那位学长可以介绍一下大学学习的详情和学习指导？
主要这几个方面：大学学习每天的时间主要用来做什么？如何来分配？听不懂课或有不会的问题怎么办？和高中相比，不同点在那里？有什么需要特别注意的提示一下。
我是中科大2009级物理学新生，如果可能的话，根据这个来回答，如果你不是物理学学生，把你认为对的写出来就可以，不胜感激！！！！！！！谢谢各位学长了！！！！
现很困惑，希望各位指点迷津。
一旦采用，追加20分
1、2楼有道理，能否完善一下
.所有专业都可以修第二专业/学位。经济学貌似是有的，即使没有，国际贸易是肯定有的。
但是修读第二专业很累，意味着你要把本来可以参加社团、讲座、学生活动等等的时间都要付出给二专的学习，对于理工科来说很难，文史类还勉强好一点；而且，二专并没有什么作用，不论是对于找工作还是出国都用处不大，所以个人感觉得不偿失
2.通识教育就是大一所有新生不分专业混编班级混住宿舍，你的室友有可能是任一个专业的学生。上课是按照大类来上，比如大物理类、大化学类、经管类、法政类、文史类等等。选课可以随便选，整个4年都可以，看你自己兴趣。不过能得到什么样的成绩就是你自己的事了
3.理论上可以。不过，进入复旦的都是尖子生，你在高中可能排名全校第一，但在复旦很可能仅仅是中游甚至下游，而复旦的教学进度是按照全校学生平均水平排的，所以不少同学即使正常完成学业都困难，更不要说提前毕业了。我认识的同学，留级的不少，提前毕业的一个没有
4.可以。具体看置顶。
5.看置顶。至于法国……经院的研究生倒是有个巴黎一大的项目，其它的不知道。
6.社团随便加入，反正只要10块钱一个。至于活动你完全可以自己选择是否参加，绝对没有社团会强制你参加活动 一.芝加哥市和芝加哥大学基本情况
芝加哥1837年建市，位于伊利诺伊州的北端,东靠密歇根湖,西邻密苏里和爱荷华州,南与印第安那州接壤.芝加哥是美国第三大城市,面积591平方公里,仅次于纽约和洛杉矶市,总人口700万,市区人口280万.芝加哥夏季平均气温28摄氏度,冬季平均气温—10摄氏度,全年平均13摄氏度,与中国沈阳相仿。但今年冬天气温相对较高，我们遇到的白天零下20摄氏度左右的气温只有三天。
芝加哥标志性建筑-西尔斯大厦
芝加哥是美国中部最重要的城市，每周五天工作制和每天八小时工作制都是始创于这里。它拥有影响全美乃至全世界的工商实力，是美国主要的经济、金融、贸易和工商业中心。海陆空交通十分便利，是美国中部地区重要的交通枢纽。有很多可操纵行业命脉的大公司将总部设在芝加哥。如美国联合航空公司、AMECO石油公司、摩托罗拉、AT＆T网络公司、麦当劳等。芝加哥是世界期货交易的发源地，拥有世界第一间期货交易所，现今世界上超过70％的期货交易在这里进行。美国联邦政府和伊利诺伊州政府在芝加哥都设有办事机构。
芝加哥科技文化发达，有大学二十多所，芝加哥大学和西北大学都名列全美大学排名前十位。拥有的博物馆数量全美第一，有美国第一座天文博物馆，有自然博物馆、水族馆、艺术馆、科学和工业博物馆。各个大学及私立博物馆不计其数。设在芝加哥近郊的阿冈国家科学研究室、贝尔实验室、费米实验室、艾波特实验室等在美国科学技术发展上具有独特的建树和地位。芝加哥拥有全美一流的交响乐团、歌剧院以及各种艺术展览和演出团体。芝加哥论坛报和芝加哥太阳报以及“花花公子”杂志社在美国有较大的影响。公共图书馆藏有90余种文字，84种分类共200余万册图书，是美国占地面积最大的图书馆。
