如题所述
词语的锤炼
一、意义的锤炼
词语是意义内容和声音形式的结合体。作为词语内容的意义是词语的灵魂。词语意义的锤炼,就是在深刻理解词义的基础上,根据表达的目的、对象、内容等选择恰当的词语,力求准确鲜明、精当妥帖。
词语意义的锤炼要注意以下几点:
(一)注意词语的选用
(二)一般词语的推敲
(三)词语的活用
注意:在选用词语时,要特别注意前后意义的配合关系,否则表意就不确切。
(一)注意词语的选用
1、多义词语
汉语中的许多词语都有不止一个义项,这几个不同的义项都是从一个基本意义派生出来的,有着共同的基础,相互之间存在着必然的联系。要恰当地使用多义词语,就要清楚地辨析词义,了解词义之间错综复杂的关系,选择最恰当的义项。
例如"老"是个多义词,主要有以下义项:
①年岁大:老人;
②老年人:徐老;
③婉辞,指人死:老了人了;
④对某些方面富有经验的:老手;
⑤很久以前就存在的:老朋友;
⑥陈旧:老脑筋;
⑦原来的:老地方;
⑧(蔬菜)长得过了适口的时期:芹菜老了;
⑨(食物)火候大:鸡蛋煮老了;
⑩经常:老迟到。
具体使用的时候要恰如其分:
当我们渐渐老去的时候,才感觉到生命的可贵。
"老"的意思是"年龄变大、衰老"。
我们是老交情,已经快有十年不见面了。
"老"的意思是"很久以前就存在的"。
"祥林嫂?怎么了?"我又赶紧的问。
"老了。"(鲁迅《祝福》)
"老"的意思是"死亡"。
"因为老下雨,所以把我泡成这么大了。"阿凡提说。(《阿凡提的故事》)
"老"的意思是"经常"。
在不同句子的上下文中,使用多义词时,就应该弄清楚各个义项之间的关系,准确表达不同的意思。
一、意义的锤炼
词语是意义内容和声音形式的结合体。作为词语内容的意义是词语的灵魂。词语意义的锤炼,就是在深刻理解词义的基础上,根据表达的目的、对象、内容等选择恰当的词语,力求准确鲜明、精当妥帖。
词语意义的锤炼要注意以下几点:
(一)注意词语的选用
(二)一般词语的推敲
(三)词语的活用
注意:在选用词语时,要特别注意前后意义的配合关系,否则表意就不确切。
(一)注意词语的选用
1、多义词语
汉语中的许多词语都有不止一个义项,这几个不同的义项都是从一个基本意义派生出来的,有着共同的基础,相互之间存在着必然的联系。要恰当地使用多义词语,就要清楚地辨析词义,了解词义之间错综复杂的关系,选择最恰当的义项。
例如"老"是个多义词,主要有以下义项:
①年岁大:老人;
②老年人:徐老;
③婉辞,指人死:老了人了;
④对某些方面富有经验的:老手;
⑤很久以前就存在的:老朋友;
⑥陈旧:老脑筋;
⑦原来的:老地方;
⑧(蔬菜)长得过了适口的时期:芹菜老了;
⑨(食物)火候大:鸡蛋煮老了;
⑩经常:老迟到。
具体使用的时候要恰如其分:
当我们渐渐老去的时候,才感觉到生命的可贵。
"老"的意思是"年龄变大、衰老"。
我们是老交情,已经快有十年不见面了。
"老"的意思是"很久以前就存在的"。
"祥林嫂?怎么了?"我又赶紧的问。
"老了。"(鲁迅《祝福》)
"老"的意思是"死亡"。
"因为老下雨,所以把我泡成这么大了。"阿凡提说。(《阿凡提的故事》)
"老"的意思是"经常"。
在不同句子的上下文中,使用多义词时,就应该弄清楚各个义项之间的关系,准确表达不同的意思。
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第1个回答 2020-10-31
我上高中的时候,我感觉强烈的是:写作文,老师让写我最可爱的人,我因为平时疏于练习,构思简单,常常是首尾不相呼应,读完之后索然无味。
词语搭配也不太顺畅,让人读阅让人丈二和尚摸不着头脑,词语使用不当,也是常有的事,可能是知识储备匮乏导致的。痛定思痛,沉吟许久,词语的锤炼是必须靠多阅读懂生活丶善思考的创作源泉。
写作的不二法门就是多读、多写;多读是不断吸收营养,多写是不断练习产生,吸收大量营养,积累了词语的表达形式,自然也就能大量产出
词语搭配也不太顺畅,让人读阅让人丈二和尚摸不着头脑,词语使用不当,也是常有的事,可能是知识储备匮乏导致的。痛定思痛,沉吟许久,词语的锤炼是必须靠多阅读懂生活丶善思考的创作源泉。
写作的不二法门就是多读、多写;多读是不断吸收营养,多写是不断练习产生,吸收大量营养,积累了词语的表达形式,自然也就能大量产出