同音宇组词。zhèng ( )实 ( )府 ( )重 chè 清( ) ( )退 ( )底 zàng 埋( ) 西( ) 内( )cháo 鸟( ) ( )庭 ( )水 zhì ( )序 ( )谋 旗( )yì 飘( ) ( )立 ( )万
同音宇组词，如下。
1、zhèng：（证）实，（政）府，（郑）重；
2、chè ：清( 澈 ) ，（撤）退，（彻）底；
3、zàng：埋（葬），西（藏），内（脏）；
4、cháo ：鸟（巢），（潮）庭，（潮）水；
5、zhì：( 秩 )序，（智）谋，旗( 帜 )；
6、yì：飘（逸），（毅）立，（亿）万。
课本中提到的组词通常是把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，常作为初等学校语文练习内容之一。但是要注意的是，组词时不能组人名，地名，专有名词等。
生活中，作为初等学校语文练习内容的组词可以有多种形式，比如：一字开花，多音字组词，同音字辨析组词，形近字辨析组词等。
而《语文知识集锦》这是一本具有较高实用价值的综合类语文学习的参考用书，与平时的各种语文知识训练配合使用，可以解决学生在语文学习过程中无从下手、找不到方法、抓不住重点等诸多难题。
证 政 郑；
澈 撤 彻；
葬 藏 脏；
巢 朝 潮；
秩 智 帜；
逸 屹 亿。
对于同音的形声字，可以通过不同的形多来判定它们所表示的意义。比如驱，岖，躯都读qū，这几个字的意义都可以由形旁标识，辨别起来并不难。
同音的异形字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。比如有“部署”写成“布署”，“布置”写成“部置”，把“刻苦”写成“克苦”，“克服”写成“刻服”。像这类同音字，有时从意义上分辨比较困难，只要随时注意到它们的搭配习惯，就能运用自如了。
同音字辨析一直是学生学习汉字的难点，特别是小学低年级学生，由于认知和理解能力的浅显，对音同义不同的字分辨不清，使用时容易张冠李戴。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体的语境中正确运用。
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