芝加哥环境优美。蓝天、白云和明净的湖水交相辉应，空气清新如沥。长达47公里的湖滨大道有大小公园十几个，是芝加哥人休闲的主要场所。沿路野鸭、松鼠、鸽子如闲庭信步，处处透出人与自然和谐共处的信息。与纽约第五大道和巴黎香榭利舍大街齐名的密歇根大道充斥着巴黎风味，是芝加哥人借鉴巴黎欧风的结晶。其中“华丽里”世界名店云集，是芝加哥橱窗艺术的中心。芝加哥是美国著名的建筑之都，从古典的雕饰建筑到现代简洁流畅的摩天大楼，无不是建筑艺术的精品。
芝加哥公牛队俱乐部
美国州以下政府不再是三权分立，芝加哥市长兼任议会主席，市长只对选民负责。芝加哥市有公务员37000多人，包括所有从市财政拿工资的人员，其中811名是任命制官员，其他是聘用制公务员。任用的官员由市长提名，议会通过。公务员年均收入在45000美元左右。但不同层次间工资差别很大，新公务员工资在每年30000美元左右，芝加哥市人力资源部副部长(MARY CURRAN)年薪115000美元。其工资差别之所以可以这么大，一方面有财力基础，另一方面高级管理人员人数相对较少，每个市长上任后可能任用不同的人，没有任用的人就自动免职，不再享受原有的待遇。
芝加哥市整体文明程度较高，但也存在一些问题，由于历史原因，芝加哥市有近70万黑人，相当一部分黑人处于生活底层，很多没有工作，其年均收入在5000美元左右，只有市民平均收入的八分之一左右。生活大多靠政府救济（包括住房）。吸毒、抢劫是黑人的代名词。芝加哥社会治安差，我们刚来时连续发生枪击、抢劫案件，当地警察建议我们晚上八点之后不要出门，白天出门结伴而行，且身上现金不要超过100美元。
芝加哥大学位于芝加哥市南郊，创立于1867年。校区与当地居民区没有明显界限，以芝加哥大学为中心，形成了一个社区—海德公园。芝加哥大学是私立大学（美国著名大学大多是私立大学），历史悠久，规模较大，学科比较齐全，是一个侧重于研究工作的大学。目前在全美大学排名第八。芝加哥大学是世界第一颗原子弹诞生的地方，有诺贝尔奖摇篮的美誉。从1906年到目前为止有78位诺贝尔奖金获得者与本校有关,或在这里工作过, 或在这里上过学，其中杨振宁、李政道都在这里读过博士。经济学、物理学、化学、医学、文学都比较出名。在校学生12，000多人，其中本科生4，000多人，研究生8，000多人。中国学生大约有200－300人，大多是读MBA，因为学费昂贵（每年35,000―40,000美元），本科生一般很难申请到奖学金。
二、学习、生活情况
我们这一期机关培训班干部共39名同学，来自全省各地，最大44岁，最小32岁。其中正处级干部11名，女干部10名，省直机关16人。
十堰六人合影
我们住在一栋37层的公寓里（REGENTS PARK），100米之外就是密歇根湖。公寓设施配套齐全，空调、热水一应俱全，厨具齐备，还有小超市、洗衣房、小俱乐部和会议室。电话、打印、复印、传真、上网、锻炼非常方便。到美国后以住房为单位，分为5个学习、生活小组，每个小组分两套三室二厅居住，十堰6人分在4个不同的小组里。由于不大习惯美国生活方式且费用过高，我们每星期到中国城买一次菜，自己做饭，一月300美元生活费基本足够。学校与住处大约步行半个小时的路程，有学生免费公汽。由于美国劳动力成本相对较高，各种设施自动化程度很高。洗碗、洗衣，停车、加油，乘车、购物，复印、传真都可以由机器完成，且信用卡消费十分普遍，用起来相当方便。
REGENTS PARK 公寓（远处为密歇根湖）
芝加哥大学为我们提供了较好的学习条件，办理了学生证，可以到图书馆、体育馆学习锻炼。每人还配备了笔记本电脑。据介绍，授课老师都是在芝加哥大学有一定影响的老师。为了帮助我们尽快熟悉美国,班上安排每两人联系一个美国家庭,和美国人交朋友.同时星期天安排口语练习课,广泛与美国人交流.
