如题所述
“玩味”无限雪顿节六年级作文500字
雪顿节是西藏的传统节日,藏语里“雪”是酸 *** 的意思,“顿”的意思是吃,顾名思义雪顿节就是吃酸 *** 的节日。
雪顿节起先是纯宗教节日,每当藏历七月一日牧民们都要拿酸 *** 给解禁的僧尼。后来西藏“政教合一”的制度加强,雪顿节的内容更加丰富,已开始演出藏戏,并形成固定的雪顿节。
晒佛是雪顿节最引人瞩目的仪式。早上八点钟,一幅500平方米,用五彩丝织就的释迦摩尼像犹如一朵巨大的向阳花徐徐绽开脸庞,庄严地望向太阳,仿佛在进行一场神圣的对话,凝重的法号声震彻云霄,掠过的鸟儿也忍不住驻足痴望。数以万计虔诚的信徒以及深受感染的游客无一不双手合十,顶礼膜拜。空气中弥漫着一种肃穆的味道,跳动的微尘也不约而同地放慢了脚步……
除了晒佛,藏戏汇演是雪顿节的另一出重头戏。藏戏班子从雪顿节第二天上午11点一直唱到暮色降临。五颜六色的藏戏面具就像美丽的蝴蝶,在暗黄的土地上萦绕,在蔚蓝的天空中盘旋,在人们火红的心里翩翩起舞。那丰富多彩的动作、唱腔,有的如春风拂面般温暖,有的却像彻骨寒风般凌厉。表演者自得其乐,观赏者更是乐此不疲。亲朋好友围坐在一起,吃着各式各样的藏族点心,一边听着藏戏,一边捻着佛珠。空气里尽是一股浓的化不开的快乐滋味,一嗅便醉得你神魂颠倒不可!
雪顿节是藏人民最重要的节日之一,当他走下神坛,走进寻常百姓家的时候,他的肩上就承担起了传承藏族文化并给人们带来快乐的担子。朋友们,让我们一起走进西藏雪顿节,品得其文化滋味,享得其快乐精髓!
介绍玩具作文
我的玩具小熊我心爱的玩具-小熊布娃娃,全身乌黑光亮、毛绒绒的、胖呼呼的、摸着非常的柔软、舒适。
它的眼睛小巧玲珑鼻子大大的显得非常可爱!还有哪双圆溜溜的小手和小脚非常的惹人喜爱。
我很爱我的小熊,常常把它洗得一层不染。
每当我不开心的时候,小熊就会出现在我的面前,给我带来一次又一次的快乐。
在家里我还给小熊建了一座学校,晚上有时它住在学校睡,有时它跟我一起睡在床头,一同进入梦乡。
记得有有一天晚上,我梦见妈妈和小熊一起来接我放学,小熊抬起头望着我是那么的可爱、亲切。
我还每天都想着小熊能活起来和我一块玩耍。
还有一次我梦见我和小熊都被海盗抓走啦,我和小熊都被绑在哪柱子上。
海盗还在旁边烧起一堆火,“你俩只能活一个”海盗恶狠狠的说到,我对小熊说“你还小,你不能死,我去吧。
”小熊说“哥哥你是我唯一对我最好的人啊!你不能死的。
让我死吧,求你啦。
”就这样小熊被海盗活活的烧死啦。
醒来后我的眼泪还挂在脸上。
小朋友们,这下你们可知道我对小熊是多么的喜爱了吧!...
玩具作文500字
《我的玩具》 我有一只玩具熊,这个玩具熊是妈妈送我的生日礼物,我可喜欢它了。
玩具熊全身的毛是桔色的,软软的摸起来非常舒服;大大的头上长着两个小小的耳朵,总是竖着,好像在认真聆听周围的动静;它的眼睛是红棕色的,看上去炯炯有神;鼻子是白色的,像是一个小三角似的,在鼻子尖上有两个黑色小鼻孔;它的嘴被毛遮住了;脖子上还系一个蝴蝶结,看上去很精神!玩具熊有两个短短的上肢,永远张着,仿佛等着我来抱它呢! 玩具熊长的不但很可爱,而且它很勇敢,在晚上睡觉时每当我害怕时,它总是张开双臂,好像对我说:“主人,不要害怕有我呢!我会保护你的。
”看到它,我就不再害怕了。
因此每天晚上我都抱着它睡觉,它让我变得不再胆小。
每当我放学回家,走进我的房间,它用它那炯炯有神的大眼睛看着我,好像再说:“主人,你回来了,我们一起做游戏吧!”它使我忘记了一天的疲劳。
这只玩具熊给我增添了无限的快乐,我喜欢它!...
