如题所述
傅雷用自己的经历现身说法，以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。
同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之心，溢于言表。
《傅雷家书》是给他与儿子之间的书信，体现了作为父亲的他对儿子苦心孤诣。《傅雷家书》这本书中无处不体现的浓浓的父爱，或许每个父亲对自己的孩子都疼爱有加，但是，傅雷在疼爱孩子的同时，也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方面的教育。
扩展资料：
《傅雷家书》摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
《傅雷家书》的主要作用是教育孩子讨论艺术，激发青年人的感想，训练傅聪和傅敏的文笔和思想，做一面忠实的“镜子”。
信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。
参考资料来源：百度百科-傅雷家书
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第1个回答 2009-09-24
艺术作者:做一个德艺俱备人格卓越的艺术家,这是傅雷在有关艺术家立艺和立德关系上的总的思想和目标
人生:在做人与做艺术家的关系问题上，傅雷一贯认为："弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧是人，要把一个'人'尽量发展，没成为××家××家以前，先要学做人；否则那种××家无论如何高明也不会对人类有多大贡献。"
"我们教育你的信条：'先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家'。"(1960年12月31日信)"做人的作风应当是一致的，否则就不调和；而从事艺术的人应当最恨不调和。因为无论如何细小不足道的事，都反映出一个人的意识与性情。修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情。"本回答被网友采纳
人生:在做人与做艺术家的关系问题上，傅雷一贯认为："弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧是人，要把一个'人'尽量发展，没成为××家××家以前，先要学做人；否则那种××家无论如何高明也不会对人类有多大贡献。"
"我们教育你的信条：'先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家'。"(1960年12月31日信)"做人的作风应当是一致的，否则就不调和；而从事艺术的人应当最恨不调和。因为无论如何细小不足道的事，都反映出一个人的意识与性情。修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情。"本回答被网友采纳
