如题所述
相对的事物对韵歌:云对雨,雪对风。花对树,鸟对虫。山清对水秀,柳绿对桃红。
拓展资料:
对韵歌是潍坊外国语学校提供的微课课程,主讲教师是许洁。《对韵歌》是以对对子的小韵文出现的。
课程简介:
本课是以自然景物为题材的对韵歌,共三句。第一句是以自然现象“云、雨、雪、风”为内容的单子对;第二句是以动植物“花、树、鸟、虫”为内容的单子对;第三句是以山清水秀和桃红柳绿的美丽风景为内容的双子对。
整篇课文读起来朗朗上口,富有节奏感和韵律美,将识字、汉语的音韵节奏与自然万物的美好融为一体。
设计思路:
对韵歌是以对对子的小韵文出现的,读来郎朗上口。采用“识字带拼音”的方法拼读音节,以更好的帮助学生通过熟字认识字母和音节,学习拼读。
小学学习方法
1、识字看拼音识字,看图识字,运用熟字加一加、减一减的方法识字,熟字换偏旁识字,查字典识字,联系上下文据词选义识字
2、写字横要平来竖要直,间架结构要恰当;字迹要工整,行新要整产,铅笔写汉字,60秒钟20个。
3、查字典知道读音的字,可用音序查字法;知道部首的字,可用部首查字法;读音部首都不知,难检字里去查找。
4、预习预习“六步法”:初读课文,划出新词:运用方法,理解词义,再读课文了解大意;提出疑问,努力解决:课后练习,尝试完成,搜集资料,丰富知识。
5、阅读初读文章时,一气读到底,再读文章时,带着问题想,细读全文重点段,其余各段读首尾:读书不能忘摘记,好句好段记心间。
6、提问“三切入”提问法:从课题切入,抓重点词语提问:从关键词切入,抓体现人物动作、感情的关键词、突出课文中心的词、领悟课文内容的关键词提问;从难句的矛盾处切入。