现代诗古诗都可以,不过古诗不容易找那么长的吧…
青春就像一朵艳丽的花儿
阿呢多姿
青春就像那蓝天上的白云
天真无暇
青春有限
一定要珍惜
何为青春?
是那自由奔放的滔滔江水?
是那广阔无边的大海?
我想不是,
青春是杯浓啡咖,
虽可以使人精神为之振奋,
但仍不免有丝丝的苦涩。
青春是一株无名的小草。
它虽不怎麼起眼,
却经得起风吹雨打。
青春是一把未开锋的宝剑。
只会越磨越利。
我拥有青春,
所以我赞美青春,
我要用我嘶哑的喉咙来歌颂青春,
青春是一个金光四溢的太阳,
给大地带了无限的生机,
它也将因它的起起落落而更加的让人怀念。
让人无法忘记。
我赞美青春,
是因为我拥有,
我歌颂青春是因为它的美好,
和短暂。
青春的畅想
青春是什么?
青春是人身中最美好的时光,当我们还在欢笑声时,已不知不觉地来到我们身旁。
青春是风,轻飘飘地来到,它轻抚着我们,将我们脸上的泪水吹干,还我们三月的笑容。
青春是希望,闪耀在我们的心中。
即使迷了路,也不把忧伤刻在额前,星星总会升起的,它会给我们指明导航线。
青春,更是我们奋斗的时光,它不一定非要成功,但一定要有追求;不一定非要成熟,但一定要努力;不一定非要沉稳,但一定要善于结。
青春需要执着,不执着,便容易半途而废;青春需要冷静,不冷静,便容易一条道走到黑;
青春更需要理想,没有理想,生命将失去前行的动力。
青春,我们更要学会宽容,为自己生活,更要为别人着想。
青春,我们也要学会理解,让心胸成为大海,让江河涌入胸怀。
青春,我们还要学会选择,从有限的时间与精力中去寻找最佳。
让我们把青春时光中的每一天都过得充实,让我们飞扬的思绪轻轻锁住风中的紫罗兰。
我们用我们欢乐的步伐走向青春,相信我们走过的足迹,将风化成一个传说,一种风采,一句格言。
青春不简单,我们要有豪气,勇往直前。
老师
每天,
老师,睡得最晚,
却起得最早。
生怕时间溜走。
这,窗外的老槐树知道,
树上的小鸟知道。
在台灯下,
她辛苦地批改着一本本作业。
看着,看着,
嘴角洋溢着微笑。
但时光老人的足迹,
无情地印在她那慈祥的脸庞。
老师的梦很短,很短,
但在梦中,她也能听到,
上课清脆的铃声。
在黑夜与黎明之间,
老师像一根红烛,
在默默地燃烧……
每天,
老师来地最早,
却走得最晚。
这,第一缕晨曦知道,
满天的星斗知道。
她用辛苦的付出,
激起我们好好学习的热情。
她引导我们,
朝一座座知识的高峰上攀登,
向光辉的未来眺望!
老师像一个辛勤的园丁,
把我们培育成祖国的花朵,
去开创美好的未来。
老师,
您永远是我们敬爱的老师!
老师,辛苦了
是谁--
把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁--
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁--
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
悄�±鲜Γ?BR>您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了,老师!
庆祝教师节诗歌二
传说天使下界的时候会唱动听的歌
我刚巧从那岔道口经过
枝头清冷 寂寞相和
一朵梧桐花的幽香
一缕透净的微光
你叠了只纸鹤握在手上
笑容悠长
呵,这是怎样的静谧与喧狂
热闹的孤独凝望远方
我不能把你想成雕塑或者别的
像千万种行走一样
轨迹曲折而必有自己的方向
常问,到底什么才值得赞美
默默无闻还是惊天动地
啊,我简直无法用思想勾勒
忽然,你就回头
微笑浮在窗口
——
只要一个比喻
只要一种想象
最动人的希冀原来是不经意的一眸
激情沉淀,又上心头
庆祝教师节诗歌三
我不知道最美的语言生在何处
韵脚纷纷散落
我只听到麻雀的叫声歇在窗口
梦中是梧桐花的一朵
或者还有星星
以及灯火
各自闪着各自的光
清冷抑或温存
不是因为执着你才固守沉默
不是因为幻想你才有些喧狂
像所有的人一样
你平凡又不
阿呢多姿
青春就像那蓝天上的白云
天真无暇
青春有限
一定要珍惜
何为青春?