每周课堂学习时间8个半天12小时，基本是讲座形式。共开设12门课程，每门课上7个学时左右。目前已开设宏、微观经济学，美国人力资源管理，公共财政，公共政策，谈判，计算机，高级写作等8门课程，另外还有数理分析，社会调查，城市发展，媒体等课程。每个星期五为外出考察日，主要是到芝加哥及伊利诺伊州政府机关、议会，工厂，农场，企业参观考察。每门课结业都有一定形式的考试，学习任务比较饱满。我们六人都还能适应这里的学习生活，语言问题基本解决。
在芝加哥市议会考察
但是修读第二专业很累，意味着你要把本来可以参加社团、讲座、学生活动等等的时间都要付出给二专的学习，对于理工科来说很难，文史类还勉强好一点；而且，二专并没有什么作用，不论是对于找工作还是出国都用处不大，所以个人感觉得不偿失
2.通识教育就是大一所有新生不分专业混编班级混住宿舍，你的室友有可能是任一个专业的学生。上课是按照大类来上，比如大物理类、大化学类、经管类、法政类、文史类等等。选课可以随便选，整个4年都可以，看你自己兴趣。不过能得到什么样的成绩就是你自己的事了
3.理论上可以。不过，进入复旦的都是尖子生，你在高中可能排名全校第一，但在复旦很可能仅仅是中游甚至下游，而复旦的教学进度是按照全校学生平均水平排的，所以不少同学即使正常完成学业都困难，更不要说提前毕业了。我认识的同学，留级的不少，提前毕业的一个没有
4.可以。具体看置顶。
5.看置顶。至于法国……经院的研究生倒是有个巴黎一大的项目，其它的不知道。
6.社团随便加入，反正只要10块钱一个。至于活动你完全可以自己选择是否参加，绝对没有社团会强制你参加活动 一.芝加哥市和芝加哥大学基本情况
芝加哥1837年建市，位于伊利诺伊州的北端,东靠密歇根湖,西邻密苏里和爱荷华州,南与印第安那州接壤.芝加哥是美国第三大城市,面积591平方公里,仅次于纽约和洛杉矶市,总人口700万,市区人口280万.芝加哥夏季平均气温28摄氏度,冬季平均气温—10摄氏度,全年平均13摄氏度,与中国沈阳相仿。但今年冬天气温相对较高，我们遇到的白天零下20摄氏度左右的气温只有三天。
芝加哥标志性建筑-西尔斯大厦
芝加哥是美国中部最重要的城市，每周五天工作制和每天八小时工作制都是始创于这里。它拥有影响全美乃至全世界的工商实力，是美国主要的经济、金融、贸易和工商业中心。海陆空交通十分便利，是美国中部地区重要的交通枢纽。有很多可操纵行业命脉的大公司将总部设在芝加哥。如美国联合航空公司、AMECO石油公司、摩托罗拉、AT＆T网络公司、麦当劳等。芝加哥是世界期货交易的发源地，拥有世界第一间期货交易所，现今世界上超过70％的期货交易在这里进行。美国联邦政府和伊利诺伊州政府在芝加哥都设有办事机构。
芝加哥科技文化发达，有大学二十多所，芝加哥大学和西北大学都名列全美大学排名前十位。拥有的博物馆数量全美第一，有美国第一座天文博物馆，有自然博物馆、水族馆、艺术馆、科学和工业博物馆。各个大学及私立博物馆不计其数。设在芝加哥近郊的阿冈国家科学研究室、贝尔实验室、费米实验室、艾波特实验室等在美国科学技术发展上具有独特的建树和地位。芝加哥拥有全美一流的交响乐团、歌剧院以及各种艺术展览和演出团体。芝加哥论坛报和芝加哥太阳报以及“花花公子”杂志社在美国有较大的影响。公共图书馆藏有90余种文字，84种分类共200余万册图书，是美国占地面积最大的图书馆。
