孩子告诉父母，老师让班里所以的小朋友都不要跟她玩，面对孩子的问题，该如何跟老师沟通？
如果发现幼儿园老师冷暴力，可以通过以下方式来解决：
1、加强幼儿园管理。
很多幼儿园老师出现冷暴力，通常是幼儿园管理上出了问题，一般的幼儿园老师素质高、敬业爱岗，很难发生冷落孩子的情况，因而加强幼儿园内部的管理尤其重要，幼儿园要重视对全体员工的培训和教育、提高素质，让员工多一点爱心、耐心和善心，让孩子们在大集体的怀抱里感到温暖。
2、培养孩子的自我认同能力。
其实培养孩子的自我认同能力要从入园前做起，主要是培养孩子对自我的认同感，不会轻易因为外界环境质疑自我和否定自我。老师的精力有限，未必能照顾到每个人，被忽视的情况常常发生，这时就需要孩子进行自我调节，不要因为被忽视就认为自己不讨人喜欢。
3、其实孩子上幼儿园并不是让其炫耀什么，有些老师冷暴力是因为孩子的穿衣或者性格，家长最起码让孩子入园时的衣服是干净整洁的，让人看起来舒服，如果每天都脏兮兮的，首先会引来其他小朋友的不满，其次导致老师也不喜欢孩子。
家长不要因为自己的问题令孩子难堪，否则孩子的情绪也会有所异常，导致性格与其他小朋友不合。
预防集体中的“冷暴力”
要防止出现幼儿园冷暴力，仅仅是家长多跟老师沟通以及家长提高孩子的素质外还远远不够，冷暴力的出现归根到底出在老师身上，老师是主体，是问题产生的内因，外因可能是孩子顽皮或者家长误解老师等等，但是外因要通过内因才能起作用的.
如果老师心态端正，对孩子和家长宽容一点，那么再“顽皮”的学生和再“刁蛮”的家长也不会掀起很大的波澜，因而幼儿园加强师资和师德的培养和员工的管理尤其重要。作为老师，请多一点宽容吧，孩子都是很敏感的，对老师的看法尤其重视，多一句表扬，就多一份希望。
孩子又是天真活泼的，甚至顽皮的，这都是天性，无法改变的，如果老师多投入一点心思，在幼儿园给孩子一个美好的童年，长大后，他们一定会记住老师那灿烂的微笑和温情的说话，而不是冷眼和忧愁。
1. 听听孩子对冷暴力的感受，陪着他让TA通过语言的方式表达出来，这个时候陪伴远大于解决方案。
2. 当遭受暴力超出常识性界，公开争取权益相信不用多说吧；
3. 没有谁天生就应该喜欢TA，这其中就包括了老师、同学；就像大人们一样，我们活的自信不是因为喜欢所有人，或者让所有人喜欢我，而是对自己很满意。所以可以将关注点往自身转移，不搭理我那我就自己玩呗；
4. 这种冷暴力社会中比比皆是，说得难听点也是锻炼孩子抗击打抗挫折能力的一种途径。
此外，对于弱势群体在遭受冷暴力时，建议如下：
1. 建议有专门的人陪伴，比如要好的同学，老师等；因为在形成足够强大的人格前，确实需要一定保护；
2. 如果是智力障碍、自闭症等，则建议上医院会诊，考虑是否进特殊教育学校；
3. 多听听有缺陷孩子对自己和周边环境的真实看法，避免主观价值判断；缺陷不重要，对缺陷的态度和应对方式很重要；
建议看看韩国电影《素媛》（豆瓣评分9.1，老高了），里面描述的就是一个小女孩在遭受严重性侵后的一系列心路里程，是非常好的心理创伤治疗，尤其是父亲在其中的表现。
这使得许多家长都担心老师对自己的孩子“冷暴力”。那如果出现这样的情况。那我们该如何应对幼儿园老师对孩子的“冷暴力”呢？
我们可以尝试着用以下几步来解决：
第一，找出原因。是什么原因让老师对你的孩子采用“冷暴力”？孩子做了什么事？你得罪了老师？还是老师对所有孩子都这样。
第二，尝试着多与老师沟通。找到原因后，与老师沟通解决问题。
第三，若是沟通无效，就请采取别的手段。比如说，如果是老师的问题，就换个班级或者学校。如果是孩子原因，那就自己再想想办法。
选择幼儿园的时候，要打听好幼儿园的制度，以及是否有频繁的不利孩子成长的风气传出。特别强调一点，如果你非权贵，最好不要将孩子送进那些品牌的贵族幼儿园，你家孩子在里面受歧视的可能性很大。
