。
7.通过本文，我们不仅能感受到猫的古怪与可爱，更能体会到老舍先生对猫的深情和对生活的热爱，这种情感的传递是本文的深刻内涵所在。
2.老舍的写作手法独具匠心，全文未对猫的外貌或习性作直接描写，而是着重于性格的刻画，将猫的性格特点和生活画面生动地展现出来。
3.文中将猫的性格特征巧妙对立，如“老实与贪玩”、“温柔与沉默”、“胆小与勇猛”，这些对立的性格元素和谐统一，形成了猫的独特魅力。
4.老舍对猫的喜爱和对生活的热爱渗透在每一个字句之中，他的语言简洁自然，仿佛在与读者亲切交谈，情感真挚而不造作。
5.文章的结构紧凑，布局巧妙，以“猫的性格实在有些古怪”为开篇，引领读者进入对猫性格的探讨。每段的中心句如“老实、贪玩、尽职”和“温柔可亲、一声不出”等，都清晰地指引了段落的主题。
6.在教学本文时，应引导学生结合自身经验，感受猫的性格特点，并体会作者的情感表达。同时，要注意文本的整体性，将局部的分析统一于整体的理解之中。
7.通过本文，我们不仅能感受到猫的古怪与可爱，更能体会到老舍先生对猫的深情和对生活的热爱，这种情感的传递是本文的深刻内涵所在。
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