如题所述
一二年级知识不难，重点抓习惯，习惯比成绩更重要，习惯好了，以后成绩自然好。
主要抓四大好习惯：
第一，课前预习的习惯，提前做好准备，上课听讲更有重点。
第二, 课后复习的习惯, 课后做好总结，及时查漏补缺。
第三，晨诵晚读的习惯, 拓展阅读面，一二年级养成阅读习惯后，对孩子整个学业生涯都有很大帮助。
第四，每一学科根据学科特点抓学习习惯
语文
认真书写，字体工整；
扎实基础知识，每一课的生字词都要过关；
大声朗读课文，做到不漏字、不添字、不回读，提升专注力；
默读，圈画好词好句。以上这些语文学习习惯要一一落实。

数学
指读题目，圈画关键词，这样不会因看错题而做错；
每天练习口算，提高计算能力；
学会用草稿纸，不要所有的题都口算，否则很容易出错；
初步学会记录错题，写明错因，避免以后犯同样的错误。同样的这些数学习惯也要落实到学习过程中去。

三、四年级阅读能力的爆发期
这个时期重点抓阅读，给孩子多看书，名著、古诗词、科普类、历史类等 什么书都可以读，广泛阅读，拓宽孩子的知识面，增强孩子的阅读理解能力和写作水平。
也就是说，孩子阅读效率高，阅读理解能力强，会让孩子以后上了初高中语文的学习、英语的阅读、写作等都会变得轻松很多。
阅读理解能力强对孩子的数学也会有很大的帮助。
有很多孩子从三、四年级开始， 做题速度慢，数学的应用题弄不懂，不是孩子的数学能力差，而是孩子审题的时候抓不住关键词，审不出关键信息。
所以，孩子的阅读能力强了，数学同样受益，尤其是数学中的应用题，越到高年级，应用题的题目越长，越需要读题审题的能力。

五、六年级数学思维能力的关键期
小学低年级数学就是加减乘除计算，主要是训练计算能力，从小学高年级开始，一直到初中、高中，数学的思维能力就显得非常重要。
如果不注重孩子的数学思维训练，孩子的数学学习就开始吃力，成绩下滑。
如果孩子掌握了同一类型题目的解题思维，不管题型如何变化，都能够解出来，也就是孩子具备举一反三的能力。
比如，转化思维、逆向思维、逻辑思维、创新思维、类比思维、形象思维等，小学高年级开始要重点培养，可以做思维训练游戏。
主要抓四大好习惯：
第一，课前预习的习惯，提前做好准备，上课听讲更有重点。
第二, 课后复习的习惯, 课后做好总结，及时查漏补缺。
第三，晨诵晚读的习惯, 拓展阅读面，一二年级养成阅读习惯后，对孩子整个学业生涯都有很大帮助。
第四，每一学科根据学科特点抓学习习惯
语文
认真书写，字体工整；
扎实基础知识，每一课的生字词都要过关；
大声朗读课文，做到不漏字、不添字、不回读，提升专注力；
默读，圈画好词好句。以上这些语文学习习惯要一一落实。

数学
指读题目，圈画关键词，这样不会因看错题而做错；
每天练习口算，提高计算能力；
学会用草稿纸，不要所有的题都口算，否则很容易出错；
初步学会记录错题，写明错因，避免以后犯同样的错误。同样的这些数学习惯也要落实到学习过程中去。

三、四年级阅读能力的爆发期
这个时期重点抓阅读，给孩子多看书，名著、古诗词、科普类、历史类等 什么书都可以读，广泛阅读，拓宽孩子的知识面，增强孩子的阅读理解能力和写作水平。
也就是说，孩子阅读效率高，阅读理解能力强，会让孩子以后上了初高中语文的学习、英语的阅读、写作等都会变得轻松很多。
阅读理解能力强对孩子的数学也会有很大的帮助。
有很多孩子从三、四年级开始， 做题速度慢，数学的应用题弄不懂，不是孩子的数学能力差，而是孩子审题的时候抓不住关键词，审不出关键信息。
所以，孩子的阅读能力强了，数学同样受益，尤其是数学中的应用题，越到高年级，应用题的题目越长，越需要读题审题的能力。

