如题所述
你的这个问题的回答如下：
一、 si / shi 是平舌音与翘舌音的区别问题
（一）发音部位区分：
1. 发音部位的不同
z、c、s 是舌尖前音，又叫平舌音。读平舌音的时候，舌尖的舌面（而非舌背）轻轻抵住上齿齿背，上下牙微闭，切勿将上下牙齿咬得太紧。
zh、ch、sh是舌尖后音，又叫翘舌音。读翘舌音的时候，舌尖微微上翘，舌尖的舌面轻轻抵住上齿龈上方有一条微微隆起的棱的硬腭前端处。
2. 发音方法不同
（1）z、c、 zh、ch 是塞擦音。其中 z、 zh是不送气清塞擦音。c、ch是送气清塞擦音（需要注意的是塞擦音共有6个，即 z c zhch j q ）。
（2） s、sh、r 都是擦音。其中 s、sh 是清擦音, 发音时声带不颤动；r 是浊擦音，发音时声带颤动。（需要注意的是擦音共有6个，即 f s shx h r ）。
（3）塞擦音与擦音的区别：
塞擦音发音是舌尖与硬腭前端两个发音部位要形成闭塞，软腭上生，堵住鼻腔的通路，去枯叶先把注射部位冲开一条窄缝，接着从窄缝中挤出，摩擦成声。也就是现有破裂，后有摩擦，结合成一个音。即形成了一个音的前半部分是塞音、后半部分是擦音。但是不能发成两个音。
擦音发音是舌尖和上齿龈两个发音部位微微并拢，留出一道窄缝，软腭上升，堵住鼻腔的通路，气流从在风中挤出，摩擦成声。切记不要讲奢华头抵得太紧，硬生生地把气流挤出来。
（二）发音要点
1. 找准部位
2. 用对方法
3. 切忌生硬
（三）发音辨析
1. 平舌音的发音
Z 发音时，舌尖平伸，舌尖的舌面抵住上门齿背，微微堵住气流，不送气，而后让气流微微冲开一道窄缝，即先破裂，后形成摩擦并顺利挤出来。
C 发音部位和发音方法与z基本相同，只是C 是送气音，气流比 Z更顺畅。
S发音时，舌尖平伸，顶住上门齿的齿背，但要微微留出一道窄缝，让气流顺利从舌尖和上齿背中间的窄缝处流出来。
2. 翘舌音的发音
（1）zh 发音时，舌尖微微上翘，舌尖的舌面轻轻抵住上齿龈上方有一条微微隆起的棱的硬腭前端处，微微堵住气流，不送气，而后让气流微微冲开一道窄缝，即先破裂，后形成摩擦并顺利挤出音来。
（2）ch 发音部位和发音方法与z基本相同，只是ch 是送气音，气流比 zh 更顺畅。
（3）sh 发音时，舌尖平伸，舌尖微微上翘，舌尖的舌面轻轻抵住上齿龈上方有一条微微隆起的棱的硬腭前端处,但要微微留出一道窄缝，让气流顺利从舌尖与硬腭前端中间的窄缝处流出来，声带不颤动。
（4）r 发音部位和发音方法与sh 基本相同，只是 sh 是清擦音，发音时不颤动声带；而发r 时要通过颤动声带来发音。
（四）训练方法
1. 要读准这7个声母，普通话测试词表-和词表二是显示用 zh、ch、sh 做声母的字，比用z、c、s做声母的字要多。因此应该多练习翘舌音，像资、次、四等，并经常与知、吃、诗、日等翘舌音字对比练习。
2. 此外，应该把普通话测试的指导用书中的词表表一和表二通读一遍，挑出自己读错的词，用醒目的色笔标注，以便重点训练读错的词。
二、liang / niang 是n l 不分的问题
江浙、安徽一带的考生容易出现n-l不分的现象，常把n错读为l。是典型的 n-l 不分。
（1）问题成因：n 和 l 是两个作声母的辅音。n 是鼻音，l 是边音。由于你只会发鼻音，不会发边音，所以把篮球读写成了南球。
（2）问题解析：n 和 l 的发音时的部位是一样的，舌位位置也基本相同，都是用舌尖抵住上齿龈。但是 n 的发音时，然而下降，打开鼻腔通路；l 的发音时，软腭上升，堵塞住鼻腔的通路。n 和 l 都是浊音，都要用气流振动声带。然后 n 发音时气流从鼻腔通过；而发 l 音时，气流是从舌头的两边通过。
（3）解决方法：教你一招，你先把舌头抵住上齿龈，然后向外发出气流或声音，感觉一下气流不是走鼻腔出来，而是从舌头两边流出来，把这个动作学会了以后，你就学会了 l 的发音。用这个方法你再去拼读篮球，就不会读成南球了。
