初中语文，初三，语文最差，（120-125）希望能在学期期末有些突破，给一些方法。
其实我就是想问好的学习语文的学习习惯是什么，我在语文上的时间也不可能增多的，平时已经很忙了，中考语文又不是太拉分的科目，只是因为要考到十分好，必须科科都好才行啊，至少初衷是如此吧。
我初中的语文也不是很好，那些长句定状补也不是很会，高一、高二的语文没什么学，但高三为了迎接高考就做了大量的练习题，之后我的语文成绩就立马在年级里凸显了出来，当时有15道选择题，其中有考读音的、病句的、错别字的，我是15道全拿分的45分，读音和错别字、成语的，靠平时对做错的题做记录，要有自己理解的解释，然后早读课的时候读笔记，还有读生字，对于考读音的做题方法是我遇到自己不敢肯定的读音时，会用自己的家乡语言读一下那个字就很容易发现他不能等同于另外一个发音，说到文言文，不管是翻译还是选择题，文言文我也是不会丢分的，文言文每一个字就是一个词的意思，而且他经常按照不同情境就有不同意思，一般3种词义，这个也是靠平时做记录和早读课要读，另外非常喜欢看古代戏，所以对里边的官职或者一些专有名词一看就知道，文言文翻译就是靠情景翻译的，我经常是看情景猜意思，很准的，这也适用于做英语阅读理解，还有幸运的是文言文有一些跟我们这里的土话、家乡话意思差不多。最后是作文，我的作文很糟糕，经常不够时间写，后来语文老师就把读者扔了好些本给我叫我自己去背，当然这就是收集素材，由于我们平时生活中很少有事情发生所以没有题材写作文，那就可以参考别人的事件，考试时就有事可写了，当时还有同学介绍我去榕树下这个网站看作文，所以我当时的作文里发生的事情很多是模仿别人的。另外，最重要的一点就是我除了小学的生字学得比较好，初中到高二的语文都不是很好，但到了高三在一次模拟测试中考了一个很高分，之后就成了语文老师的重点培育对象，从此自信心十足，努力学习，分数一直保持年级一、二（高三的好处就是拼命做试题，不用课本上课，以前那个枯燥啊~~）至于你说的初中语文学习方法，你看能不能从我的高三语文学习方法中得到启示吧，或者等你高三时也是有参考价值的。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2009-09-30
广泛阅读最能夯实基础而且长久实用
课本要求背的理解背熟
平时注意细枝末节（错字别字注音等。。。
坚持！
课本要求背的理解背熟
平时注意细枝末节（错字别字注音等。。。
坚持！
第2个回答 2009-09-30
我和你一样初三的,就语文不好 你哪个城市的120~125 在上海这成绩已经可以了、愿以与我交流学习,可以留下你QQ 我加你
第3个回答 2009-10-01
语文不是速成的。要靠阅读的积累。
作文：用初中的办法，每天写二百字的好句好段
的摘抄。可以背一点。写点评，主要从语
言方面与写作方法入手，也会有利于阅读
的。多读点书，像《文化苦旅》什么的。
阅读：写摘抄。做一些阅读练习。
文言文：多总结，从“一词多义、通假字、古今
异义、特殊句式、固定句式”入手。
基础:就靠背了。
只要培养出兴趣、肯下功夫，就没问题的。
作文：用初中的办法，每天写二百字的好句好段
的摘抄。可以背一点。写点评，主要从语
言方面与写作方法入手，也会有利于阅读
的。多读点书，像《文化苦旅》什么的。
阅读：写摘抄。做一些阅读练习。
文言文：多总结，从“一词多义、通假字、古今
异义、特殊句式、固定句式”入手。
基础:就靠背了。
只要培养出兴趣、肯下功夫，就没问题的。
第4个回答 2009-10-04
看呗,但你不能逼自已看喽,最好在自己心甘情愿是看是最好的....
第5个回答 2009-10-05
第一：主要是多看参考书，看字 词 句。经常看看辅导书，作文。
第二：提高阅读能力的方法就是上课听老师讲多记笔记，把作者的意图整懂，明白他写的是什么，表达的是什么。
写作文不仅靠多读书而且还要有写作的基础，就是写议论文就要以一件事展开讨论，比如这件事的好处坏处，对社会的影响等着手写。
我认为上补习班没用，本来上了一周的课还要补习，身体和心理都着不住，心情也就不好，上课就没有激情了。如果真要上补习班，那就是班上的尖子生，像我们这些普通人就耐不住板凳上的折磨。
第三：文言文要多注意实词虚词总结归纳，基本上参考书上有。
建议你买些辅导书愿你语文有个好成绩。
第二：提高阅读能力的方法就是上课听老师讲多记笔记，把作者的意图整懂，明白他写的是什么，表达的是什么。
写作文不仅靠多读书而且还要有写作的基础，就是写议论文就要以一件事展开讨论，比如这件事的好处坏处，对社会的影响等着手写。
我认为上补习班没用，本来上了一周的课还要补习，身体和心理都着不住，心情也就不好，上课就没有激情了。如果真要上补习班，那就是班上的尖子生，像我们这些普通人就耐不住板凳上的折磨。
第三：文言文要多注意实词虚词总结归纳，基本上参考书上有。
建议你买些辅导书愿你语文有个好成绩。
