如题所述
作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是我精心整理的大班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
主题分析:
秋天是收获的季节,是万物生长成熟的季节,这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索,通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。活动侧重于培养幼儿的动手能力与思维能力,就是让幼儿在秋天这个丰收的时节,通过听、看、触摸等感知丰收,去寻找丰收的图画、丰收的歌、丰收的舞蹈,体验丰收带给人们的幸福与快乐。同时不断深化“丰收”的概念,拓展“季节”的含义,使课题不只是单一的围绕秋天丰收的景象,更渗透到祖国的方方面面的“丰收”;开拓了幼儿的视野,丰富了幼儿爱祖国的情感,从而使幼儿获得更全面的发展。
主题目标:
有关劳动与丰收的知识,开拓幼儿的视野。学习10以内的.加减法,能进行排序活动语言领域——乐意与人交谈,能直率的表达自己的感受;培养
幼儿语言表达的完整性、连贯性,接触文学作品,提高阅读理解能力。
健康领域——喜欢体育游戏,训练幼儿走、跑、跳、攀爬等体育技能,培养幼儿动作的灵活性与协调性。
艺术领域——在游戏中培养幼儿的动手能力,接触劳动作品与表达丰收喜悦的艺术作品,培养对美的感受力与创作美、表现美的能力。通过各种音乐活动表达对丰收的喜悦之情。
社会领域——了解丰收的相关知识与人们的活动,增强幼儿的劳动意识,培养爱家乡、爱祖国的情感。
科学领域——对周围的事物充满好奇,并能动手发现与解决问题;了解。
可供选择的活动:
主题一:秋游
1、观察活动:《秋天是啥样》
2、动手活动:《我也来收果》
主题二:丰收乐
1、生活体验讲述:《农村新貌》
2、音乐活动:《金蛇狂舞》
3、诗歌:《拾豆豆》
主题三:丰收宴
1、综合游戏活动:《风味小食街》
2、动手游戏活动:《水果拼盘》
3、科学活动:《好吃的菜》
4、品德:《爱惜一粒米》
主题四:庆丰收
1、体育活动:《登山寻宝》
2、体育游戏:《劳动竞赛》
3、音乐活动:《丰收庆祝会》
主题五:丰收歌
1、语言活动:《丰收之歌》
2、歌曲欣赏:《劳动号子》
主题六:丰收节
1、科学活动:《世界上的丰收节》
2、美术制作:《水果丰收》
3、社会活动:《有趣的节日》
主题七:丰收人
1、语言活动:《杂交水稻之父——袁隆平》
2、科学活动:《勤劳的人们》
主题八:科技园
1、科学活动:《水稻基因》
2、参观活动:《科技大棚》
3、语言讲述:《现代化的农村》
4、科学活动:《我是未来的农学家》
主题九:逛超市
1、社会体验活动:《小超市》
2、计算:《收银员》
3、美术:《菜蓝子》
主题十:农家友
1、科学活动:《农用机械》
2、绘画:《我设计的农用机械》
主题十一:丰收图
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1、绘画:《硕果累累》
2、语言:《丰收图》
主题十二:一粒米
1、科学:《我们去赶集》
2、亲身体验:《参观打场》
3、社会:《爱惜一粒米》
主题十三:爱劳动
1、美术:《用花生、黄豆等拼画》
2、种植园劳动
3、欣赏歌曲:《劳动最光荣》
4、体育游戏:《拾豆豆》
主题十四:比收成
1、数学:《谁的产量多》
2、综合活动《比收成》
主题十五:硕果累累
1、科学:《强大的祖国》
2、品德:《祖国未来》
大班教案 篇2
活动目标:
1、欣赏低沉、可怕和欢乐愉悦的两段音乐,能用动作形象表现出符合音乐特征的好细菌和坏细菌。
2、能用绘画的形式勾勒出不同细菌的形象特点,并选用深沉与明快两种不同的色调表现出细菌的可怕与可爱。
3、在活动中获得丰富的情感体验。
活动准备:
1、两段不同情感的音乐。
2、细菌大战的作品若干。
3、幼儿与家长共同收集有关细菌的资料。
活动过程:
一、音乐活动。
1、幼儿共同分享收集到的有关细菌的知识。
师:你知道的细菌是怎样的?
小结:在我们的身体里,既有好细菌,又有坏细菌,坏细菌出来,就会在我们身体里捣乱,让我们生病;好细菌则会维护我们身体及健康,。
2、欣赏音乐,感受两段音乐的不同情感。
提问:哪段音乐说的是好细菌?哪段音乐说的是坏细菌?
