新生开学,老师为了加强印象,要求在简介的同时加一个小节目。
大家帮帮忙,看看有没有方便的简单物理小实验或其他的。5分钟以内。
谢谢。两天内要。
实验一
观察扩散现象
准备一杯冷水和一杯热水,将两小颗高锰酸钾分别投入两杯水中,试观察比较高锰酸钾在两杯水中的扩散情况。如果你观察到了两杯水中高锰酸钾发生扩散的差异,想一想这说明了什么问题?
实验二
感受大气压
取一个空的铝质易拉罐及一盆冷水,罐口缠上铁丝并固定并将铁丝拧成柄状(要有一定的长度和强度),往易拉罐中加入少量的水,放在酒精灯上加热至沸腾,并继续加热数十秒,迅速(持铁丝柄)将易拉罐倒扣到冷水中,观察发生的现象。注意:此时易拉罐在气压的作用下被压扁且发出巨大的响声,实验者应有思想准备,以防惊惶中碰到其它实验仪器而被烫伤甚至引起火灾。本实验有一定的危险性,建议在老师的指导下进行。
实验三
振幅交换
准备两个摆长一样的摆(摆锤质量要大些)和一根细尼龙绳,将尼龙绳两端分别固定在高度上,把两个摆的上端系于尼龙线的中部,悬点相距不超过10厘米,(固定时要检查摆长是否一样)。使一摆处于竖直位置,将另一摆沿垂直于尼龙绳方向拉开到某一位置(不一定要有五度角限制)放手让其在垂直于尼龙绳方向上振动,观察二摆的振幅变化(可能需要比较长的时间才能看出,所需时间与装置有关)。可以看到,两摆的振幅会不断地交换。
实验四
尝试一下静电触电的滋味
把塑料飞盘用洗衣粉洗刷、冲净、晒干;再准备一块圆形铁片,大小比飞盘略小,在其中打一小孔,用20厘米长的丝线穿过小孔将它拴住,用一块干燥的毛皮用力摩擦圆盘的内侧,然后迅速拿开,再用手提着丝线的一端(这是为了不使手与铁片接触),将铁片放入圆盘内,这样圆盘上的电荷将聚集到铁片上,用手指去靠近铁片时,会有微麻的感觉,同时还可看到电火花和听见放电响声(这是因为电压高而产生放电,但因电量少,电流持续时间短暂,虽有微麻的感觉,但并不危及人体的生命与健康)注意,本实验的效果受环境影响较大,一般而言在干燥的天气比在空气潮湿时容易成功,晴天在人少的室内比在人多的室内容易成功;在室外通风处比在室内容易成功。
实验五
水是液体也能发生静电感应吗?
把家用自来水开关调到有一股细流,把与毛皮摩擦过和塑料棒(或塑料梳子、笔杆),接近此细流,会清楚看到水流向塑料棒的方向弯曲。
实验六 为什么欧姆表测灯泡阻值比计算值小?
一只灯泡“220V25W”,根据电功率公式可算得灯丝的电阻为1936欧,用欧姆表测测测看,测出来的阻值是大了还是小了,为什么?
实验七
哪个瓶子滚得快?
两个完全相同的玻璃瓶,一个装满沙,另一个装满水,放在同一斜面上滑下,哪个瓶子滚得比较快?动手试试,想想看,为什么?
实验八
木尺能保持水平吗?
有一根长度为1米的木尺。用左右手的食指分别水平地支撑木尺的两端。这时候,左右某一个手指向对方靠近,木尺能够保持水平吗?左右手指同时相互靠近,又会怎样。(提示,与摩擦力及力矩知识有关)
实验九
水为什么不会洒出?
在杯中倒入半杯水,上面用纸盖住。用手掌压住纸把杯子翻转过来,注意不让杯中的水洒出来。放开手,杯中的水也好,纸也好,都不会掉下来。即使水中放入一些木螺丝之类的小东西也没有关系。这是为什么?
实验十
如何使单摆摆动起来
用一根约一米长的细尼龙线及,一把挂锁做一单摆,要求用吹气的方法令其摆动,摆解要求达到30度左右,此过程中口与单摆平衡位置的距离保持在0.5米以上,且不得用身体或任何其它物体与单摆的任何部分及悬点接触,试设法达到目的并想想为什么?