2、处理好和老师的关系。
孩子们在幼儿园接触最多的就是老师，老师是否负责任就起着很大的作用，所以多和幼儿园老师沟通，不一定非要送什么，但至少要多配合他们的工作。如果真的遇到了没有师德的老师，且事情严重到一定程度的时候，该举报举报，该转园转园。这种没师德的老师是确实存在的，所以不要姑息。
3、经常与孩子沟通。
每天要有一定的时间陪孩子聊天，聊什么都可以，首先要让孩子来表达自己的想法。培养孩子的说话能力。这不但可以增进与孩子之间的亲密度，还能从孩子的口中对幼儿园所发生的事情做个大致的了解。
4、注意孩子和自己的形象。
孩子上幼儿园并不是让其炫耀什么，但最起码让孩子入园时的衣服是干净整洁的，让人看起来舒服，如果每天都脏兮兮的，肯定会引来其他小朋友的不满，导致老师也不喜欢孩子。还有作为家长的形象，以前我曾经说过，不要自己的问题令孩子难堪，否则孩子的情绪也会有所异常，结果导致性格与其他小朋友不合。幼儿园冷暴力可能就发生了。
5、经常关注孩子和幼儿园老师的情绪。
一般情况下，一个人情绪的好坏往往决定着在这一段时间内所外理事情的态度，所以要经常了解，老师有没有跟孩子说话，有没有提问孩子。提起老师，孩子有没有拼命逃避，不敢说起老师。当然幼儿园那么多孩子，老师也肯定不会专门偏向你家的宝宝，但起码的公平对待还是要有的。
6、竖立孩子自我保护的意识。
孩子虽然小，但都有一定的意识，要正确竖立自我保护的能力，培养孩子正确的是非观和豁达的性格。这就可以让孩子在遇到问题时，能够在短时间内做一个相对正确的决定，更利于孩子的成长。当然这些是急不来的，需要慢慢的培养，随着年龄的增长，孩子的这种能力就会得到更大的提升。
桃桃是一个性格非常开郞小女孩。两岁半入幼儿园，别的小朋友入园会哭，会闹，会黏家长，可是桃桃却不会，非常乖巧，老师也不用太费心。很快桃桃从托班升至小班，后来又升至中班。因为这期间爸爸妈妈工作很忙，桃桃一直是外婆带着。
六一儿童节，幼儿园请家长看宝宝们的演出，妈妈发现了问题，所有的孩子都化好妆在台上表演，而桃桃却一个人躲在角落里，样子十分可怜。妈妈问老师，为什么不让自己的孩子参与表演?老师说因为她内向，上了台也不配合。 妈妈很奇怪，桃桃以前在幼儿园，在班上表现一向都很突出的，怎么换了老师就变成落后分子。
不久之后发生的一件事令桃桃妈妈担心起来，一天送桃桃到幼儿园后，原本己经走出大门口了，突然想起包里给孩子带了一件外套，应该给孩子留下，于是又折了回去。人还没走进教室就听到一阵哭声，她还想这是谁家的孩子，都上中班了还哭。没想到走进教室一看，正是桃桃在角落里哭。经过反复追问，女儿才告诉妈妈：老师不喜欢我，还经常掐我。妈妈一开始还想从正面去引导孩子，告诉她一定是她不乖，老师才会生气。可是女儿揺着头再也不说话了，眼神中满是委屈和失望。正是这样的眼神剌痛了妈妈，妈妈立即找到幼儿园的园长反映了问题，从此以后孩子倒是不哭了，也不告状了，却变得越来越沉默。
一个月后的一天，桃桃妈妈下班早，就提前去接孩子，桃桃妈妈发现她一个人在一边哭，原来是午睡时尿了裤子，老师也没给孩子换，也没通知家长带衣服。而其他小朋友都围坐在一起和老师做游戏，老师就把桃桃晾在一边。桃桃妈妈看到这样的情景非常生气，忍不住质问老师，为什么让桃桃一个人站在角落里。老师则说：“您的孩子我可不敢管，到时候您又去园长那儿告状，我可受不了。”
原来桃桃妈妈向园长反映情况之后，孩子虽然免于被老师体罚，却又受到了冷暴力。原本开朗的桃桃现在性格变十分内向，自然也影响到了学习和成长。
桃桃妈妈也很自责也很痛心，应该早发现问题，早点引导孩子。桃桃妈妈马上给孩子换了一个幼儿园，并且为了孩子，妈妈无奈辞去工作，帮助孩子调整心态。