芝加哥环境优美。蓝天、白云和明净的湖水交相辉应，空气清新如沥。长达47公里的湖滨大道有大小公园十几个，是芝加哥人休闲的主要场所。沿路野鸭、松鼠、鸽子如闲庭信步，处处透出人与自然和谐共处的信息。与纽约第五大道和巴黎香榭利舍大街齐名的密歇根大道充斥着巴黎风味，是芝加哥人借鉴巴黎欧风的结晶。其中“华丽里”世界名店云集，是芝加哥橱窗艺术的中心。芝加哥是美国著名的建筑之都，从古典的雕饰建筑到现代简洁流畅的摩天大楼，无不是建筑艺术的精品。
芝加哥公牛队俱乐部
美国州以下政府不再是三权分立，芝加哥市长兼任议会主席，市长只对选民负责。芝加哥市有公务员37000多人，包括所有从市财政拿工资的人员，其中811名是任命制官员，其他是聘用制公务员。任用的官员由市长提名，议会通过。公务员年均收入在45000美元左右。但不同层次间工资差别很大，新公务员工资在每年30000美元左右，芝加哥市人力资源部副部长(MARY CURRAN)年薪115000美元。其工资差别之所以可以这么大，一方面有财力基础，另一方面高级管理人员人数相对较少，每个市长上任后可能任用不同的人，没有任用的人就自动免职，不再享受原有的待遇。
芝加哥市整体文明程度较高，但也存在一些问题，由于历史原因，芝加哥市有近70万黑人，相当一部分黑人处于生活底层，很多没有工作，其年均收入在5000美元左右，只有市民平均收入的八分之一左右。生活大多靠政府救济（包括住房）。吸毒、抢劫是黑人的代名词。芝加哥社会治安差，我们刚来时连续发生枪击、抢劫案件，当地警察建议我们晚上八点之后不要出门，白天出门结伴而行，且身上现金不要超过100美元。
芝加哥大学位于芝加哥市南郊，创立于1867年。校区与当地居民区没有明显界限，以芝加哥大学为中心，形成了一个社区—海德公园。芝加哥大学是私立大学（美国著名大学大多是私立大学），历史悠久，规模较大，学科比较齐全，是一个侧重于研究工作的大学。目前在全美大学排名第八。芝加哥大学是世界第一颗原子弹诞生的地方，有诺贝尔奖摇篮的美誉。从1906年到目前为止有78位诺贝尔奖金获得者与本校有关,或在这里工作过, 或在这里上过学，其中杨振宁、李政道都在这里读过博士。经济学、物理学、化学、医学、文学都比较出名。在校学生12，000多人，其中本科生4，000多人，研究生8，000多人。中国学生大约有200－300人，大多是读MBA，因为学费昂贵（每年35,000―40,000美元），本科生一般很难申请到奖学金。
二、学习、生活情况
我们这一期机关培训班干部共39名同学，来自全省各地，最大44岁，最小32岁。其中正处级干部11名，女干部10名，省直机关16人。
十堰六人合影
我们住在一栋37层的公寓里（REGENTS PARK），100米之外就是密歇根湖。公寓设施配套齐全，空调、热水一应俱全，厨具齐备，还有小超市、洗衣房、小俱乐部和会议室。电话、打印、复印、传真、上网、锻炼非常方便。到美国后以住房为单位，分为5个学习、生活小组，每个小组分两套三室二厅居住，十堰6人分在4个不同的小组里。由于不大习惯美国生活方式且费用过高，我们每星期到中国城买一次菜，自己做饭，一月300美元生活费基本足够。学校与住处大约步行半个小时的路程，有学生免费公汽。由于美国劳动力成本相对较高，各种设施自动化程度很高。洗碗、洗衣，停车、加油，乘车、购物，复印、传真都可以由机器完成，且信用卡消费十分普遍，用起来相当方便。
REGENTS PARK 公寓（远处为密歇根湖）
芝加哥大学为我们提供了较好的学习条件，办理了学生证，可以到图书馆、体育馆学习锻炼。每人还配备了笔记本电脑。据介绍，授课老师都是在芝加哥大学有一定影响的老师。为了帮助我们尽快熟悉美国,班上安排每两人联系一个美国家庭,和美国人交朋友.同时星期天安排口语练习课,广泛与美国人交流.
