如题所述
四上第18课牛和鹅课堂笔记如下:
1、本课讲述了金奎叔如何改变我对牛和鹅的看法和态度。
2、刚开始,我常常欺负牛,因为觉得牛很笨,但是当我看到鹅时,心里就会害怕,因为鹅比我高大得多。
3、金奎叔告诉我:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以它们怕人;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以它们不怕人。
4、金奎叔的话改变了我对牛和鹅的看法和态度,从那以后,我再也不欺负牛了。
5、通过这个故事,我认识到:我们对待周围的事物,不能单凭自己的片面认识或主观臆断,而应该从客观事实出发,全面深入地了解事物的真实情况。只有这样,才能做出正确的判断和决策。
6、本课的生字词包括:厉、惯、欺负、派、别、格、劲、痒、恼、性、沉着、割、扔等。可以让学生反复读写,加深记忆。
7、本课的重点句子包括:我站在牛的前面,定睛一看,它蓬乱的灰黑色的毛,一经干,就像铁毛似的刷得挺硬。牛的眼睛瞪得圆圆的,两只像半只铜铃,对着我端端正正地看,好像连我的衣服是什么颜色也能看清楚。等。这些句子生动形象地描写了牛的外貌和神态,可以让学生学习如何描写动物的特征和神态。
《牛和鹅》的写作特点:
1、描写生动:作者通过形象生动的描写,将牛和鹅的外貌、动作和神态呈现在读者面前。比如,牛的眼睛瞪得圆圆的,两只像半只铜铃,对着我端端正正地看,好像连我的衣服是什么颜色也能看清楚。这句话通过比喻和形容词的运用,将牛看人的形象描绘得栩栩如生。
2、语言幽默:作者在文中运用了大量的口语和俚语,使得文章读起来幽默风趣。这种幽默的语调不仅增强了文章的趣味性,也使得读者更容易产生共鸣。
3、结构紧凑:整篇文章围绕我对牛和鹅的看法和态度展开,情节紧凑,逻辑清晰。作者通过讲述自己对待牛和鹅的不同态度,以及金奎叔的话对自己的启示,引出了文章的主题和中心思想。
4、主题深刻:文章通过生动的故事情节,揭示了一个深刻的道理对待周围的事物,不能单凭自己的片面认识或主观臆断,而应该从客观事实出发,全面深入地了解事物的真实情况。这种深刻的主题对于读者具有重要的启示意义。