如题所述
初中超前学的孩子优势有：1、超前学习可以让孩子们提前掌握好难点无论在家长还是孩子心目中，超前学习的好处十分明显，例如：下个学期上初中一年年级，在暑假的时候先将初中一年级的所有内容都学习过一遍，到了学校课堂上就会非常轻松。学习成绩肯定不会太差，毕竟都提前学习过一遍了，加上课堂上的就相当于两遍，肯定可以很好掌握。这也是大部分家长和学生选择超前学习的原因。2、增加孩子对学习能力的信心超前学习知识点，跟上老师的进度当然不在话下。当孩子发现自己在课堂上所有的知识点都已经掌握了，老师提出的问题也能很好回答，考试进步明显后，能够增加更多的自信心，学习起来也会更有动力。3、提前接受了新知识点，避过对新知识点的迷茫期每当学习到一些新的知识，每个孩子都要经过一个将知识理解透彻的过程。从迷茫到应用自如需要时间，超前学习可以让孩子们提前将这些知识点掌握，就能在接下来的学习中，更轻松，更容易!超前学习的缺点：超前学习，会导致学生在课堂上提不起兴趣，觉得上课的内容自己都会了，不愿意听老师讲课。这也是教育界反对超前学习的重要原因。超前学习的学生自以为掌握了所学的内容，但是也许只掌握了知识点的百分之八十，因为上课不认真听讲，容易把那百分之二十的知识点遗漏。另外，上课不认真听讲，真的是不尊重老师的表现呢。
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第1个回答 2023-03-25
孩子是爱的结晶，是父母的生命延续，每对父母都希望自己的孩子将来能成才，于是教育孩子就成了每个家庭的重中之重。很多准妈妈甚至从怀孕时就开始了胎教，孩子出生以后更是更是开始了一系列的训练，也就是大家所说的超前教育。那么超前教育好不好？
1、超前教育的好处
经过超前教育的孩子，会比同龄的孩子懂的要多懂得要早，比如会背几首唐诗，会写自己的名字，会读写数字等等。将来对孩子上学也起到了一定的辅助作用。提早进行超前教育的孩子会显得比同龄的孩子要懂事，像个小大人。
2、超前教育的坏处
过早的对孩子进行超前教育和训练，阻碍了孩子的天性，因为孩子天性就是顽皮的爱玩的，应该遵循孩子的成长规律，在该玩的时间玩，在该学习的时间学习。过早的让孩子接触超前教育会给孩子带来生理和心理上的负担，还可能影响孩子对学习的兴趣，从而产生逆反的心理。
综上所述认为超前教育弊大于利，家长都希望孩子将来能够成才，不要输在起跑线上，关键是要培养孩子学习的兴趣和良好的学习习惯，而不是盲从超前教育。
1、超前教育的好处
经过超前教育的孩子，会比同龄的孩子懂的要多懂得要早，比如会背几首唐诗，会写自己的名字，会读写数字等等。将来对孩子上学也起到了一定的辅助作用。提早进行超前教育的孩子会显得比同龄的孩子要懂事，像个小大人。
2、超前教育的坏处
过早的对孩子进行超前教育和训练，阻碍了孩子的天性，因为孩子天性就是顽皮的爱玩的，应该遵循孩子的成长规律，在该玩的时间玩，在该学习的时间学习。过早的让孩子接触超前教育会给孩子带来生理和心理上的负担，还可能影响孩子对学习的兴趣，从而产生逆反的心理。
综上所述认为超前教育弊大于利，家长都希望孩子将来能够成才，不要输在起跑线上，关键是要培养孩子学习的兴趣和良好的学习习惯，而不是盲从超前教育。
第2个回答 2023-03-22
我觉得超前学习对于孩子是一种压力，可能对于学习来说是有一定的帮助，但是从另一方面考虑，孩子过多的学习任务也会让他失去童年的快乐
超前学习对于学生的影响
1、学习时间负担过重：超前学习会使学生们在一定时间内压力过大，这可能会影响学习效果，以及影响学生的心理健康和身体健康。
2、限制学习深度：由于所学信息比较杂乱，有些重要的信息比较容易被忽略，或浅尝即止，而没有得到深入的了解和理解。
3、影响学习过程享受及动机：学习过程负担过重，来不及完成学习任务时，学习过程机械，享受和动机就会受损。
4、培养不了较强的分析判断能力：超前学习会导致学生没有足够的时间去拓展思维，剖析信息，作出有判断的认知，只是将一些要点理解后简单的记忆。
而单纯只是限制、严查“超前学习”等行为，恐怕都是治标不治本，没有解决其问题的本质。 那么这个问题的本质是什么呢？ 编者认为，最终归结于中国的人才遴选制度，不管是中考还是高考，基本都是唯分数论。在这样的背景下面，很难改变其“超前学习”。取消了培训机构，还会有“家庭老师”等等。
超前学习对于学生的影响
1、学习时间负担过重：超前学习会使学生们在一定时间内压力过大，这可能会影响学习效果，以及影响学生的心理健康和身体健康。
2、限制学习深度：由于所学信息比较杂乱，有些重要的信息比较容易被忽略，或浅尝即止，而没有得到深入的了解和理解。
3、影响学习过程享受及动机：学习过程负担过重，来不及完成学习任务时，学习过程机械，享受和动机就会受损。
4、培养不了较强的分析判断能力：超前学习会导致学生没有足够的时间去拓展思维，剖析信息，作出有判断的认知，只是将一些要点理解后简单的记忆。
而单纯只是限制、严查“超前学习”等行为，恐怕都是治标不治本，没有解决其问题的本质。 那么这个问题的本质是什么呢？ 编者认为，最终归结于中国的人才遴选制度，不管是中考还是高考，基本都是唯分数论。在这样的背景下面，很难改变其“超前学习”。取消了培训机构，还会有“家庭老师”等等。