观察扩散现象
准备一杯冷水和一杯热水,将两小颗高锰酸钾分别投入两杯水中,试观察比较高锰酸钾在两杯水中的扩散情况。如果你观察到了两杯水中高锰酸钾发生扩散的差异,想一想这说明了什么问题?
实验二
感受大气压
取一个空的铝质易拉罐及一盆冷水,罐口缠上铁丝并固定并将铁丝拧成柄状(要有一定的长度和强度),往易拉罐中加入少量的水,放在酒精灯上加热至沸腾,并继续加热数十秒,迅速(持铁丝柄)将易拉罐倒扣到冷水中,观察发生的现象。注意:此时易拉罐在气压的作用下被压扁且发出巨大的响声,实验者应有思想准备,以防惊惶中碰到其它实验仪器而被烫伤甚至引起火灾。本实验有一定的危险性,建议在老师的指导下进行。
实验三
振幅交换
准备两个摆长一样的摆(摆锤质量要大些)和一根细尼龙绳,将尼龙绳两端分别固定在高度上,把两个摆的上端系于尼龙线的中部,悬点相距不超过10厘米,(固定时要检查摆长是否一样)。使一摆处于竖直位置,将另一摆沿垂直于尼龙绳方向拉开到某一位置(不一定要有五度角限制)放手让其在垂直于尼龙绳方向上振动,观察二摆的振幅变化(可能需要比较长的时间才能看出,所需时间与装置有关)。可以看到,两摆的振幅会不断地交换。
实验四
尝试一下静电触电的滋味
把塑料飞盘用洗衣粉洗刷、冲净、晒干;再准备一块圆形铁片,大小比飞盘略小,在其中打一小孔,用20厘米长的丝线穿过小孔将它拴住,用一块干燥的毛皮用力摩擦圆盘的内侧,然后迅速拿开,再用手提着丝线的一端(这是为了不使手与铁片接触),将铁片放入圆盘内,这样圆盘上的电荷将聚集到铁片上,用手指去靠近铁片时,会有微麻的感觉,同时还可看到电火花和听见放电响声(这是因为电压高而产生放电,但因电量少,电流持续时间短暂,虽有微麻的感觉,但并不危及人体的生命与健康)注意,本实验的效果受环境影响较大,一般而言在干燥的天气比在空气潮湿时容易成功,晴天在人少的室内比在人多的室内容易成功;在室外通风处比在室内容易成功。
实验五
水是液体也能发生静电感应吗?
把家用自来水开关调到有一股细流,把与毛皮摩擦过和塑料棒(或塑料梳子、笔杆),接近此细流,会清楚看到水流向塑料棒的方向弯曲。
实验六 为什么欧姆表测灯泡阻值比计算值小?
一只灯泡“220V25W”,根据电功率公式可算得灯丝的电阻为1936欧,用欧姆表测测测看,测出来的阻值是大了还是小了,为什么?
实验七
哪个瓶子滚得快?
两个完全相同的玻璃瓶,一个装满沙,另一个装满水,放在同一斜面上滑下,哪个瓶子滚得比较快?动手试试,想想看,为什么?
实验八
木尺能保持水平吗?
有一根长度为1米的木尺。用左右手的食指分别水平地支撑木尺的两端。这时候,左右某一个手指向对方靠近,木尺能够保持水平吗?左右手指同时相互靠近,又会怎样。(提示,与摩擦力及力矩知识有关)
实验九
水为什么不会洒出?
在杯中倒入半杯水,上面用纸盖住。用手掌压住纸把杯子翻转过来,注意不让杯中的水洒出来。放开手,杯中的水也好,纸也好,都不会掉下来。即使水中放入一些木螺丝之类的小东西也没有关系。这是为什么?
实验十
如何使单摆摆动起来
用一根约一米长的细尼龙线及,一把挂锁做一单摆,要求用吹气的方法令其摆动,摆解要求达到30度左右,此过程中口与单摆平衡位置的距离保持在0.5米以上,且不得用身体或任何其它物体与单摆的任何部分及悬点接触,试设法达到目的并想想为什么?
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答 2009-09-02
��我觉得这样的一个实验最好要达到三点:①现象明显,便于观察并且能迅速调起气氛;②实验材料简单易于操作,有趣味、要有表演的成份;③实验的物理知识联系到生活中的现象,达到出其不意的效果!