三、 xin / xing 是前鼻音in与后鼻音ing的区别问题
（一）韵母的发音特点与方法
鼻韵母由元音和鼻辅音韵尾（舌尖鼻辅音 n、舌根鼻辅音 nɡ）构成，所以又叫鼻音尾韵母。鼻韵母的发音特点、方法与复韵母一样：发音时舌位、唇形都有变化，都是由元音的发音状态自然而快速地滑向鼻辅音韵尾。
（二）n 与 ng 的作用区别
1.“ n”既可以作声母，又可以作鼻韵母的韵尾（跟声母 n的发音大同小异，只是除阻阶段不发音——用普通话念“安”并拉长读音，音节的后面部分便是韵尾“ n”的读音）。“ n”因为是舌尖鼻辅音，所以在作鼻韵母的韵尾时，又可以叫做“前鼻尾韵”；带有前鼻尾韵“ n”的鼻韵母，又叫做前鼻韵母。
2. “ nɡ”虽然是由两个字母构成，却是一个音素。不要以为它是由声母 n(讷 )与声母 ɡ（哥）组成的。在普通话中，“ nɡ”不能作声母，只能用作鼻韵母的韵尾（与作鼻韵母韵尾的“n”一样，也是除阻阶段不发音——用普通话念“昂”字的一声调并拉长读音，字音的后面部分便是韵尾“ nɡ”的读音）。“ nɡ”因为是舌根鼻辅音（发音时形成阻碍部位在舌根），所以在作鼻韵母的韵尾时，又可以叫做“后鼻尾韵”；带有后鼻尾韵“ nɡ”的鼻韵母，又叫做后鼻韵母。
（三）in 与 ing 发音方法区别
1. 前鼻音 in 的发音方法
发前鼻音 in时，舌位靠前，舌尖微微发力。试试先发 i，拉长音i----，不要着急发n，而是直接把舌尖的舌面贴在上齿的齿背，这时发出的音肯定是前鼻音。其他的en、an、ian、uan、un都可以用这种方法练习，熟练后，你的前鼻音就不会有问题了。
2. 后鼻音 ing 的发音方法
发后鼻音 ing时，舌位要向后收缩，且舌面微微向上抬起，舌根部微微用力，形成阻碍，让气流进入舌根部，在从鼻腔流出。
不知道我说清楚没有，你先尝试练习练习，如果有问题可以继续提问。回答你的问题我大约用了2个多小时，好费劲呀！来自：求助得到的回答
一、 si / shi 是平舌音与翘舌音的区别问题
（一）发音部位区分：
1. 发音部位的不同
z、c、s 是舌尖前音，又叫平舌音。读平舌音的时候，舌尖的舌面（而非舌背）轻轻抵住上齿齿背，上下牙微闭，切勿将上下牙齿咬得太紧。
zh、ch、sh是舌尖后音，又叫翘舌音。读翘舌音的时候，舌尖微微上翘，舌尖的舌面轻轻抵住上齿龈上方有一条微微隆起的棱的硬腭前端处。
2. 发音方法不同
（1）z、c、 zh、ch 是塞擦音。其中 z、 zh是不送气清塞擦音。c、ch是送气清塞擦音（需要注意的是塞擦音共有6个，即 z c zhch j q ）。
（2） s、sh、r 都是擦音。其中 s、sh 是清擦音, 发音时声带不颤动；r 是浊擦音，发音时声带颤动。（需要注意的是擦音共有6个，即 f s shx h r ）。
（3）塞擦音与擦音的区别：
塞擦音发音是舌尖与硬腭前端两个发音部位要形成闭塞，软腭上生，堵住鼻腔的通路，去枯叶先把注射部位冲开一条窄缝，接着从窄缝中挤出，摩擦成声。也就是现有破裂，后有摩擦，结合成一个音。即形成了一个音的前半部分是塞音、后半部分是擦音。但是不能发成两个音。
擦音发音是舌尖和上齿龈两个发音部位微微并拢，留出一道窄缝，软腭上升，堵住鼻腔的通路，气流从在风中挤出，摩擦成声。切记不要讲奢华头抵得太紧，硬生生地把气流挤出来。
（二）发音要点
1. 找准部位
2. 用对方法
3. 切忌生硬
（三）发音辨析
1. 平舌音的发音
Z 发音时，舌尖平伸，舌尖的舌面抵住上门齿背，微微堵住气流，不送气，而后让气流微微冲开一道窄缝，即先破裂，后形成摩擦并顺利挤出来。
C 发音部位和发音方法与z基本相同，只是C 是送气音，气流比 Z更顺畅。
S发音时，舌尖平伸，顶住上门齿的齿背，但要微微留出一道窄缝，让气流顺利从舌尖和上齿背中间的窄缝处流出来。
2. 翘舌音的发音
（1）zh 发音时，舌尖微微上翘，舌尖的舌面轻轻抵住上齿龈上方有一条微微隆起的棱的硬腭前端处，微微堵住气流，不送气，而后让气流微微冲开一道窄缝，即先破裂，后形成摩擦并顺利挤出音来。