是那自由奔放的滔滔江水?
是那广阔无边的大海?
我想不是,
青春是杯浓啡咖,
虽可以使人精神为之振奋,
但仍不免有丝丝的苦涩。
青春是一株无名的小草。
它虽不怎麼起眼,
却经得起风吹雨打。
青春是一把未开锋的宝剑。
只会越磨越利。
我拥有青春,
所以我赞美青春,
我要用我嘶哑的喉咙来歌颂青春,
青春是一个金光四溢的太阳,
给大地带了无限的生机,
它也将因它的起起落落而更加的让人怀念。
让人无法忘记。
我赞美青春,
是因为我拥有,
我歌颂青春是因为它的美好,
和短暂。
青春的畅想
青春是什么?
青春是人身中最美好的时光,当我们还在欢笑声时,已不知不觉地来到我们身旁。
青春是风,轻飘飘地来到,它轻抚着我们,将我们脸上的泪水吹干,还我们三月的笑容。
青春是希望,闪耀在我们的心中。
即使迷了路,也不把忧伤刻在额前,星星总会升起的,它会给我们指明导航线。
青春,更是我们奋斗的时光,它不一定非要成功,但一定要有追求;不一定非要成熟,但一定要努力;不一定非要沉稳,但一定要善于结。
青春需要执着,不执着,便容易半途而废;青春需要冷静,不冷静,便容易一条道走到黑;
青春更需要理想,没有理想,生命将失去前行的动力。
青春,我们更要学会宽容,为自己生活,更要为别人着想。
青春,我们也要学会理解,让心胸成为大海,让江河涌入胸怀。
青春,我们还要学会选择,从有限的时间与精力中去寻找最佳。
让我们把青春时光中的每一天都过得充实,让我们飞扬的思绪轻轻锁住风中的紫罗兰。
我们用我们欢乐的步伐走向青春,相信我们走过的足迹,将风化成一个传说,一种风采,一句格言。
青春不简单,我们要有豪气,勇往直前。
老师
每天,
老师,睡得最晚,
却起得最早。
生怕时间溜走。
这,窗外的老槐树知道,
树上的小鸟知道。
在台灯下,
她辛苦地批改着一本本作业。
看着,看着,
嘴角洋溢着微笑。
但时光老人的足迹,
无情地印在她那慈祥的脸庞。
老师的梦很短,很短,
但在梦中,她也能听到,
上课清脆的铃声。
在黑夜与黎明之间,
老师像一根红烛,
在默默地燃烧……
每天,
老师来地最早,
却走得最晚。
这,第一缕晨曦知道,
满天的星斗知道。
她用辛苦的付出,
激起我们好好学习的热情。
她引导我们,
朝一座座知识的高峰上攀登,
向光辉的未来眺望!
老师像一个辛勤的园丁,
把我们培育成祖国的花朵,
去开创美好的未来。
老师,
您永远是我们敬爱的老师!
老师,辛苦了
是谁--
把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁--
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁--
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
悄�±鲜Γ?BR>您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了,老师!
