应当怎么引导小班幼儿在游戏中学数学？

想引导小班幼儿在游戏中学数学可以通过比大小比长短或者是比高低，通过观察和类比来教幼儿学习数学，比如说2~3岁的孩子可以通过数苹果。也可以通过爬台阶来，让孩子明白2在1后边，而且2比1多。另外还可以利用一些图画以及姿势，来让孩子认知数学的这些特点。

一、利用生活的游戏引导幼儿学数学

比如我们平时在家里边可以利用家庭劳动让孩子们来认识数学知识，比如说在家里种白菜，让孩子记录一些所需要的白菜苗，在收获的季节可以让孩子来推断以及判断白菜的数学差异，让孩子在这一系列当中运用数学的过程，进一步的来了解数学知识，这样可以增加幼儿的思维力，还可以激发孩子学习数学的兴趣。

二、结合幼儿感兴趣的活动来设计数学游戏

大家都知道，一般小班的幼儿因为年龄太小了，并不能保持太长久的注意力，那么对于很枯燥的数学来说，更是爱不起来，那么我们就可以利用有滋有味的聆听以及观察来引诱孩子学习数学的兴趣，比如说我们班的来了一对双胞胎，为什么他们两个长得一模一样，那么孩子们就会感觉到好奇与惊讶，就能通过这个来认识到2。而且小班的小朋友对游戏也非常感兴趣，那么可以根据这个特点在小班教数学的时候让孩子进行一些过家家的游戏，让他们来匹配牙刷牙膏以及茶杯，水杯，这样可以让他们在玩的过程当中就学到了数学知识。

综上所述。在宝宝上小班的时候就可以引导孩子学习数学了，我们也要时刻留意身边可利用的任何资源，利用生活中以及游戏来为幼儿创造出更多的学习资源，不断的引导幼儿在解决实际的问题中运用数学的方法来提高数学能力，达到数学教育的目的。