一年级我们可以通过哪些渠道认识汉字呢

1、生活识字法：

汉字起源于生活，若脱离生活这一源头，识字也将变得索然无趣。教学中应努力帮助学生将识字跟丰富的生活紧密相连。帮助学生在轻松愉快的氛围中感受到学文识字的乐趣，为今后更好地学习语文打下了良好的基础。

2、情境识字法：

汉字不单是线条组成的符号，更是融音、形、义、情于一体的表意文字。教师精心创设与课文相融合的识字情境，往往能收到潜移默化的效果。把识字生字新词和认识事物统一起来，加速了学生对字词的认识和理解，能调动学生学习的积极性，提高学生想象、创造和表达的能力。

3、实物识字法：

在看实物的基础上识字、读词、学文，学生就对汉字的字形义记得更牢了。

4、看图识字法：

看图识字，图形结合，形象直观，符合低年级学生的认知规律，学习起来轻松又高效。

5、猜谜识字法：

能够满足儿童的好奇心，激发学生识记汉字的浓厚兴趣。猜谜可分为字谜和哑谜两种。编字谜时，要引导学生根据汉字的结构，先分析部件或笔画特点，然后编成谜面。谜面可以由老师出也可以由学生出；猜哑谜时，面向全体学生。

6、字理识字法：

汉字是表意兼表形的文字，教学时，可以引导学生挖掘字理。从字形到字义，再到字理的辨析，学生一定会留下深刻的印象。

7、找反义词识字法：

每个汉字都有文化意蕴，巧妙运用反义词识字法，可以帮助学生弄清字义，还可以提高识字效率。