每周课堂学习时间8个半天12小时，基本是讲座形式。共开设12门课程，每门课上7个学时左右。目前已开设宏、微观经济学，美国人力资源管理，公共财政，公共政策，谈判，计算机，高级写作等8门课程，另外还有数理分析，社会调查，城市发展，媒体等课程。每个星期五为外出考察日，主要是到芝加哥及伊利诺伊州政府机关、议会，工厂，农场，企业参观考察。每门课结业都有一定形式的考试，学习任务比较饱满。我们六人都还能适应这里的学习生活，语言问题基本解决。
在芝加哥市议会考察
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第1个回答 2009-08-09
我是一个在校大学生
就我个人所了解和所体会的
大学里的学习根据不同的专业有不同的方法 不能一概而论
大学里每天主要是把握上课的时间 其他的时间自由支配
当然课余的学习根据自己的安排啦。比如 周 一早上有一节课 其它时间没有课
那么你就可以课上完后自己支配时间 自由学习或者出去篮球 或者上网
或者上街购物。 大学里有个适应阶段 不要担心听不懂 这个你记住哈 大学考试和高中真不一样 注意的是大学里要有自制力 大学里不像高中有人管理你
大学里课是公共教室 班主任呢 一学期能看到一次就不错了 平时上课完了就回宿舍 所以大学里让老师记住你是件不容易的事情本回答被提问者采纳
就我个人所了解和所体会的
大学里的学习根据不同的专业有不同的方法 不能一概而论
大学里每天主要是把握上课的时间 其他的时间自由支配
当然课余的学习根据自己的安排啦。比如 周 一早上有一节课 其它时间没有课
那么你就可以课上完后自己支配时间 自由学习或者出去篮球 或者上网
或者上街购物。 大学里有个适应阶段 不要担心听不懂 这个你记住哈 大学考试和高中真不一样 注意的是大学里要有自制力 大学里不像高中有人管理你
大学里课是公共教室 班主任呢 一学期能看到一次就不错了 平时上课完了就回宿舍 所以大学里让老师记住你是件不容易的事情本回答被提问者采纳
第2个回答 2009-08-09
在大学的学习方面，可以说，会有大量的自由时间，自学就变得很重要了。
如果你只是想一般的学不想学的太好的话，上课时候听下，作业做完，考前再复习下就可以了。
但如果你想争取奖学金的话，除了做好上面的，平时的自习自学很重要，在上完课之后去自习教室（不要呆在寝室），把书拿出来好好看看，该背的背，该记的记。听不懂课的话，完全可以去问老师，老师很欢迎学生去问的。
特别要注意的就是，尽量去上课，课一定要听。到了大学大多数人多会变得散漫的，但课一定要听。大学的课程和高中相比，很简单的。
如果你只是想一般的学不想学的太好的话，上课时候听下，作业做完，考前再复习下就可以了。
但如果你想争取奖学金的话，除了做好上面的，平时的自习自学很重要，在上完课之后去自习教室（不要呆在寝室），把书拿出来好好看看，该背的背，该记的记。听不懂课的话，完全可以去问老师，老师很欢迎学生去问的。
特别要注意的就是，尽量去上课，课一定要听。到了大学大多数人多会变得散漫的，但课一定要听。大学的课程和高中相比，很简单的。
第3个回答 2009-08-30
到了大学 老师都是搞研究的 上课只会读课件
大学里面不会有人来管你 完全需要靠自己自觉
自学能力很重要 很多时候需要自己看书 然后做题
不懂得可以问助教 也可以问老师 不过老师下课就没影了
最好还是买本过程详细的参考答案还是会给你很多帮助的
有很多杂七杂八的废课，但虽然是废课依然是会影响你的GPA 所以不能轻视 这是很无奈的事情
建议多泡泡图书馆 然后作息正常点睡眠要充足 不然白天容易疲劳
大学里面不会有人来管你 完全需要靠自己自觉
自学能力很重要 很多时候需要自己看书 然后做题
不懂得可以问助教 也可以问老师 不过老师下课就没影了
最好还是买本过程详细的参考答案还是会给你很多帮助的
