如题所述
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一是趣 味 性，以生 动的方 式激 起大 众对科 学的兴 趣，海洋地 质学 家汪 品 先 院 士认 为，科 学应当是有趣的，他推 出的一 系 列关于海洋的科 普短 视 频，如“真的有海 怪吗”“死 海为何叫死 海”等，从网 友关 心的问题出 发，将趣 味 性 与知识 性 融 合起来，深 受网 友欢 迎;
二是视 觉效 果，随着科 普团 队 化运 行和技 术水 平不 断提 升，三 维 动 画、3 D 建 模等可 视 化数字媒 体技 术的运 用增 加，越来越多肉 眼本不可见的科 学现 象被构 建出来，不 断提 升科 普短 视 频的上 限，人 民 日 报 新媒 体与星 球研究 所联 合推 出的科 普 视 频“中 国 从哪里来”大 量运 用动 画、3 D 模 型模 拟地 壳运 动和气 候 变 化等自 然现 象，让广 大网 友大 呼“震 撼”;
三是互 动 性，短 视 频平 台以弹 幕、评 论等特 有的方 式双 向互 动，搭 建起大 众与创 作 者之间沟通的桥 梁，观 众可以自 由表 达其喜 好，创 作 者通过观 众的反 馈及时调 整相 应计 划，还可以通过观 点的碰 撞和交 流，激发新的创 意，为创 作更好的作 品打好基 础。
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