如题所述
四上第18课牛和鹅课堂笔记如下：
1、本课讲述了金奎叔如何改变我对牛和鹅的看法和态度。
2、刚开始，我常常欺负牛，因为觉得牛很笨，但是当我看到鹅时，心里就会害怕，因为鹅比我高大得多。
3、金奎叔告诉我：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以它们怕人；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以它们不怕人。
4、金奎叔的话改变了我对牛和鹅的看法和态度，从那以后，我再也不欺负牛了。
5、通过这个故事，我认识到：我们对待周围的事物，不能单凭自己的片面认识或主观臆断，而应该从客观事实出发，全面深入地了解事物的真实情况。只有这样，才能做出正确的判断和决策。
6、本课的生字词包括：厉、惯、欺负、派、别、格、劲、痒、恼、性、沉着、割、扔等。可以让学生反复读写，加深记忆。
7、本课的重点句子包括：我站在牛的前面，定睛一看，它蓬乱的灰黑色的毛，一经干，就像铁毛似的刷得挺硬。牛的眼睛瞪得圆圆的，两只像半只铜铃，对着我端端正正地看，好像连我的衣服是什么颜色也能看清楚。等。这些句子生动形象地描写了牛的外貌和神态，可以让学生学习如何描写动物的特征和神态。
《牛和鹅》的写作特点：
1、描写生动：作者通过形象生动的描写，将牛和鹅的外貌、动作和神态呈现在读者面前。比如，牛的眼睛瞪得圆圆的，两只像半只铜铃，对着我端端正正地看，好像连我的衣服是什么颜色也能看清楚。这句话通过比喻和形容词的运用，将牛看人的形象描绘得栩栩如生。
2、语言幽默：作者在文中运用了大量的口语和俚语，使得文章读起来幽默风趣。这种幽默的语调不仅增强了文章的趣味性，也使得读者更容易产生共鸣。
3、结构紧凑：整篇文章围绕我对牛和鹅的看法和态度展开，情节紧凑，逻辑清晰。作者通过讲述自己对待牛和鹅的不同态度，以及金奎叔的话对自己的启示，引出了文章的主题和中心思想。
4、主题深刻：文章通过生动的故事情节，揭示了一个深刻的道理对待周围的事物，不能单凭自己的片面认识或主观臆断，而应该从客观事实出发，全面深入地了解事物的真实情况。这种深刻的主题对于读者具有重要的启示意义。