��基于以上三点考虑,下面介绍个实验,知识不在课本中,但在生活中,能做到“出其不意”。
��实验名:气球泄气。
��使用材料:两只气球(为了效果,建议用足球大的),透明胶布,两根缝衣针。
��制作准备:把气球吹足气,系紧口子,两个气球A、B分别系在一段小木的两端。其中一个气球B用一块透明胶布贴在气球正面的前上部位(45度角这样,便于观察与操作)。
��展示技巧:拿一根针扎入气球A面向观众的前上部位,拿另一根针从气球B贴着透明胶布地方的扎进去。从气球A中缓慢拉出缝衣针,气球会“啪”的一声炸掉(注意安全,手中拿好缝衣针)。接着从气球B中缓慢拉出缝衣针,会看到有气在针孔处徐徐冒出来,气球却象消了气的车胎一样慢慢地瘪下去。(最好能在吹气进气球的时候加些浓烟进去,这样效果更好)
��实验原理:按常理,用针直接扎破气球,气球肯定会爆炸。因为气球扎破时,溢出的空气造成一股压力,橡皮和胶布对这种压力的反应各不相同。当压缩空气从气球扎破的地方冲出时,橡胶脆而薄,气球皮一下就被撑破了,同时发出很大的破裂声。透明胶带比较坚固,它可以抵住压缩空气冲出造成的压力,所以气球不会“啪”的一声爆炸。在生产实践中,防爆车胎就是根据这个原理制成的。
��说明:这个实验要事先演练好,确保成功;携带气球要小心,避免被刺破;这个实验效果对于“加强印象”来说是绰绰有余了。本回答被提问者采纳
��基于以上三点考虑,下面介绍个实验,知识不在课本中,但在生活中,能做到“出其不意”。
��实验名:气球泄气。
��使用材料:两只气球(为了效果,建议用足球大的),透明胶布,两根缝衣针。
��制作准备:把气球吹足气,系紧口子,两个气球A、B分别系在一段小木的两端。其中一个气球B用一块透明胶布贴在气球正面的前上部位(45度角这样,便于观察与操作)。
��展示技巧:拿一根针扎入气球A面向观众的前上部位,拿另一根针从气球B贴着透明胶布地方的扎进去。从气球A中缓慢拉出缝衣针,气球会“啪”的一声炸掉(注意安全,手中拿好缝衣针)。接着从气球B中缓慢拉出缝衣针,会看到有气在针孔处徐徐冒出来,气球却象消了气的车胎一样慢慢地瘪下去。(最好能在吹气进气球的时候加些浓烟进去,这样效果更好)
��实验原理:按常理,用针直接扎破气球,气球肯定会爆炸。因为气球扎破时,溢出的空气造成一股压力,橡皮和胶布对这种压力的反应各不相同。当压缩空气从气球扎破的地方冲出时,橡胶脆而薄,气球皮一下就被撑破了,同时发出很大的破裂声。透明胶带比较坚固,它可以抵住压缩空气冲出造成的压力,所以气球不会“啪”的一声爆炸。在生产实践中,防爆车胎就是根据这个原理制成的。
��说明:这个实验要事先演练好,确保成功;携带气球要小心,避免被刺破;这个实验效果对于“加强印象”来说是绰绰有余了。本回答被提问者采纳
第2个回答 2021-02-03
我试着重复几个,发现不好弄啊。原理我都知道,就是搞不成。由理论到实践是有一段距离的。自己动手试试才发现很难。
第3个回答 2009-09-03
这简单,知道多普勒效应吗?网上就有,自己找吧。这实验简单易做,效果明显,物理知识却很强。(简单易做,方便自己。效果明显,同学容易理解。知识性很强,自然是震慑老师了。) 包你一举成名o(∩_∩)o...
第4个回答 2009-09-02
叠一个方形的小纸盒,里面盛入水,用火在纸盒下加热,水可以烧开,纸盒也不会着火。
因为常压下水的沸点只有100度,所以加热到水沸腾后温度达到100度,继续加热温度也不会再升高,保持在100度。但是纸的着火点要高于100度,所以无论怎么加热温度都不会达到纸的着火点,纸就不会被点着。
因为常压下水的沸点只有100度,所以加热到水沸腾后温度达到100度,继续加热温度也不会再升高,保持在100度。但是纸的着火点要高于100度,所以无论怎么加热温度都不会达到纸的着火点,纸就不会被点着。