（2）ch 发音部位和发音方法与z基本相同，只是ch 是送气音，气流比 zh 更顺畅。
（3）sh 发音时，舌尖平伸，舌尖微微上翘，舌尖的舌面轻轻抵住上齿龈上方有一条微微隆起的棱的硬腭前端处,但要微微留出一道窄缝，让气流顺利从舌尖与硬腭前端中间的窄缝处流出来，声带不颤动。
（4）r 发音部位和发音方法与sh 基本相同，只是 sh 是清擦音，发音时不颤动声带；而发r 时要通过颤动声带来发音。
（四）训练方法
1. 要读准这7个声母，普通话测试词表-和词表二是显示用 zh、ch、sh 做声母的字，比用z、c、s做声母的字要多。因此应该多练习翘舌音，像资、次、四等，并经常与知、吃、诗、日等翘舌音字对比练习。
2. 此外，应该把普通话测试的指导用书中的词表表一和表二通读一遍，挑出自己读错的词，用醒目的色笔标注，以便重点训练读错的词。
二、liang / niang 是n l 不分的问题
江浙、安徽一带的考生容易出现n-l不分的现象，常把n错读为l。是典型的 n-l 不分。
（1）问题成因：n 和 l 是两个作声母的辅音。n 是鼻音，l 是边音。由于你只会发鼻音，不会发边音，所以把篮球读写成了南球。
（2）问题解析：n 和 l 的发音时的部位是一样的，舌位位置也基本相同，都是用舌尖抵住上齿龈。但是 n 的发音时，然而下降，打开鼻腔通路；l 的发音时，软腭上升，堵塞住鼻腔的通路。n 和 l 都是浊音，都要用气流振动声带。然后 n 发音时气流从鼻腔通过；而发 l 音时，气流是从舌头的两边通过。
（3）解决方法：教你一招，你先把舌头抵住上齿龈，然后向外发出气流或声音，感觉一下气流不是走鼻腔出来，而是从舌头两边流出来，把这个动作学会了以后，你就学会了 l 的发音。用这个方法你再去拼读篮球，就不会读成南球了。
三、 xin / xing 是前鼻音in与后鼻音ing的区别问题
（一）韵母的发音特点与方法
鼻韵母由元音和鼻辅音韵尾（舌尖鼻辅音 n、舌根鼻辅音 nɡ）构成，所以又叫鼻音尾韵母。鼻韵母的发音特点、方法与复韵母一样：发音时舌位、唇形都有变化，都是由元音的发音状态自然而快速地滑向鼻辅音韵尾。
（二）n 与 ng 的作用区别
1.“ n”既可以作声母，又可以作鼻韵母的韵尾（跟声母 n的发音大同小异，只是除阻阶段不发音——用普通话念“安”并拉长读音，音节的后面部分便是韵尾“ n”的读音）。“ n”因为是舌尖鼻辅音，所以在作鼻韵母的韵尾时，又可以叫做“前鼻尾韵”；带有前鼻尾韵“ n”的鼻韵母，又叫做前鼻韵母。
2. “ nɡ”虽然是由两个字母构成，却是一个音素。不要以为它是由声母 n(讷 )与声母 ɡ（哥）组成的。在普通话中，“ nɡ”不能作声母，只能用作鼻韵母的韵尾（与作鼻韵母韵尾的“n”一样，也是除阻阶段不发音——用普通话念“昂”字的一声调并拉长读音，字音的后面部分便是韵尾“ nɡ”的读音）。“ nɡ”因为是舌根鼻辅音（发音时形成阻碍部位在舌根），所以在作鼻韵母的韵尾时，又可以叫做“后鼻尾韵”；带有后鼻尾韵“ nɡ”的鼻韵母，又叫做后鼻韵母。
（三）in 与 ing 发音方法区别
1. 前鼻音 in 的发音方法
发前鼻音 in时，舌位靠前，舌尖微微发力。试试先发 i，拉长音i----，不要着急发n，而是直接把舌尖的舌面贴在上齿的齿背，这时发出的音肯定是前鼻音。其他的en、an、ian、uan、un都可以用这种方法练习，熟练后，你的前鼻音就不会有问题了。
2. 后鼻音 ing 的发音方法
发后鼻音 ing时，舌位要向后收缩，且舌面微微向上抬起，舌根部微微用力，形成阻碍，让气流进入舌根部，在从鼻腔流出。
不知道我说清楚没有，你先尝试练习练习，如果有问题可以继续提问。回答你的问题我大约用了2个多小时，好费劲呀！来自：求助得到的回答
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