如题所述
理念的意思是指一种概念、信念、价值观或思想。
详细释义:
1、看法、思想,思维活动的成果。
2、指在各个旧哲学流派中,理念的内涵。具体谈到了英国经验派哲学,客观唯心主义哲学。康德的《纯粹理性批判》中,观念亦称“纯粹理性的概念”,指从知性产生而超越经验可能性之概念。多被译为“理念”。
理念造句:
1、理念需要恒久不变。无论谁生活在至高无上的理念之下,都会努力为永恒奋斗。因此任何促成变化的事物必然是反理念的。
2、没有理念,实践就会盲目;没有实践,理念就会空洞。我们需要理念和实践的高位结合。
3、正确观念越多,越利于成功。成功理念的结合,才能取得大成功。
4、必须牢固树立和落实新发展理念,坚守硬道理,引领新常态,遵从大逻辑,厚植发展优势,提升发展质量。
5、为了让思想变得积极主动并能集中,我们必须事先为它拟定有挑战的、十分具体的任务和目标。
理念的特性:
1、区域性
任何的理念都有自己的局限,也就是说,每一理念都存在着自己固有的适应范围。如:“种瓜得瓜,种豆得豆。”它可以适应多个范围。
2、概括性
理念的形成,是我们对现象之规律已经有了一定的认知。这种认知具有概括的广度和深度。概括性越高,认知的信息内容就彰显越丰富。理念是人类凭借自己的语言形式来对客观现象进行的诠释,是在感觉格式化后之基础上建立的。
3、逻辑性
诠释现象的信息内容,反映出理念是一种抽象的理论认识,表明理念中陈述的现象遵循着一定的规律、有一定的形式,并按着一定的方法在进行。
(2)教育理念:是教育主体在教育实践及教育思维活动中形成的对“教育应然”的理性认识和主观要求。 它是关于“教育的应然状态”的判断,是渗透了人们对教育的价值取向或价值倾向的“好教育”观念。
(3)办学理念:办学理念是教育理念的下位概念,是校长基于“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶。办学理念,从某种意义上说,就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。 从内容来说,包括学校理念、教育目的理念、教师理念、治校理念等;从结构来说,包括办学目标、工作思路、办学特色等要素。本回答被网友采纳
"理念" 指的是一种抽象的思想、信仰、观念或思维方式
通常用来描述一个人、组织或社会对于某个主题、问题或目标的核心信念或价值观。理念反映了一个人或实体的基本思考方式,可以指导他们的行为、决策和目标设定。