四年级数学老师出的题目，怎么看都不对劲？
递等式计算过程解析84÷(460-(24×18))
解题思路:四则运算规则(按顺序计算,先算乘除后算加减,有括号先算括号,有乘方先算乘方)即脱式运算(递等式计算)需在该原则前提下进行
解题过程:
84÷(460-(24×18))
=84÷(460-432)
=84÷28
=3
扩展资料(竖式计算-计算结果):将减数与被减数个位对齐,再分别与对应计数单位上的数相减,不够减的需向高位借1,依次计算可以得出结果,减数小于被减数将两数调换相减最后结果加个负号；小数部分相减可参照整数相减步骤；
解题过程:
步骤一:10-2=8 向高位借1
步骤二:6-3-1=2
步骤三:4-4=0
根据以上计算步骤组合计算结果为28
存疑请追问,满意请采纳
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84÷(460-(24×18))
=84÷(460-432)
=84÷28
=3
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步骤一:10-2=8 向高位借1
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步骤三:4-4=0
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第1个回答 2022-06-24
递等式计算过程解析84÷(460-(24×18))
解题思路:四则运算规则(按顺序计算,先算乘除后算加减,有括号先算括号,有乘方先算乘方)即脱式运算(递等式计算)需在该原则前提下进行
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84÷(460-(24×18))
=84÷(460-432)
=84÷28
=3
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步骤一:10-2=8 向高位借1
步骤二:6-3-1=2
步骤三:4-4=0
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解题过程:
84÷(460-(24×18))
=84÷(460-432)
=84÷28
=3
扩展资料(竖式计算-计算结果):将减数与被减数个位对齐,再分别与对应计数单位上的数相减,不够减的需向高位借1,依次计算可以得出结果,减数小于被减数将两数调换相减最后结果加个负号；小数部分相减可参照整数相减步骤；
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步骤二:6-3-1=2
步骤三:4-4=0
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第2个回答 2022-06-24
递等式计算过程解析84÷(460-(24×18))
解题思路:四则运算规则(按顺序计算,先算乘除后算加减,有括号先算括号,有乘方先算乘方)即脱式运算(递等式计算)需在该原则前提下进行
解题过程:
84÷(460-(24×18))
=84÷(460-432)
=84÷28
=3
扩展资料(竖式计算-计算结果):将减数与被减数个位对齐,再分别与对应计数单位上的数相减,不够减的需向高位借1,依次计算可以得出结果,减数小于被减数将两数调换相减最后结果加个负号；小数部分相减可参照整数相减步骤；
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步骤一:10-2=8 向高位借1
步骤二:6-3-1=2
步骤三:4-4=0
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解题思路:四则运算规则(按顺序计算,先算乘除后算加减,有括号先算括号,有乘方先算乘方)即脱式运算(递等式计算)需在该原则前提下进行
解题过程:
84÷(460-(24×18))
=84÷(460-432)
=84÷28
=3
扩展资料(竖式计算-计算结果):将减数与被减数个位对齐,再分别与对应计数单位上的数相减,不够减的需向高位借1,依次计算可以得出结果,减数小于被减数将两数调换相减最后结果加个负号；小数部分相减可参照整数相减步骤；
解题过程:
步骤一:10-2=8 向高位借1
步骤二:6-3-1=2
步骤三:4-4=0
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第3个回答 2021-03-01
没问题，斜杠表示分号(除号)，分母也不是零。四年级主要就是考加减乘除的运算顺序吧，告诉他斜杠是什么意思应该就可以做出来了。
第4个回答 2021-03-01
对，结果等于3。
