学习数学，怎样引导你的孩子探索数学知识？

数学学习三方面：

1.逻辑思维能力，这个要从小培养，父母的开发很重要；

空间想象能力，也要从小培养，可以玩一些积木；

3.计算能力，这个要求上学认真做题，从小养成良好的学习习惯。

数学学科本身是一种抽线的逻辑思维。而小孩子思维还处于具体形象阶段，所以要提高数学能力，只有和孩子多做数学游戏，做游戏一定要有工具，即一个具体的载体，比如带孩子去动物园，就数一数动物，吃水果就数一数个数，总之抓住生活中的各个细节，将数学数数融入进来，同时多玩玩搭建游戏，让孩子更有空间立体感，因为数学中的几何几乎就是考察点线面这些知识，需要孩子有很好的空间感。

逻辑思维能力是比较高级的一种抽象思维。2~3岁的孩子一般不具备逻辑思维能力。不过我们可以让孩子初步的了解比较分类的思维。比例说明：我们可以让孩子比一比，自行车和汽车谁跑得快？汽车和卡车谁大谁小？哈密瓜和柠檬谁大？哈密瓜，柠檬和橙子谁大？谁小？两根粗细不同的棍子，问孩子哪个粗哪个细？兔子和大象，谁轻谁重？

买一些正方形长方形，圆形，三角形的积木。孩子在搭积木的过程中能够培养他的空间思维能力。孩子一岁左右会认识圆形。2~3岁，会认识正方形，长方形，三角形就可以了。在孩子玩积木的过程中，我们还可以让孩子数一数有多少个积木，比如数一数有多少个正方形的积木？这个过程既可以锻炼孩子的空间思维能力，又能锻炼孩子的计数能力。

数感启蒙包括唱数，点数和一一对应。唱数就是孩子会机械的记忆123456789。大多数宝宝，一岁左右就会数数，其实就是唱数。他们还做不到一一对应。为了强化孩子，将实物和数字对应起来。就要在生活中有意识地让孩子数数。将意象化的思维转化为抽象思维。爸爸妈妈可以经常陪孩子玩分糖果分水果的游戏。要不了多长时间，孩子就会计数了。