对刺激的反应是个接受信息——传导信息——处理信息——传导信息——作出反应的连续过程。不同的人对刺激反应的快慢是不一样的。为此两个同学进行了如下的实验研究：1.两个同学做好准备（直尺的0刻度端朝下，起始位置为0刻度），测试者突然松开直尺，要求被测试者仅用拇指和食指将尺捏住。
2.记录被测试者捏住尺处的刻度，这个刻度越小，说明被测试者的反应越快。
3.在相同的条件下，用这种测试方法可以比较不同人对于这一刺激的反应快慢。由此请你思考和回答如下问题：
（1）对于该同学的实验设计思想中值得可取的地方是什么？
（2）对该同学的设计中你认为是否有需要改进的地方，理由是什么？
想法很新，利用重力加速度判断抓住的时间，正确理解了对刺激的反映的过程（5步）不同的反射弧感应相同的刺激快慢不同。
改进：
1需要做横向对比试验即同一个同学对同一件事的反映要做几次反射，反射纪录取平均。因为同一人不同时刻对同一刺激产生的反应也是有差别的。
2仅用拇指和食指捏住一把尺？我觉得这里需要改进哦，要考虑同学的手部滑润度也就是和尺的摩擦问题。如果一个人的手很易出汗，紧张状态下抓取物品时会分泌很多汗液，易产生尺与手的位置变化，本来在那一时刻他抓住了可是因为手滑尺子溜出了一段不属于他反射时间内形成的距离，这会产生很大误差
3被测试者是有意识的人，对一个刺激有自己的理解，在没做出刺激的动作时会因为某一信号的作用知道该做出反映，这种情况的发生也会造成误差。
4尺子自身的误差（机械误差）。
改进：
1需要做横向对比试验即同一个同学对同一件事的反映要做几次反射，反射纪录取平均。因为同一人不同时刻对同一刺激产生的反应也是有差别的。
2仅用拇指和食指捏住一把尺？我觉得这里需要改进哦，要考虑同学的手部滑润度也就是和尺的摩擦问题。如果一个人的手很易出汗，紧张状态下抓取物品时会分泌很多汗液，易产生尺与手的位置变化，本来在那一时刻他抓住了可是因为手滑尺子溜出了一段不属于他反射时间内形成的距离，这会产生很大误差
3被测试者是有意识的人，对一个刺激有自己的理解，在没做出刺激的动作时会因为某一信号的作用知道该做出反映，这种情况的发生也会造成误差。
4尺子自身的误差（机械误差）。
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第1个回答 2012-11-27
可取之处在于把一个复杂的难于测量的科学问题，通过设计转化为一个比较浅显的可测量的可操作的问题，使抽象问题直观化和具体化
（2）应采取多次测量求平均值的方法，避免实验中由于次数少所造成的偶然性影响）
（3）①对刺激的反应是否是许多器官协同作用的结果；②反应快慢是否受环境影响（或相同表述）；③反应快慢是否受刺激信号类型的影响 （或相同表述，） 具体操作方案（如以反应快慢是否受刺激信号类型的影响探究实验为例）：被测试者闭上眼睛重复上述实验。测试者在放开直尺的那一刹那发出声音，给被测试者一个信息（听觉等）。测5次，求出平均值，这个平均值与前面平均值（视觉刺激信号下）进行比较，值越小则说明对那种信号刺激的反应速度越快。由此来判断反应快慢是否受刺激信号类型的影响
（2）应采取多次测量求平均值的方法，避免实验中由于次数少所造成的偶然性影响）
（3）①对刺激的反应是否是许多器官协同作用的结果；②反应快慢是否受环境影响（或相同表述）；③反应快慢是否受刺激信号类型的影响 （或相同表述，） 具体操作方案（如以反应快慢是否受刺激信号类型的影响探究实验为例）：被测试者闭上眼睛重复上述实验。测试者在放开直尺的那一刹那发出声音，给被测试者一个信息（听觉等）。测5次，求出平均值，这个平均值与前面平均值（视觉刺激信号下）进行比较，值越小则说明对那种信号刺激的反应速度越快。由此来判断反应快慢是否受刺激信号类型的影响
第2个回答 2007-02-04
也可以用另一种方法
试验者左手拿一只秒表，右手打被试验者一个耳光，记录第一声怒吼的发生时间。
试验者左手拿一只秒表，右手打被试验者一个耳光，记录第一声怒吼的发生时间。
