如题所述
一年级上册第七课大小多少内容如下:
一、词句小贴士:
量词:量词是用来表示人事物或动作的数量单位的词。正确使用量词,可以更恰当地表现事物的形态特征,使语言更准确、生动。比如:课文中的“一头黄牛一只猫”中的“头、只”就是量词。
“一”字的读音变化儿歌:“一”字读音真有趣,随着量词来变化,量词一、二和三声,他就读成第四声,量词要是第四声,他就读成第二声。
二、课文分析:
一个大,一个小,一头黄牛一只猫。
(分析:将“黄牛”和“猫”进行对比,感受“大”和“小”的概念。块头大的用量词“头”,块头小的用量词“只”。)
一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。
(分析:将“一群鸭子”和“一只鸟”进行比较,感受“多”和“少”的概念。数量多的用量词“群谨唯枯”,数量少的用量词“只”。)
一个大,一个小,一个苹果一颗枣。
(分析:将“苹果”和“枣”进行对比,感受“大”和“小”的概念。外形形状不是山旅特别小的,用量词“个”,外形形状是圆形或偏向圆形的、小的用量词“颗”,比如:一颗珍珠、一颗葡萄等。)
一边多,一边少,一祥洞堆杏子一个桃。
(分析:将“一堆杏子”和“一个桃”进行对比,感受“多”和“少”的概念。数量多的用量词“堆”,数量少的用量词“个”。)
三、思考:
1、课文将哪些事物进行了比较?是从哪些方面进行比较的?
(黄牛、猫、鸭子、鸟、苹果、枣、杏子、桃。黄牛和猫、苹果和枣,是从大小上进行比较的,鸭子和鸟、杏子和桃,是从多少,数量上进行比较的。)
2、找出课文中的量词比较,它们有什么区别?
(个、头、只、群、只、颗、堆。他们的大小、形状和数量都不一样,所以用的量词也不一样。)
3、你能找出哪些意思相反的词语吗?
(大——小,多——少)
四、主题归纳:
这篇课文是一首儿歌,配有四幅对比图,形象地呈现了事物之间的“大小”和“多少”的关系,告诉我们不同的大小、不同的数量,要用恰当的量词来表示事物。