庆祝教师节诗歌二
传说天使下界的时候会唱动听的歌
我刚巧从那岔道口经过
枝头清冷 寂寞相和
一朵梧桐花的幽香
一缕透净的微光
你叠了只纸鹤握在手上
笑容悠长
呵,这是怎样的静谧与喧狂
热闹的孤独凝望远方
我不能把你想成雕塑或者别的
像千万种行走一样
轨迹曲折而必有自己的方向
常问,到底什么才值得赞美
默默无闻还是惊天动地
啊,我简直无法用思想勾勒
忽然,你就回头
微笑浮在窗口
——
只要一个比喻
只要一种想象
最动人的希冀原来是不经意的一眸
激情沉淀,又上心头
庆祝教师节诗歌三
我不知道最美的语言生在何处
韵脚纷纷散落
我只听到麻雀的叫声歇在窗口
梦中是梧桐花的一朵
或者还有星星
以及灯火
各自闪着各自的光
清冷抑或温存
不是因为执着你才固守沉默
不是因为幻想你才有些喧狂
像所有的人一样
你平凡又不
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第1个回答 2009-09-24
再别康桥
——徐志摩
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。
那河畔的金柳
是夕阳中的新娘
波光里的艳影,
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,
油油的在水底招摇;
在康河的柔波里,
我甘心做一条水草
那树荫下的一潭,
不是清泉,是天上虹
揉碎在浮藻间,
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙,
向青草更青处漫溯,
满载一船星辉,
在星辉斑斓里放歌
但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默,
<br> 沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了,
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩。
写于1928年11月6日 康桥,即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月,诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点。诗人在《猛虎集·序文》中曾经自陈道:在24岁以前,他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正是康河的水,开启了诗人的性灵,唤醒了久蜇在他心中的诗人的天命。因此他后来曾满怀深情地说:“我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自我意识是康桥给我胚胎的。”
——徐志摩
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。
那河畔的金柳
是夕阳中的新娘
波光里的艳影,
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,
油油的在水底招摇;
在康河的柔波里,
我甘心做一条水草
那树荫下的一潭,
不是清泉,是天上虹
揉碎在浮藻间,
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙,
向青草更青处漫溯,
满载一船星辉,
在星辉斑斓里放歌
但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默,
<br> 沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了,
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩。
写于1928年11月6日 康桥,即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月,诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点。诗人在《猛虎集·序文》中曾经自陈道:在24岁以前,他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正是康河的水,开启了诗人的性灵,唤醒了久蜇在他心中的诗人的天命。因此他后来曾满怀深情地说:“我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自我意识是康桥给我胚胎的。”
第2个回答 2009-09-23
静夜思 冰雪林中著此身,
不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发,
散作乾坤万里春。
我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
梅蕊腊前破,梅花年后多。
绝知春意好,最奈客愁何?
雪树元同色,江风亦自波。
故园不可见,巫岫郁嵯峨。
江梅(杜甫)
咏梅(毛泽东)
风雨送春归,
飞雪迎春到。
己是悬崖百丈冰,
尤有花枝俏。
俏也不争春,
只把春来报。
待到山花烂漫时,
她在丛中笑。
墙角数枝梅, 凌寒独自开。
遥知不足雪 ,为有暗香来。
不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发,
散作乾坤万里春。
我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
梅蕊腊前破,梅花年后多。
绝知春意好,最奈客愁何?
雪树元同色,江风亦自波。
故园不可见,巫岫郁嵯峨。
江梅(杜甫)
咏梅(毛泽东)
风雨送春归,
飞雪迎春到。
己是悬崖百丈冰,
尤有花枝俏。
俏也不争春,
只把春来报。
待到山花烂漫时,
她在丛中笑。
墙角数枝梅, 凌寒独自开。
遥知不足雪 ,为有暗香来。
第3个回答 2009-09-23
梅花 王冕
林下见清真,草衣如野人。
开花冰雪里,岂是不知春?
梅花 王冕
清苦良自持,忘言养高洁。
夜静月明多,开门满山雪。
梅花 王冕
十月霜风寒,山木俱摧折。
独此冰玉姿,照影清溪月。
梅花 王冕
故人江海去,相隔万重云。
岁晚思无已,梅花可寄君。
梅花 王冕
何处寻春信?江南路渺漫。
夜深山月白,疏影隔窗看。
梅花 王冕
老干渍清霜,寒梢挂新月。
徐徐暗香来,可是春机泄?
