如题所述
词语的锤炼
一、意义的锤炼
词语是意义内容和声音形式的结合体。作为词语内容的意义是词语的灵魂。词语意义的锤炼，就是在深刻理解词义的基础上，根据表达的目的、对象、内容等选择恰当的词语，力求准确鲜明、精当妥帖。
词语意义的锤炼要注意以下几点：
（一）注意词语的选用
（二）一般词语的推敲
（三）词语的活用
注意：在选用词语时，要特别注意前后意义的配合关系，否则表意就不确切。
（一）注意词语的选用
1、多义词语
汉语中的许多词语都有不止一个义项，这几个不同的义项都是从一个基本意义派生出来的，有着共同的基础，相互之间存在着必然的联系。要恰当地使用多义词语，就要清楚地辨析词义，了解词义之间错综复杂的关系，选择最恰当的义项。
例如"老"是个多义词，主要有以下义项：
①年岁大：老人；
②老年人：徐老；
③婉辞，指人死：老了人了；
④对某些方面富有经验的：老手；
⑤很久以前就存在的：老朋友；
⑥陈旧：老脑筋；
⑦原来的：老地方；
⑧（蔬菜）长得过了适口的时期：芹菜老了；
⑨（食物）火候大：鸡蛋煮老了；
⑩经常：老迟到。
具体使用的时候要恰如其分：
当我们渐渐老去的时候，才感觉到生命的可贵。
"老"的意思是"年龄变大、衰老"。
我们是老交情，已经快有十年不见面了。
"老"的意思是"很久以前就存在的"。
"祥林嫂？怎么了？"我又赶紧的问。
"老了。"（鲁迅《祝福》）
"老"的意思是"死亡"。
"因为老下雨，所以把我泡成这么大了。"阿凡提说。（《阿凡提的故事》）
"老"的意思是"经常"。
在不同句子的上下文中，使用多义词时，就应该弄清楚各个义项之间的关系，准确表达不同的意思。
一、意义的锤炼
词语是意义内容和声音形式的结合体。作为词语内容的意义是词语的灵魂。词语意义的锤炼，就是在深刻理解词义的基础上，根据表达的目的、对象、内容等选择恰当的词语，力求准确鲜明、精当妥帖。
词语意义的锤炼要注意以下几点：
（一）注意词语的选用
（二）一般词语的推敲
（三）词语的活用
注意：在选用词语时，要特别注意前后意义的配合关系，否则表意就不确切。
（一）注意词语的选用
1、多义词语
汉语中的许多词语都有不止一个义项，这几个不同的义项都是从一个基本意义派生出来的，有着共同的基础，相互之间存在着必然的联系。要恰当地使用多义词语，就要清楚地辨析词义，了解词义之间错综复杂的关系，选择最恰当的义项。
例如"老"是个多义词，主要有以下义项：
①年岁大：老人；
②老年人：徐老；
③婉辞，指人死：老了人了；
④对某些方面富有经验的：老手；
⑤很久以前就存在的：老朋友；
⑥陈旧：老脑筋；
⑦原来的：老地方；
⑧（蔬菜）长得过了适口的时期：芹菜老了；
⑨（食物）火候大：鸡蛋煮老了；
⑩经常：老迟到。
具体使用的时候要恰如其分：
当我们渐渐老去的时候，才感觉到生命的可贵。
"老"的意思是"年龄变大、衰老"。
我们是老交情，已经快有十年不见面了。
"老"的意思是"很久以前就存在的"。
"祥林嫂？怎么了？"我又赶紧的问。
"老了。"（鲁迅《祝福》）
"老"的意思是"死亡"。
"因为老下雨，所以把我泡成这么大了。"阿凡提说。（《阿凡提的故事》）
"老"的意思是"经常"。
在不同句子的上下文中，使用多义词时，就应该弄清楚各个义项之间的关系，准确表达不同的意思。
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第1个回答 2020-10-31
我上高中的时候，我感觉强烈的是：写作文，老师让写我最可爱的人，我因为平时疏于练习，构思简单，常常是首尾不相呼应，读完之后索然无味。
词语搭配也不太顺畅，让人读阅让人丈二和尚摸不着头脑，词语使用不当，也是常有的事，可能是知识储备匮乏导致的。痛定思痛，沉吟许久，词语的锤炼是必须靠多阅读懂生活丶善思考的创作源泉。
写作的不二法门就是多读、多写;多读是不断吸收营养，多写是不断练习产生，吸收大量营养，积累了词语的表达形式，自然也就能大量产出
词语搭配也不太顺畅，让人读阅让人丈二和尚摸不着头脑，词语使用不当，也是常有的事，可能是知识储备匮乏导致的。痛定思痛，沉吟许久，词语的锤炼是必须靠多阅读懂生活丶善思考的创作源泉。
写作的不二法门就是多读、多写;多读是不断吸收营养，多写是不断练习产生，吸收大量营养，积累了词语的表达形式，自然也就能大量产出
