如题所述
首先,单词有多重要?
美国语言学家Diller曾做过一项调查研究:
面临考试时——
如果我们认识1000个单词,阅读理解正确率为56%;
2000个单词,该百分比为63%;
3000个单词,该百分比是70%;5000个单词相应于86%……
同样,在写作、口语、听力等方面也是如此!而如果你面临是英语的演讲、交流,就像著名语言学家Wilkins说的那样:“没有语法只能传达很少的信息,没有词汇什么也无法传达。”
可见,单词学习是非常有必要的,词汇量很大程度上决定了一个人的英语水平!
今天奇速君给大家推荐高效快速记单词的11个技巧,看后会使你背单词更有效率!看看是哪些技巧吧!
一、使用零散的时间记忆
用大段的时间背单词,效果并不好。长时间枯燥记忆易造成催眠效应,以至于背单词的时候犯困。用若干个5-10分钟的时间段来代替整块时间,能提高学习效率。任何时间、任何地点,只要有空闲就可以看。
建议:每天早自习、午休前、晚自习三个时间段,抽10分钟看一下英语单词,时间不用长,贵在坚持!坚持是一切成功的前提。
二、以10-15天为周期重复所有单词
尽量在记忆衰减前加强对已看过单词的进行重复,强化它们在大脑中的印象,10-15天正好是记忆衰减的周期。可以按照需要记忆的单词总量进行划分,得到每天要看的单词量。
建议:重视复习!每周周一到周五新单词背诵,周末复习本周单词。月末复习四周单词。
三、单词记忆用“看”而不用“背”
对于每天需要记忆的单词,我们不需要也不可能一次全部记住。只需要每天反复地看这些单词,并在大脑中想它们的发音和意思就可以了。这样的重复每天4-6遍最好。这些单词在大脑中的印象会由模糊逐渐变清晰。看单词的时候不需要看例句。在单词还没有认识的时候,看例句不会对记忆起到辅助作用,反而增大了记忆量。
建议:很多学生反馈“背了一遍,臣妾做不到啊”,我想说,我也做不到。
四、思维导图记单词
以思维导图有效的记忆思维模式为理论基础,将传统单词单个孤立的记忆模式,转变成了单词群记忆模式,每个单词群不是随便组群,而是根据该组群单词的偏旁+部首等内在联系,比如:形式联系、意思联系等组群,另外给每组单词群都配有独家的故事。
思维导图课程的原理

我们从第一个单词best(最好的)延伸至test(测试),再延伸至text(课文),textbook(课本)……以此类推展开的思维导图模式。我们就会发现这几个单词连续读起来都非常有节奏感,且在某种程度上也有关联性。
完整的故事(句子):

依次联想:(翻译:我想成为最好(best)的,所以我需要通过阅读课本(textbook)上的课文(text)在测试(test)中考得最好(best);我需要在饭店(restaurant)休息(rest),用一下洗手间(restroom),否则我会焦虑(restless);我脱下我最好的马甲(vest)在森林(forest)里面收获(harvest)橘子。
这些句子连起来读是非常有节奏感的,同时也发现如果多读几遍,即可轻松记下所有单词,并且还能背下来。
视频版讲解:思维导图记单词,3分钟轻松记忆10个单词!
五、每个单词花费5-10秒
实际上,看单词的时候花费5分钟和5秒钟是一样的,单词在大脑皮层上的信息记录效果没有区别,其遗忘效果也是几乎相同的。所以,我们应该多次重复,并降低每个单词消耗的时间。
建议:千万不要消耗大量无用功,喝咖啡保持高度精神,既然学就学进去,如果学不进去索性不学。
六、避免抄写单词和记忆单词的拼写
抄写单词是很多同学喜欢使用的方法,但是它极大增加了单词记忆的工作量。书写单词时,大脑没有同步记忆,实际上是没有产生记忆效果的。记忆单词的发音比记住拼写更容易,也更重要。学会根据发音写单词,是良好的单词学习的方法。
建议:还是课堂上的那句话,只是单纯抄写,我们就是“行动上的勤奋者、思想上的懒惰者”走心!走心!走心!用心记忆。
七、视觉刺激和听觉刺激的结合
我们用单词书背单词是一种无视觉影像的刺激,这种刺激不如听觉刺激明显。所以,对于某些单词来说,单纯根据书本来记忆效果是不太好的,而这时候如果有本单词的讲解配
美国语言学家Diller曾做过一项调查研究:
面临考试时——
如果我们认识1000个单词,阅读理解正确率为56%;
2000个单词,该百分比为63%;
3000个单词,该百分比是70%;5000个单词相应于86%……
同样,在写作、口语、听力等方面也是如此!而如果你面临是英语的演讲、交流,就像著名语言学家Wilkins说的那样:“没有语法只能传达很少的信息,没有词汇什么也无法传达。”
可见,单词学习是非常有必要的,词汇量很大程度上决定了一个人的英语水平!
今天奇速君给大家推荐高效快速记单词的11个技巧,看后会使你背单词更有效率!看看是哪些技巧吧!
一、使用零散的时间记忆
用大段的时间背单词,效果并不好。长时间枯燥记忆易造成催眠效应,以至于背单词的时候犯困。用若干个5-10分钟的时间段来代替整块时间,能提高学习效率。任何时间、任何地点,只要有空闲就可以看。
建议:每天早自习、午休前、晚自习三个时间段,抽10分钟看一下英语单词,时间不用长,贵在坚持!坚持是一切成功的前提。
二、以10-15天为周期重复所有单词
尽量在记忆衰减前加强对已看过单词的进行重复,强化它们在大脑中的印象,10-15天正好是记忆衰减的周期。可以按照需要记忆的单词总量进行划分,得到每天要看的单词量。
建议:重视复习!每周周一到周五新单词背诵,周末复习本周单词。月末复习四周单词。
三、单词记忆用“看”而不用“背”
对于每天需要记忆的单词,我们不需要也不可能一次全部记住。只需要每天反复地看这些单词,并在大脑中想它们的发音和意思就可以了。这样的重复每天4-6遍最好。这些单词在大脑中的印象会由模糊逐渐变清晰。看单词的时候不需要看例句。在单词还没有认识的时候,看例句不会对记忆起到辅助作用,反而增大了记忆量。
建议:很多学生反馈“背了一遍,臣妾做不到啊”,我想说,我也做不到。
四、思维导图记单词
以思维导图有效的记忆思维模式为理论基础,将传统单词单个孤立的记忆模式,转变成了单词群记忆模式,每个单词群不是随便组群,而是根据该组群单词的偏旁+部首等内在联系,比如:形式联系、意思联系等组群,另外给每组单词群都配有独家的故事。
思维导图课程的原理