有很多杂七杂八的废课，但虽然是废课依然是会影响你的GPA 所以不能轻视 这是很无奈的事情
建议多泡泡图书馆 然后作息正常点睡眠要充足 不然白天容易疲劳
第4个回答 2009-08-09
北京师范大学教育学院是中国教育科学研究的重要基地，是国家高级教育专门人才培养的最高学府。
北京师范大学是中国高等师范教育和现代教育学科的发祥地。建校之初,即京师大学堂师范馆成立的1902年就已经开设教育学课程。以此为开端，北京师范大学相继成立过教育专攻科、教育研究科、教育系、教育研究所、教育学院等机构。在北京师范大学历史上最早成立的教育学院是1931年建立的国立北平师范大学教育学院。1995年，根据国家“211工程”建设的需要，北京师范大学成立了“教育与心理科学学院”。学院涵盖教育系、心理系、国际与比较教育研究所、教育科学研究所、儿童与发展心理研究所等单位。
2001年3月，新的北京师范大学教育学院正式成立。新教育学院由原教育系、国际与比较教育研究所和教育科学研究所重新组合而成。现任院长张斌贤教授，党委书记为顾定倩副教授。教育学院现有教育学系、教育经济与管理系、学前教育系、特殊教育系四个系，国际与比较教育研究所、教育科学研究所、教育历史与文化研究所、教育法与教育政策研究所、高等教育研究所、教师教育研究所和学校咨询研究所共七个所和特殊教育研究中心等十二个研究中心以及全国最早设立的教育学博士后流动站。
北京师范大学的教育学科历史悠久，实力强劲，是全国最早具有硕士、博士学位点、最早设立教育学博士后流动站、最早拥有教育学一级学科博士学位授权的单位。教育学院拥有教育学原理、比较教育学、教育史3个国家级重点学科，比较教育研究中心、教师教育研究中心2个国家人文社会科学重点研究基地，教育经济与管理，1个北京市重点学科，《教育学报》、《比较教育研究》、《教师教育研究》、《中国教师》4个刊物。强大的学科力量为各类高级教育人才的培养和教育科研任务的完成奠定了坚实的基础。
教育学院现有教育学、公共事业管理（教育管理方向）、学前教育、特殊教育4个本科专业，硕士研究生的培养专业覆盖了教育学的所有二级学科。在博士研究生培养方面，教育学院拥有教育学一级学科博士学位授予权。学院已经建立了多层次、高规格的优质教育人才的培育体系，毕业生在各行各业尤其是在国家教育系统中享有良好的社会声望。目前学院的研究生招生数已经远远超过了本科生的招生规模，半数以上的本科生均能通过选拔顺利进入研究生阶段的学习，成为国家急需的教育科学的高层次研究人才。
北京师范大学教育学院拥有一支实力强劲、学术声望良好的教师队伍。现有教职工124人，专任教师98人，编辑8人，教辅行政14人，返聘4人。其中教授36人，副教授41人，讲师21人。在职教师中75人拥有博士学位。在这里辛勤耕耘的有一批成就卓著、在全国乃至国际教育研究领域享有盛誉的教育学家，如中国教育学会会长、著名教育学家顾明远教授,著名中国教育史学家王炳照教授等。同时还有一大批具有实力和创造性的中青年教育学专家，他们构成了中国教育科学的中坚力量。学院的教育科研一直在全国处于领先水平。仅在“九五”期间，教育学院的专家们就承担过国家级、省部级纵向课题58项，年均科研经费逾百万，先后出版学术著作125部，发表论文526篇，完成政策研究报告56篇，获得省部级科研奖项39项。这些优秀成果的产生为国家教育科学的发展和教育决策的科学化作出了巨大的贡献。截止2002年5月，教育学院已经获准立项的“十五”规划国家和省部级课题共计79项，其中包括国家重点课题3项、北京市重大项目3项，立项课题居全国前列。
在新的历史时期，北京师范大学教育学院已经制定全新的发展规划。教育学院的发展方向和奋斗目标是：努力建设成为在国内领先、世界上有影响、一些学科跻身世界一流行列的国家教育科学研究和高级教育专门人才培养的重要基地。全院教职工决心团结拼搏，发愤图强，努力为国家教育科学事业的繁荣发展和北京师范大学“综合性、有特色，世界一流的研究型大学”办学目标的实现做更大、更新的贡献！