五、六年级数学思维能力的关键期
小学低年级数学就是加减乘除计算，主要是训练计算能力，从小学高年级开始，一直到初中、高中，数学的思维能力就显得非常重要。
如果不注重孩子的数学思维训练，孩子的数学学习就开始吃力，成绩下滑。
如果孩子掌握了同一类型题目的解题思维，不管题型如何变化，都能够解出来，也就是孩子具备举一反三的能力。
比如，转化思维、逆向思维、逻辑思维、创新思维、类比思维、形象思维等，小学高年级开始要重点培养，可以做思维训练游戏。
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第1个回答 2022-09-27
1-2年级不抓成绩抓习惯；
父母要耐心的去纠正孩子的书写习惯，坐姿习惯，专注力和时间管理的概念，培养孩子的学习兴趣。
3-4年级抓阅读习惯
阅读能力是孩子们今后学习，生活成功的关键，他不仅直接提升语文和英语的成绩，而且为未来初中，高中，历史，地理，政治打下坚实的基础，阅读广泛的孩子，学其他副科比同龄人更轻松。到了初中，数学和物理这两个科目，光靠老师是吃不透的，需要课后自学大量的辅导书，很多应用题做不出来，不是因为公式没有记住，而是因为根本读不懂题，阅读能力跟不上，理解不了，所以，抓住阅读黄金期的孩子，越往后发展后劲越足
5-6年级抓独立思维能力习惯
十岁以前主要以形象思维为，这很利于孩子，学习语文、英语背诵和记忆，可是十岁以后是以逻辑思维为主的。 这可不，但是理科的要求，作文阅读都强调逻辑，语文更需要罗辑思维， 尤其是作文阅读不好的孩子，从五年级开始，一直到中高考结束，家长一定要投入大量的精力，把孩子的思维能力给培养起来，当孩子的思维能力强，有了一套适合自己的学习方，在学习上也就有自信了，考进班级前几名也就不难了。
作为父母，我们只需要根据孩子的成长学习规律，有针对性的培养，做好学习规划，咱们的孩子想不成为学霸都很难。
父母要耐心的去纠正孩子的书写习惯，坐姿习惯，专注力和时间管理的概念，培养孩子的学习兴趣。
3-4年级抓阅读习惯
阅读能力是孩子们今后学习，生活成功的关键，他不仅直接提升语文和英语的成绩，而且为未来初中，高中，历史，地理，政治打下坚实的基础，阅读广泛的孩子，学其他副科比同龄人更轻松。到了初中，数学和物理这两个科目，光靠老师是吃不透的，需要课后自学大量的辅导书，很多应用题做不出来，不是因为公式没有记住，而是因为根本读不懂题，阅读能力跟不上，理解不了，所以，抓住阅读黄金期的孩子，越往后发展后劲越足
5-6年级抓独立思维能力习惯
十岁以前主要以形象思维为，这很利于孩子，学习语文、英语背诵和记忆，可是十岁以后是以逻辑思维为主的。 这可不，但是理科的要求，作文阅读都强调逻辑，语文更需要罗辑思维， 尤其是作文阅读不好的孩子，从五年级开始，一直到中高考结束，家长一定要投入大量的精力，把孩子的思维能力给培养起来，当孩子的思维能力强，有了一套适合自己的学习方，在学习上也就有自信了，考进班级前几名也就不难了。
作为父母，我们只需要根据孩子的成长学习规律，有针对性的培养，做好学习规划，咱们的孩子想不成为学霸都很难。
第2个回答 2022-09-27
我跟你说啊，这小学的时候不需要管的太严格，然后到了45年级的时候狠抓一下学习，然后小升初的时候考一个好成绩就行，就一年级到四年级就是尽情的玩，交朋友
第3个回答 2022-09-27
一年级时狠抓孩子1个月，比6年级盯一整年更有效！
万事开头难，孩子的教育更是。
所谓“赢在起跑线上”，就应该从一二年级抓起。
这里所说的“狠抓”，不是一直盯着孩子，不是天天跟班主任通话；
而是抓习惯，抓态度，抓行为，抓效率……
提前给孩子铺设一条更好走的路，需要从小抓起，也需要家长全力配合。
俗话说：千里之行，始于足下。
一二年级是孩子学习的知识量最少、压力最小的时候，这时候狠抓孩子的学习，往往有事半功倍的效果。
万事开头难，孩子的教育更是。
所谓“赢在起跑线上”，就应该从一二年级抓起。
这里所说的“狠抓”，不是一直盯着孩子，不是天天跟班主任通话；
而是抓习惯，抓态度，抓行为，抓效率……
提前给孩子铺设一条更好走的路，需要从小抓起，也需要家长全力配合。
俗话说：千里之行，始于足下。
一二年级是孩子学习的知识量最少、压力最小的时候，这时候狠抓孩子的学习，往往有事半功倍的效果。
第4个回答 2022-09-27
到56年级的时候再再抓孩子的学习，1到4年级抓孩子的素质和交朋友的能力