我们从第一个单词best(最好的)延伸至test(测试),再延伸至text(课文),textbook(课本)……以此类推展开的思维导图模式。我们就会发现这几个单词连续读起来都非常有节奏感,且在某种程度上也有关联性。
完整的故事(句子):

依次联想:(翻译:我想成为最好(best)的,所以我需要通过阅读课本(textbook)上的课文(text)在测试(test)中考得最好(best);我需要在饭店(restaurant)休息(rest),用一下洗手间(restroom),否则我会焦虑(restless);我脱下我最好的马甲(vest)在森林(forest)里面收获(harvest)橘子。
这些句子连起来读是非常有节奏感的,同时也发现如果多读几遍,即可轻松记下所有单词,并且还能背下来。
视频版讲解:思维导图记单词,3分钟轻松记忆10个单词!
五、每个单词花费5-10秒
实际上,看单词的时候花费5分钟和5秒钟是一样的,单词在大脑皮层上的信息记录效果没有区别,其遗忘效果也是几乎相同的。所以,我们应该多次重复,并降低每个单词消耗的时间。
建议:千万不要消耗大量无用功,喝咖啡保持高度精神,既然学就学进去,如果学不进去索性不学。
六、避免抄写单词和记忆单词的拼写
抄写单词是很多同学喜欢使用的方法,但是它极大增加了单词记忆的工作量。书写单词时,大脑没有同步记忆,实际上是没有产生记忆效果的。记忆单词的发音比记住拼写更容易,也更重要。学会根据发音写单词,是良好的单词学习的方法。
建议:还是课堂上的那句话,只是单纯抄写,我们就是“行动上的勤奋者、思想上的懒惰者”走心!走心!走心!用心记忆。
七、视觉刺激和听觉刺激的结合
我们用单词书背单词是一种无视觉影像的刺激,这种刺激不如听觉刺激明显。所以,对于某些单词来说,单纯根据书本来记忆效果是不太好的,而这时候如果有本单词的讲解配
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答 2022-11-03
已经养成天天打开背词软件,打卡背词的习惯,一天不背,浑身难受,对于这样的改变,我超级高兴,因为我把一个好的习惯变成了我生活中的一部分,每天抽出时间背词,我已不觉得是负担;
从刚开始的20……个单词复习10min,现在缩减到6min,因为单词拼写的正确率在提高,同一轮复习,见到它的次数就会减少,总的复习效率会提高,拼词的正确率很高的时
候,复习单词就跟玩一样;
坚持背词的效果你自己能真切的体会到,比如我背一个词stripe条纹,我会马上联想到strip脱光(手动狗头,这个我总是记得很清楚~),背一个词,它形近的……我能很快回忆起来,再互相关联着记。再如同义的词,我也可……以凭记忆把它们互相关联起来,grab、grip、grasp,intentional、deliberate,下次写小作文,该可以联想到很多词啦~
2.写日记。小学的时候老师就让写日记,后来初中再翻看小学生的日记还挺……有意思的,虽然人的某个阶段,每天生活的节奏、需要处理的事情可能都……大差不差,可能大多时候觉得写日记就是记流水账,其实不是,我每天会在日记上写一天发生的开心的事情或者烦恼,
再写写自己的想法,闲时再翻来看,可能又会有新的感悟。
从刚开始的20……个单词复习10min,现在缩减到6min,因为单词拼写的正确率在提高,同一轮复习,见到它的次数就会减少,总的复习效率会提高,拼词的正确率很高的时
候,复习单词就跟玩一样;
坚持背词的效果你自己能真切的体会到,比如我背一个词stripe条纹,我会马上联想到strip脱光(手动狗头,这个我总是记得很清楚~),背一个词,它形近的……我能很快回忆起来,再互相关联着记。再如同义的词,我也可……以凭记忆把它们互相关联起来,grab、grip、grasp,intentional、deliberate,下次写小作文,该可以联想到很多词啦~
2.写日记。小学的时候老师就让写日记,后来初中再翻看小学生的日记还挺……有意思的,虽然人的某个阶段,每天生活的节奏、需要处理的事情可能都……大差不差,可能大多时候觉得写日记就是记流水账,其实不是,我每天会在日记上写一天发生的开心的事情或者烦恼,
再写写自己的想法,闲时再翻来看,可能又会有新的感悟。