小学生数学能力培养课例研究作者简介

杨淑萍，这位来自山西孝义的教育专家，拥有中学高级教师及特级教师的头衔。她毕业于山西师范大学数学系与北京师范大学教育系，持有双学历。目前，她在山西省教育科学研究院任职，担任山西省教育科学规划办副主任的重要职务。同时，她还身兼多职，包括中国教育学会小学数学教学专业委员会的学术委员，以及山西省教育学会小学数学教育专业委员会的理事长。

在她的职业生涯中，杨淑萍一直专注于基础教育教学研究和教师培训。她的研究成果丰富，包括多部著作：《名师同步教学设计》、《九年义务教育小学数学教科书》、《学生学业评价与指导》、《新课程小学数学教学案例赏析》以及《小学生发展性评价与检测实验研究》等，这些都是她在教育领域的宝贵贡献。

在学术界，她活跃且影响力广泛，已经在《中小学教材教学》和《教育理论与实践》等权威期刊上发表了三十多篇文章，展现出了她深厚的学术底蕴和研究实力。近年来，她更是将精力投入到教育科研课题的研究与推广工作中，成功主持并参与了多项国家级和省级的重大课题研究项目。

杨淑萍的辛勤工作和卓越成就赢得了广泛的认可，她曾多次荣获全国和省级的各种奖项，充分证明了她在教育领域的杰出贡献和影响力。

本书是山西省教育科学“十一五”规划重点课题。根据课程改革的目标和小学数学课堂教学实际，我们在课题开题时确定的工作思路是：以课题研究为引领，以课例研究为载体，以提高教师素质为重点，以促进学生发展为目标。关注农村教育，加强服务意识，深入、扎实、有效地推进小学数学课程改革。课题实施三年来，我们紧紧围绕这一思路开展工作，重点抓住课例研究这一载体，引领广大数学教师、教研员大胆实践，深入研究，取得了显著的成效。该课题目前已在全省推广，《新课程小学生数学能力培养课例研究(第1学段)》正是课题研究的主要成果之一。