3、听音乐,用动作形象表现坏细菌与好细菌。
请幼儿说一说、做一做好细菌与坏细菌的形态。
二、美术活动。
1、展示范画,引导幼儿观察好细菌与坏细菌的形象、色彩特征。
师:你觉得哪些是好细菌?哪些是坏细菌?为什么?
2、幼儿边听音乐边绘画。
鼓励幼儿大胆表现自己的感受与理解。
3、把自己画的细菌大胆编成故事,并与同伴分享。
大班教案 篇3
活动目的
让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。
活动准备
场地准备
一、 活动指导
1、 热身,入场;
2、 引题,介绍玩法;
让一半的幼儿做地道,让他们站成四列纵队,然后两臂侧平举手拉手,则横队和横队之间的通道即为地道,其余的幼儿则为穿地道者。游戏开始时,穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随意跑动,教师发出口令:“向左(右)――转!”组成地道的幼儿立即放下手臂,同时向左右转身。然后再侧平举,手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动。反复转身数次后,让两组幼儿交换角色,然后继续进行游戏。
3、 交代注意事项
教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向,以避免他们互相碰撞。
4、 幼儿游戏,师参与游戏,玩中指导。
5、 整队,休息。结束。
二、 分组活动:球类、毽子、跳绳、球拍;
活动目的
练习新玩法,提高幼儿身体的灵敏性。
活动指导
1、 让幼儿在班级规定的场地内活动,进行各种器械活动。
2、 天气转凉,提醒幼儿增减衣服,小心受凉。
分小组活动,若要轮换器械,有秩序地进行。
大班教案 篇4
设计思路:
大班幼儿在音乐节奏以及歌词创编的能力上都有了一定的提升,并且他们开始对流行音乐有了很大的关注,因此本次活动中我选取了《桃花朵朵开》的部分旋律,节奏欢快、旋律朗朗上口,鼓励幼儿通过仔细观察并大胆想象,在熟悉旋律的基础上尝试替换歌词创编歌曲,在音乐素养上能够有进一步的提升。
活动目标:
1.能观察事物的细节部分,根据橙子的不同形式展开想象。
2.在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲。
活动准备:
PPT课件、音乐
活动过程:
一.图片导入
1.今天金老师要教你们变个魔术。这个魔术是从一个圆开始的,猜猜看,这个圆可能是什么?给它加上一点是什么?
小结:原来是一只橙子,今天金老师就要用这个橙子给你们变魔术。
二.橙子变变变(一)电风扇(熟悉旋律和基本歌词)
1.首先,我要在这个橙子上切一刀,变成了什么?
2.魔术要开始咯。看看,橙子会变成什么?一起来说"橙子橙子变变变"。
3.你觉得橙子像什么?
4.一起来看看,橙子到底变成了什么?真的变成了电风扇,天气这么热电风扇呼呼吹肯定很凉快的。
5.怎么样?我这个魔术师厉害吧?我还会把我变的魔术唱出来呢。
音乐伴奏。(幼儿熟悉一遍)我把橙子变成电风扇,变成电风扇哎呀好凉快;我把橙子变成电风扇,变成电风扇哎呀好凉快。
6.听明白了吗?我的橙子变成电风扇感觉怎么样?你们会唱吗?那我们一起来唱一唱。
(二)自行车(了解替换句末三个字的改编形式)
1.我的橙子要继续变魔术了。这回请你们来当魔术师,你们来变一变。
2.你觉得这两个橙子像什么。(橙子橙子变变变)
3.变成自行车会怎么样呢?
4.这回是你们自己变的,你们自己来唱好不好。
我把橙子变成自行车,变成自行车哎呀骑得快/……;我把橙子变成自行车,变成自行车哎呀骑得快/……。
小结:看起来你们找到这首歌曲的小秘密,把每句歌词的最后三个字改一改,就变成一首新的歌曲了。
(三)花雨伞(巩固替换歌词创编)
1.看来你们都很有当魔术师的潜力,我们继续变魔术。这回,橙子又会变成什么呢?(橙子橙子变变变)
2.想一想,变成花雨伞会怎么样,你们来唱一唱,我来听听你们有什么想法。
三.歌曲创编
1.我的橙子又要变魔术了?这是橙子吗?
2.刚才是橙子的横切面,这是橙子的竖切面。这样的橙子会变成什么呢?给你们五分钟,去画一画,看看你们会把这个橙子变成什么。
3.我们开小火车,唱一唱你们自己变的魔术。