一道阅读题,人间第一爱1."惟愿读这一套书的读者们,仔细玩味每一...
我爱布娃娃 我家有一个漂亮而可爱的布娃娃。
它是个小姑娘,头圆圆的, 鼻子小小的,有一张弯弯的小嘴,微微向外张开,仿佛要说什么;它还有一双炯炯有神的眼睛,显得格外有神;眼珠是蓝色的,眼皮上是粉色的,上面还带点儿金星;它头上戴着一顶粉红色的太阳帽,身子胖胖的,穿着一件粉红色的连衣裙,脚蹬一双大红色的鞋子,它的脖子、腿、手、胳膊、腰都能动,就像是童话里的小公主。
布娃娃十分喜爱干净。
每天晚上,我就要给它轻轻地梳理头发,整理衣服,掸去身上的尘土。
这时,布娃娃的眼睛又亮了,张开红红的小嘴,说:“谢谢你,我的小主人!” 每天它陪着我写作业、睡觉、玩耍。
每当我在家中不会做作业时,它都坐在我身旁,笑嘻嘻地看着我,好像在提醒我,让我静下来思考。
当我生气的时候,它就默默地看着我,好像在说:“朋友,别生气了。
”当我用五彩缤纷的线给它缝了一件漂亮的花纹裙子,她微笑着好像在对我说:“谢谢你,小主人,我又有了一件漂亮的裙子。
”当我取得优异成绩的时候,它又鼓励我:“再接再厉。
”布娃娃伴随着我度过了幸福的每一天,成了我的好伙伴。
布娃娃很可爱,布娃娃很快乐,但如果它的主人更疼爱它就会更加开心!...
急求,以“微笑”为话题的作文,不少于800字
在我们身边有一个精灵,它产生于刹那之间,却可以定格成为永恒;它不会因为你富甲一方而不需要它,也不会因为你的一贫如洗而不能拥有它;它如清泉甘洌.它,就是微笑.微笑是心灵的阳光,微笑是扑面的春风. 可以肯定,当我们看到真诚和善意的微笑时,我们的心灵就会绽开一朵玫瑰.它可以化干戈为玉帛,化乖戾为祥和,它也可以使人和人之间变得更友善,使世界变得更温馨。
正所谓“我见青山多妩媚,青山见我一如是。
”那时,春花秋月,冬凌夏露都是那样美好,你会明白,世界充满了爱。
那么,请把你的微笑留下。
微笑富有魅力,微笑招人喜爱。
英国诗人雪莱说:“微笑,实在是仁爱的象征,快乐的源泉,亲近别人的媒介。
有了笑,人类的感情就沟通了。
”确实,微笑可以缩短人与人之间的距离,化解令人尴尬的僵局,沟通彼此的心灵,使人产生一种安全感,亲切感,愉 *** 。
当你向别人微笑时,实际上就是以巧妙,含蓄的方式告诉他,你喜欢他,你尊重他,他是一个受欢迎的人。
这样你在给予别人温暖与鼓励的同时,你也就容易博得别人的尊重与喜爱。
没有信心的人,经常是愁眉苦脸,无精打采,眼神呆板。
这样的人不会很有亲和力,因为每一个都是构成他人环境的一部分,没有人会喜欢一个忧郁的,灰暗的,令人压抑的环境。
雄心勃勃的人,眼睛发亮,满面春风。
人的面部表情与人的内心体验是一致的。
笑是欢乐的表现。
笑能使人心情舒畅,振奋精神;笑能使人忘记忧愁,摆脱烦恼。
到过西方发达国家的人都会有一个深切的感受:西方人的微笑比我们多。
这背后的原因很值得玩味。
在建设和谐社会的今天,提醒人们更多地微笑,是非常有意义的。
生活中多一些微笑,也就多了一些安详,融洽,和谐和快乐。
美国的卡耐基说:“微笑,它不花费什么,但却创造了许多成果。
它丰富了那些接受的人,而又不使给予的人变得贫瘠。
