如题所述
踟蹰不前是迟疑不决，不敢前进的意思。
发音chí chú bù qián，同义词踯躅不前，出处宋·郭茂倩《乐府诗集·陌上桑古辞》：“使君从南来，五马立踟蹰。”用法作谓语、状语；用于处事。
成语的来历和含义
成语的来源多种多样，主要有以下几个方面：神话寓言。我国古代有很多神话传说、寓言故事含义深刻，富有教育意义，往往被概括成为四字词语，如女娲补天、后羿射日、精卫填海等。
历史故事。我国古代有许多著名的历史故事和历史事件，后人把它们浓缩成四个字的词语，如怀璧其罪、卧薪尝胆、负荆请罪等。
古书古句。一是从古书中直接引袭原句；一种是经过加工增减形成四字词语，如在《左传·庄工十年》中记载：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”民间谚语。很多成语还来源于老百姓口头通俗而形象的谚语。
学习成语的意义
成语展现了汉语表达巨大而丰富内涵的能力和语义融合能力。短短几个汉字,往往包涵了一段历史、一个故事、一个典故、一个道理、一个哲理,它在历史的演变中自然形成。每一个成语几乎都有它的来历。各朝各代的文化和历史保存在成语之中,这使成语具有各朝各代鲜明的文化特点和时代特色。
熟知成语典故之人,一读到成语,那些历史事件、历史人物就鲜活生动的再现眼前;对历史不太熟悉之人,也会明白成语中引申的内涵。中华民族的文明历史,给人的教育启迪,通过成语这种方式,就把它的精神实质流传了下来。
语文老师好当吗
语文老师是一份需要注重兴趣、有责任心和耐心的职业。具体如下：工作压力不大。学生只需完成作业，包括补充习题、家庭作业、练习册、读书笔记、课堂作业和周末练习。工作内容相对轻松。学生只需负责课堂记录和关爱特殊学生表。
工作要求不高。学生只需完成作业，无需过多专业技能，如抄写教案、阅读教案、培优辅差教案等。工作环境相对轻松。学生无需参与社团课。此外，语文老师还需要具备较强的组织协调能力和沟通能力，以便与家长、同事和学生进行良好的沟通，并处理各种突发事件。
