学校领导体制的含义和作用是什么？

体制即体系和制度，领导体制就一般意义上说，是指关于国家机关、企事业单位的机构设置和领导权限划分及其隶属关系的体系和制度的总称。就组织制度而言，领导体制是维系组织存在和运转的根本制度。它包括：领导的组织原则、领导结构及其隶属关系、领导权限及其责任的划分、干部制度等内容。

学校领导体制是指学校内部的机构设置、领导权限划分和隶属关系的组织体系及其制度的总称。

领导体制是以领导权限的划分为中心内容的。因此，学校领导体制主要是学校内部如何科学划分领导权限的问题。权属及其相互关系不同，领导体制也不一样。

学校领导体制是学校组织得以运转的根本组织制度。

学校颌导体制的作用

领导体制在领导活动中的作用，邓小平同志曾提到我们过去发生的各种错误时指出：这“固然与某些领导人的思想、作风有关，但是组织制度、工作制度方面的问题更重要。这些方面的制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。”“领导制度、组织制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。”

可见，领导体制对于组织的作用比领导人更重要。学校领导体制的好坏对于办学效益的优劣或高低具有决定作用。科学合理的领导体制首先可以让好人得以充分做好事，使坏人无法任意横行；其次，可以不断提高领导活动的科学化水平，一是形成科学的管理系统和合理的领导工作程序，以保证学校组织成为循序有效运行的有机实体，为完成社会和国家赋予的育人任务提供前提。二是形成决策、执行、监督、咨询等健全的领导力量结构和完善的领导活动运行机制，以保证组织合力或育人整体效应的充分发挥。