它产生在一刹那间,却给人留下永久的记忆。
英国诗人雪莱说:“微笑,实在是仁爱的象征,快乐的源泉,亲近别人的媒介。
有了笑,人类的感情就沟通了。
”确实,微笑可以缩短人与人之间的距离,化解令人尴尬的僵局,沟通彼此的心灵,使人产生一种安全感,亲切感,愉 *** 。
” 学会笑,学会微笑,学会在受挫折时笑得出来,就会增强信心。
你不妨仔细在体验一下微笑的心里感受:请你对着镜子自然的微笑,体验一下你内心的感受。
看起来这个方法很简单,但是做起来确实有效果。
当你逐渐养成了经常微笑的习惯,你就会觉得充满了力量,充满了信心。
在校本培训中,“微笑训练”就是一个很好的教育项目。
你看空姐的微笑多么灿烂,多么温馨;尽管那微笑一开始也许是职业性的,习惯了,天长地久就变成了自然。
希望老师们有更多灿烂的微笑,要知道,你脸上的微笑有多少,学生心中的阳光就有多少。
微笑是一种力量,让我们用微笑面对一切吧
以 欢喜 为题的写景抒情作文500字左右
从小学起,我们便开始接触文言文,但那时只是“小和尚念经”般摇头晃脑一阵。
真正开始学习文言文后,我才觉得感触颇深。
文言文里,我看见了陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的背影,不与世俗同流合污,守着一片内心的宁静,向往那怡然自乐的世外桃源,让人们的心也随之一次次褪去冗杂,沉醉在那“欲界之仙都”。
古代文人墨客亦留下了许多美景于他们的笔墨之中。
郦道元的《三峡》,陶弘景的《答谢中书书》,都为我们真实的再现了那些惊心动魄的美。
碧水清潭、高山耸峙,一切的一切,似乎美得无以言表,却真切地印在白纸之上。
文言文是话中的画,所有的画也都展现在话中。
交相辉映,让原本平淡的心立刻被一句一句的“话中画”衬得五彩斑斓。
可是,无论文言文语言如何精美,意境如何深幽,却仍让人觉得学着不容易。
也许是为了积累,课本中每篇文章几乎都要背。
文言文的文字规律和用法毕竟和白话文不同,有时读起来都很吃力,更何况要背呢?另有一点,虽有言道“浓缩的都是精华”,但“短小精悍”的文言文要表达的东西太多太深,读了好几遍都仍不知它是抒情,写景,还是争贬时潮。
不论美还是难,却也是有趣的。
有时在这里看见一个“之”字,表示“什么什么的”,可是在另一处就说不通了,于是马上想另一种解释。
如此反复几次,竟悟出了几点规律。
有时能自己读懂一篇文言文,噫!良多趣味。
散文的揣摩重在体味情感;小说的揣摩要从细节入手;戏剧的揣摩重在矛盾分析;而诗歌的揣摩重在意境玩味。
文言文中所要表现的思想内涵虽较难懂,但只要稍得点拨,便能找到文中妙处,亦会感叹:古文之美,古韵之雅,莫能及也。
还有那许多田园情趣奇闻轶事,只要三五笔便栩栩如生地勾勒出一幅幅丰富多彩的历史长卷,或诙谐、或深邃、或简约、或豪放,总之文言文能够让人在文字的苗圃里采撷更多,有时甚至会流连忘返。
文言文,“让我欢喜让我忧”。
我学文言文,体味到的乐趣亦比困惑多得多。
五千年的灿烂文化在这只言片语中体现,意味深长,常常让人感慨万千。
急需一篇题目为“青春之旅”的作文,600字,跪求!!!