北京师范大学是中国高等师范教育和现代教育学科的发祥地。建校之初,即京师大学堂师范馆成立的1902年就已经开设教育学课程。以此为开端，北京师范大学相继成立过教育专攻科、教育研究科、教育系、教育研究所、教育学院等机构。在北京师范大学历史上最早成立的教育学院是1931年建立的国立北平师范大学教育学院。1995年，根据国家“211工程”建设的需要，北京师范大学成立了“教育与心理科学学院”。学院涵盖教育系、心理系、国际与比较教育研究所、教育科学研究所、儿童与发展心理研究所等单位。
2001年3月，新的北京师范大学教育学院正式成立。新教育学院由原教育系、国际与比较教育研究所和教育科学研究所重新组合而成。现任院长张斌贤教授，党委书记为顾定倩副教授。教育学院现有教育学系、教育经济与管理系、学前教育系、特殊教育系四个系，国际与比较教育研究所、教育科学研究所、教育历史与文化研究所、教育法与教育政策研究所、高等教育研究所、教师教育研究所和学校咨询研究所共七个所和特殊教育研究中心等十二个研究中心以及全国最早设立的教育学博士后流动站。
北京师范大学的教育学科历史悠久，实力强劲，是全国最早具有硕士、博士学位点、最早设立教育学博士后流动站、最早拥有教育学一级学科博士学位授权的单位。教育学院拥有教育学原理、比较教育学、教育史3个国家级重点学科，比较教育研究中心、教师教育研究中心2个国家人文社会科学重点研究基地，教育经济与管理，1个北京市重点学科，《教育学报》、《比较教育研究》、《教师教育研究》、《中国教师》4个刊物。强大的学科力量为各类高级教育人才的培养和教育科研任务的完成奠定了坚实的基础。
教育学院现有教育学、公共事业管理（教育管理方向）、学前教育、特殊教育4个本科专业，硕士研究生的培养专业覆盖了教育学的所有二级学科。在博士研究生培养方面，教育学院拥有教育学一级学科博士学位授予权。学院已经建立了多层次、高规格的优质教育人才的培育体系，毕业生在各行各业尤其是在国家教育系统中享有良好的社会声望。目前学院的研究生招生数已经远远超过了本科生的招生规模，半数以上的本科生均能通过选拔顺利进入研究生阶段的学习，成为国家急需的教育科学的高层次研究人才。
北京师范大学教育学院拥有一支实力强劲、学术声望良好的教师队伍。现有教职工124人，专任教师98人，编辑8人，教辅行政14人，返聘4人。其中教授36人，副教授41人，讲师21人。在职教师中75人拥有博士学位。在这里辛勤耕耘的有一批成就卓著、在全国乃至国际教育研究领域享有盛誉的教育学家，如中国教育学会会长、著名教育学家顾明远教授,著名中国教育史学家王炳照教授等。同时还有一大批具有实力和创造性的中青年教育学专家，他们构成了中国教育科学的中坚力量。学院的教育科研一直在全国处于领先水平。仅在“九五”期间，教育学院的专家们就承担过国家级、省部级纵向课题58项，年均科研经费逾百万，先后出版学术著作125部，发表论文526篇，完成政策研究报告56篇，获得省部级科研奖项39项。这些优秀成果的产生为国家教育科学的发展和教育决策的科学化作出了巨大的贡献。截止2002年5月，教育学院已经获准立项的“十五”规划国家和省部级课题共计79项，其中包括国家重点课题3项、北京市重大项目3项，立项课题居全国前列。
在新的历史时期，北京师范大学教育学院已经制定全新的发展规划。教育学院的发展方向和奋斗目标是：努力建设成为在国内领先、世界上有影响、一些学科跻身世界一流行列的国家教育科学研究和高级教育专门人才培养的重要基地。全院教职工决心团结拼搏，发愤图强，努力为国家教育科学事业的繁荣发展和北京师范大学“综合性、有特色，世界一流的研究型大学”办学目标的实现做更大、更新的贡献！
