赞化学校06年八年级国庆假期作业答案

八年级语文国庆假期作业
一、文言文阅读
（一）《爱莲说》
1、解释文中的加点词语。
①蕃：②淤泥：
③染：④濯：
⑤清涟：⑥妖：
⑦亭亭：⑧植：
⑨亵玩：⑩隐逸：
⑾君子：⑿宜：
2、翻译句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，
②中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
③噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣
3、文章采用了什么写作手法？作者在文中表达了一种怎样的思想？你认为这种思想的现实意义何在？
4、古代诗文中有许多有关“君子”的名言警句，再举一例并简述其内涵。
5、按原文填句子。
①写莲花高洁的句子：
②写莲花质朴的句子：
③写莲花正直的句子：
④文章写生长环境的句子（比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许的句子。）：
⑤体态香气的句子（比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子。）：
⑥风度的句子（比喻君子志洁行廉，又有端庄的仪态，今人敬重而不轻侮的句子。）：
⑦象征君子美好姿质的句子：
⑧文中哪句话高度概括了莲的品质（中心句）：
6、短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？
（二）《陋室铭》
1、本文选自。作者，代诗人，哲学家。
2、本文体裁是铭，铭是古代刻在器物上文字，后来发展成一种文体，这种文体一般都是的。
3、本文主要的写作手法是,借助陋室说理，突出主人品德高尚。
4、给下列加点字注音。
惟吾德馨苔痕鸿儒案牍
5、解释下列加点字
有仙则名有龙则灵斯是陋室惟吾德馨
谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴
无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐
6、翻译句子
①山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵：
②苔痕上阶绿，草色入帘青：
③谈笑有鸿儒，往来无白丁；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：
④南阳诸葛庐，西蜀子云亭：
⑤孔子云：“何陋之有？”：
7、用原文语句回答：
（1）、能体现陋室环境之雅的句子是：
（2）、表现陋室主人交往之雅的句子是：
（3）、表明陋室主人品行高尚的句子是：
（4）、具有画龙点睛的作用的句子是：
（5）、与“斯是陋室，惟吾德馨”相呼应的句子是：
（6）、点明文章主旨的句子是：
（7）、描写陋室主人情趣之雅的句子是：
（8）、表明陋室主人以古代名贤自况的句子是：
（9）、与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙“意思相近的句子是：
（10）、中运用对偶修辞的一句话：
（11）、作者认为陋室不陋的原因是什么？
（12）、陋室主人居室内生活的句子是：
（13）、以比喻起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是：
（14）、从反面虚写陋室中生活的句子是：
（15）、从正面描写陋室中生活的句子是：
（16）、文中写室内景物的句子是：
（17）、文中写室外景物的句子是：
8、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？
9、文章以孔子的话结尾，用意何在？
10、文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？
11、作者明明是在称赞他自己的“陋室”的，为什么又要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”呢？
12、历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子？请举例。
13、请写出你的居室（无论你是有自己独居的小天地，还是和家人或亲戚、同学合住一室）最值得你骄傲的地方，并说明理由。
14、在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？
二、记叙文阅读训练
两种命运
墙外有一棵槐树，合抱那么粗。操场扩建时，施工队把它锯掉了。第二年，我和邻居家的院子里各拱出一堆槐树的嫩芽，肥肥的、壮壮的，没等盛夏到来，它们就已是一丛茂密的小灌木。
一天，见邻居把灌木砍得还剩一枝。我也拿了把菜刀来到我家的那丛灌木前，想去掉它们中的一些。就在要动刀时，我犹豫起来，因为十几根嫩绿的枝条生得都很有力，大小也差不多，去掉谁呢？斟酌再三，我又把刀送了回去。
冬去春来：寒暑往返。我家的小灌木不断地长粗长高，俨然一片小森林，就在我期望它们都长大成材的时候，一棵小槐树在隔壁邻居家的院子里拔地而起，它浓黑的树冠隔墙可见。没等我家的小灌木高过墙头，它的枝叶就已罩了过来。
一年，两年，三年，随着邻居家的树愈来愈大，我家的这丛小灌木显得愈来愈力不从心，等邻居家的槐树碗口粗的时候，我家的小灌木再没了生机勃勃的景象，由于它们上面的天空全部被大槐树遮盖。它们不再长高、长粗、长大，而是今年发芽明年枯萎，后年再发芽接着再枯萎。直到我们从那儿搬走，它们都在重复着这样的命运。
前些日子，我重返那座小院，见新主人已把它们彻底地铲除，取而代之的是一张石桌和四只小石凳，夏日的阳光烤着大地，桌子和小凳上却是一片浓密的树荫，隔壁的那棵大槐树亭亭如车盖，在微风中摇曳着墨黑的树叶。
回家的路上，我对丈夫说，钢琴、书法、绘画，只能让儿子学一样，不能再这样下去。丈夫不明白什么意思。这也难怪，因为他没住过那个小院，没见过我家的那丛小灌木生长在大树下是什么样子，更不知道那张石桌下曾拱出过一堆嫩芽。
1、解释文中加点的词。斟酌
2、“两种命运”在文中具体是指两种什么命运？

3、找出文中着力描写邻居家槐树的词语（3个），说说这样多次描写的目的？

4、造成灌木丛“两种命运”的原因是什么？结合文中内容作简要分析。

5、文章结尾由树木的成材议及莘莘学子的成才，请思考“我”为什么说“钢琴、书法、绘画只能让儿子学一样”？

6、在推行素质教育的今天，你有怎样的“成才观”？
三、古诗词训练
（一）按照课文原句填空
1、，徙倚欲何依？树树皆秋色，。
，猎马带禽归。相顾无相识，。（《野望》）
2、青青园中葵，。，万物生光辉。
，。百川东到海，？
少壮不努力，。（《长歌行》）
3、，老妇出门看。吏呼一何怒！！
4、，请从吏夜归。急应河阳役，。
5、夜久语声绝，。，独与老翁别。（《石壕吏》）
（二）按要求填写诗句
1、《野望》中诗人笔下的景物中流露出了于淡淡的苦闷中夹杂着的安然恬静的悠闲乐趣的句子、。，。
2、《野望》中诉说自己在现实中孤独无依，只能追怀古代的隐士柏夷、叔齐，表示自己在隋唐易代之际，怀有伯夷、叔刘那样的心情的句子，。
3、《长歌行》中告诫我们，年富力强时不努力发奋作为，等到年老体衰时就只能空自悲伤的句子，。
4、《石壕吏》中表现兵役苛酷的句子。
5、《石壕吏》中暗示老妇被倍抓走的句子，。
6、《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子，。
7、《石壕吏》中表现战争惨烈的句子。
8、《石壕吏》中老妇诉说家中现状的句子，。，。

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