还没来得及解下童年的行装,我们就被时间的列车推向了青春的驿站。
青春是什么?面对这个被无数诗人、凡人咏叹的美丽字眼,我无法给青春一个完美的诠释,我只能说青春如画,青春如诗。
画中的意蕴,诗中的内涵有待慢慢地品尝,细细玩味。
青春是清晨的原野上最晶莹的露珠,是人生道路上最绚丽的扉页,是用另一种语言写成的文字。
青春,我们多梦;青春,我们潇洒;青春,我们多愁善感;青春的世界蒙上了另外一层朦胧的色彩。
然而,青春的天空还是五彩斑斓你、引人入胜的:青春的天空是蓝色的,总是做着蓝蓝的梦,用 *** 描绘着未来的蓝图;青春的天空是白色的,只是下着毛毛细雨,无法控制自己的多愁善感;青春的天空是灰色的,种种的不愉快只喜欢一个人默默承受,内心深邃的世界与外表总是隔着一层毛玻璃;青春的天空是粉红色的,总是怀着一份独特的心思去对待身边的男孩、女孩,有时还做着粉红色的梦。
青春的天空里没有主色,所有的颜色聚集在一起形成一幅幅缜密的彩图。
青春的天空啊,梦幻般迷人。
那淘气的自己啊,像突然间长大了,背上的书包越来越重,心思越来越沉,脚步越来越沉重了;因为每跨出一步,都包含着父母殷切的期望、老师的关切,每一步都需要小心翼翼地迈出,谨慎小心地收回。
然而,在青春的路上,我们有过彷徨,有过失败,有过泪水,也有过汗水。
在青春的路上,我们用青春的脚步印出了一个个细碎而沉重的脚印,我们坚实的脚步踏出了青春的旋律,我们用无懈的脚步诠释着人生的精彩。
青春的路上,我们在出发,我们在飞奔。
尽管人生的路漫长,但我们决不因此而颓唐、丧气。
青春,我们洒脱;青春,我们骄傲;青春,我们飞扬;青春,我们拼搏!
良言如春作文
我的人生为什么这么多姿多彩?因为我的人生总有一些名言警句伴随,它们提醒我每时每刻都要做最好的自己,激励我要用汗水浇灌硕果,要用勤奋学习来书写书册……“三人行,必有我师也。
”告诉我,做人不能骄傲自满,在许多行走的人当中,必定有一个人的知识值得我去学习;“天下无难事,只要肯攀登”,告诉我遇到困难不能退缩,要坚持攻克,坚持到底就是胜利;“虎瘦雄心在,人穷志不穷”告诉我,虽然家庭不富裕,但我的心却不贫穷,我们不能因为先天条件而丧失志气,而要置之度外,胸无志气枉活一世,就像老虎一样,虽然它们有的身体瘦小,但是他们照样有当百兽之王的雄心。
“年怕中秋月怕半,男儿立志在少年。
”激励我要从小立下凌云志,不能在老了才立下志向,那时已经为时过晚,到那时,我们才体会到我们在虚度光阴,少壮不努力,老大徒伤悲,我们怎么忍心虚度光阴?“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
”提醒我做凡事都要珍惜每一分一秒的时间,不能把宝贵的时间浪费在闲事上,时光不会倒流,逝去的时间一去无回,我们要懂得利用没一分一秒……名言警句就像是我的老师,它们教会了我谦虚、坚持、立志、珍惜时光……小时候的我常常把时间利用在玩上,但是现在我不会这样了,因为我知道,我要做时间的“主人”;我常常在比赛时显得那么不自信,但我现在面对比赛,总是信心满满,因为我要相信自己,相信自己,才是最棒的!我要把最好的自己展示给所有人。
名人们说的话都是有意义的,我真要感谢这些话啊!,它们帮助我及时找出缺点并改正缺点,保持优点并发扬优点,取长补短,使我更切实际地办好一切事情,这样才能自我提升,有所长进!
...一个资深美剧迷,发现了一个颇值得玩味的现象:在诸多高收视率...