梅花 王冕
疏枝照清浅,一见兴何饶?记得春风夜,题诗过断桥。
梅花 王冕
冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发,散作乾坤万里春
梅花 王冕
三月东风吹雪消,湖南山色翠如滴。
一声羌管无人见,无数梅花落野桥。
梅花 王冕
不同杨柳争妍,冷笑托根泉石。
岁寒寄语高人,可问调羹消息?
梅花 王冕
肯同凡卉争妍?自与高人索笑。
他年鼎鼐调和,不改山林节操。
梅花 王冕
仙子步轻盈,泠泠玉佩声。
罗浮烟水远,诗梦不胜情。
梅花 王冕
冷艳凝轻露,清香度晚风。
如何冰玉质,却学小桃红?
梅花 王冕
深院春无限,香风吹绿漪。
玉妃清梦醒,花雨落燕脂。
梅花 王冕
湖上春何在?罗浮梦已空。
清香入书屋,不是杏花风。
梅花 王冕
庭院春日迟,风回翠鸾舞。
谁倚玉阑干?摇动燕脂雨。
梅花 王冕
不作桃李态,山林别是春。
但令心似夷,何虑惹缁尘?
梅花 王冕
面墨已无情,岂但心如夷?
昨宵疏影横,空山半窗月。
梅花 王冕
明洁众所忌,难与群芳时,
怀贞岁华晚,只有天地知。
梅花 王冕
潇洒托身溪谷,清高不染红尘。
数点幽花的砾,包藏万斛阳春。
林下见清真,草衣如野人。
开花冰雪里,岂是不知春?
梅花 王冕
清苦良自持,忘言养高洁。
夜静月明多,开门满山雪。
梅花 王冕
十月霜风寒,山木俱摧折。
独此冰玉姿,照影清溪月。
梅花 王冕
故人江海去,相隔万重云。
岁晚思无已,梅花可寄君。
梅花 王冕
何处寻春信?江南路渺漫。
夜深山月白,疏影隔窗看。
梅花 王冕
老干渍清霜,寒梢挂新月。
徐徐暗香来,可是春机泄?
梅花 王冕
疏枝照清浅,一见兴何饶?记得春风夜,题诗过断桥。
梅花 王冕
冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发,散作乾坤万里春
梅花 王冕
三月东风吹雪消,湖南山色翠如滴。
一声羌管无人见,无数梅花落野桥。
梅花 王冕
不同杨柳争妍,冷笑托根泉石。
岁寒寄语高人,可问调羹消息?
梅花 王冕
肯同凡卉争妍?自与高人索笑。
他年鼎鼐调和,不改山林节操。
梅花 王冕
仙子步轻盈,泠泠玉佩声。
罗浮烟水远,诗梦不胜情。
梅花 王冕
冷艳凝轻露,清香度晚风。
如何冰玉质,却学小桃红?
梅花 王冕
深院春无限,香风吹绿漪。
玉妃清梦醒,花雨落燕脂。
梅花 王冕
湖上春何在?罗浮梦已空。
清香入书屋,不是杏花风。
梅花 王冕
庭院春日迟,风回翠鸾舞。
谁倚玉阑干?摇动燕脂雨。
梅花 王冕
不作桃李态,山林别是春。
但令心似夷,何虑惹缁尘?
梅花 王冕
面墨已无情,岂但心如夷?
昨宵疏影横,空山半窗月。
梅花 王冕
明洁众所忌,难与群芳时,
怀贞岁华晚,只有天地知。
梅花 王冕
潇洒托身溪谷,清高不染红尘。
数点幽花的砾,包藏万斛阳春。
第4个回答 2009-09-23
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