我们为何还要阅读文学经典 有个做生意的朋友,偶然间见我读福克纳的《八月之光》,不禁皱眉问道:“读这种书有什么用?费时费眼.”当我告诉他每年夏天都要重读一遍《八月之光》时,他看我的目光就不单单是匪夷所思了.当然我也没好意思告诉他,像他这样不读小说不读诗歌的人,只能永远生活在一个单向度的封闭空间里.他们的灵魂有多饱满,就有多干瘪. 我们为何读那些几十年前、几百年前甚至是几千年前的文学经典?这是个多么庞大的伪命题.卡尔维诺在《为什么读经典》中说:“经典作品是一些产生某种特殊影响的书,它们要么自己以遗忘的方式给我们的想象力打下印记,要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中.”前几天读上海学者王晓明先生的文章《这样的人多了,社会坏不到哪里去》,感慨良多.作者用了大量精力做了一项阅读方面的调查,发现印度、韩国、日本、印度尼西亚等国家读文学系的本科生,读书量都比中国的学生多.因此他憧憬,在未来,“即便毕业了,跨出校门了,他依然会逛书店,会在床头留一个放书的小空间,会不断地和爱人、朋友说:最近有这么一本书…他会在好书的陪伴下,继续努力做一个在人格和精神上都自主的人.我还是相信那句老话,这样的人多了,社会坏不到哪里去.”说实话,读到这里时,我的眼睛有些湿润,同时也感到微微的悲凉. 在当代中国,为什么翻阅文学经典的人越来越少?原因简单又粗暴:阅读文学经典不可能在短时期内得到回报.这是个大部分人以功利主义为人生准则的国度,阅读文学经典既不能帮他们取得更高学位,也不能帮他们得到更高职位或更多金钱,所以说,懒得读经典,毋宁说是实用主义哲学的胜利.其次,这个信息爆炸的时代,这个娱乐至死的时代,媒体铺天盖地,广告无孔不入,人们关注更多的是哪个明星结婚了又离婚了,哪个明星偷情被抓了现行,虽然我们像是活在视觉污染的垃圾场里,但我们又乐在其中且不能自拔.用王晓明先生的话讲,就是资本、技术紧密勾结,在不知不觉中似乎要将人类的整个信息生活都套进其中.我们全然忘记,文学经典潜移默化的影响力,从功利主义角度来讲,何尝不是对人生最宝贵最诗意的长远投资? 作为一个业余作家和资深美剧迷,我发现了个颇为值得玩味的现象:在诸多拥有高收视率的美剧中,主人公们都会不经意间滔滔不绝地谈到经典文学.《末日孤舰》里,科学家吃饭闲聊时的话题是马克?吐温;《绝命毒师》里老白在另外一个制毒师的推荐下在躺椅上读惠特曼的《草叶集》;《犯罪心理》中提到的哲学家、文学家有几百人,包括荷马、卡夫卡、荣格、鲍勃?迪伦、尼采、莎士比亚、田纳西?威廉姆斯、安德烈?莫洛亚…相反,我们在国产电视剧或商业电影里,则很少看到类似的生活场景. 这是个微妙的对比.在我看来,这不是个体编剧间的表层差别,而是民族与民族对文学经典认识的本质差别.“文革”后,我们一直没有培养起公民良好的阅读习惯和文学审美趣味.在我们的大部分影视文化里,更多展现的是一个热气腾腾、金碧辉煌的物欲世界,是这个时代最表层最浮光掠影也最丑陋的缩影.
在“5.1”劳动节的那一天,爸爸载着妈妈和我来到邮电局大厦旁的一栋公寓。
由于,妈妈找2楼的阿姨有事,所以,让我和爸爸在楼下等候。
这时,两个女孩带着一个4——5岁的小男孩走了过来。
一个女孩身穿粉衣,另一身穿紫衣大约比我小一两岁吧。
身穿粉衣的女孩先开口了“宝宝乖乖!把它还给我们吧!” “对呀!对呀!晚上我们请你吃肯德基”。
另一个女孩说。
她们在说什么?我一句也没听懂。
只见小男孩手紧紧握着。
咦!那是什么,我紧紧盯着小男孩手中的东西。
哦!是橡皮筋啊。
看到这里我总算明白拉!原来是小男孩抢了她们的橡皮筋。
这时,粉衣的女孩见此计不成,便试图将小男孩的手拨开夺会橡皮筋。
小男孩哭了起来。
把他妈妈招来,将两个女孩臭骂了一顿。
两个小女孩怒目小男孩,气冲冲地跑回房间看电视。
这时,小男孩站在楼梯旁,好象在等那两个女孩出来。
我毅然走向小男孩弯下身子问他:“你为什么要抢姐姐们的橡皮筋?” “没有人陪我玩!” 小男孩的这句话带有几分孤独,我不禁被打动了。
突然,妈妈喊起我的名字,要回家了。
在上车的同时,我回了回头,那两个小女孩正在用刚才的橡皮筋玩耍,那个男孩靠着门口静静地看着她们
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