如题所述
望子成龙，望女成凤是很多作父母的愿望。几乎所有的父母都希望自己的孩子在上学期间能够考出好成绩。于是，请家教，上学习班，把孩子的时间安排得满满的，但是很多都事与愿违。有的孩子不但成绩不会提高，反而下降。那么究竟要怎样才能够提高孩子的学习成绩呢？
想要提高孩子的学习成绩，首先必须让孩子对学习产生兴趣，如果孩子厌学，那么无论家长付出多少，孩子的成绩永远都会提不上来。在学习中，可以主动征求孩子的意见，不要强迫式地去要求孩子干什么。主动的学习比被动地学习获得的效果会更好。
不要给孩子过多的压力，不要给予过高的期望。过高的目标会给孩子造成巨大的压力，在长期的压力作用下，不单会使孩子成绩下降，还会影响到孩子的心里发育，会让孩子从外向变成内向，郁郁不乐，不与人交谈，有的甚至会作出过激的行为。
要给孩子留一点私人空间。不要太过严格地管束孩子，特别是处于青春期的孩子。过度的约束，会加深孩子的叛逆，让他产生与你抵触的想法。这种想法最明显就是体现在学习上，你希望他好好学习，他却反其道而行之。所以要给孩子留下一点私人空间，让他做他喜欢的事情。
要经常多鼓励，赞扬孩子。当他成绩不好时，要多鼓励他，跟他表明这只是一次意外，只要他一如既往地努力，一定能够取得好成绩。这样孩子不单不会受到打击，而且会增加信心。当孩子取得好成绩时，你要赞扬他，但同时也要提醒他，这不是他的最好成绩，只要肯再努力，相信能够取得更优异的成绩。
要多奖励孩子，要让孩子懂得，只要肯付出，就会有收获。奖励不是一定要取得好成绩，当他稍微有一点点进步时，就可以给予一定的的奖励，肯定他的付出，让他有动力地去继续努力。
水既能载舟也能覆舟，所以不要给孩子过多的课外作业或上过多的补习班。练习题要适当地挑选，不要过多地做着同一个类型的题，要易、中、难适当地配合。这样才能够对学习有所帮助。也不要上过多的补习班，要牢固地掌握知识，主要还是靠孩子的领悟，填鸭式的方法是不可取的。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2021-11-27
乐观的对待学习,多一些幽默和鼓励
立下座右铭,时刻督促自己,培养带来的乐趣。
找到学习的目标和对未来的企划
成绩不断提高,多次上升的状态,渐渐的会乐意去学
把学习过程当成玩游戏的过程
积极回答问题,对学习充满热情
适当的施加压力,想一想学习的好处
有困难的时候听到老师家长的鼓励而不是责备
保持一颗好奇心,求知心,对自己负责的责任心
不断的激励自己
兴趣是指人力求认识某种事物或进行某种活动的心理倾向。
兴趣作为心理倾向是一种稳定的,而非偶然的、暂时性的指向。兴趣在家教活动中有着重要的意义,主要表现在一旦引起了孩子的兴趣,孩子就会对学科产生强烈的求知欲望,明显地表现出对所学内容必须理解,必须掌握的心理倾向,因而就学得十分积极主动,也很有成效。“兴趣是最好的老师”这句话是很有道理的。
没有兴趣,就没有记忆,对孩子尤其重要,歌德说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。如何让孩子学习产生兴趣,是父母教育孩子德根本点。
好奇心是孩子兴趣德源泉,好奇、好问,渴望通过自己的探索来了解世界是孩子的天性。我们作为父母该如何呵护孩子的好奇心呢?当孩子带着问题去问父母的时候,父母不应该简单的将答案告诉孩子,告诉孩子答案远不如让孩子自己思考。女儿上幼儿园时一次画画时问:“黄色和蓝色混合涂时什么颜色”我正准备说绿色,想了想对女儿说:“你试一下,那会变成什么颜色呢”?结果女儿很快知道答案,这样的效果比直接告诉她答案更深刻,也让孩子更有兴趣。
不要经常给孩子一些强制性的智力作业任务,这样孩子感到是一种压力。女儿4岁时,给她买了一台插拼音、词语卡片,就能跟着读和录音的学习机,刚开始几天,每天让她读几遍,听几遍,过了一个星期,孩子一看这台机器,就不玩也不让我动,再过几天,她把它藏起来,不管它再好玩、再有意思,如果变成强制的机械的,就成一种负担,她的好奇心和学习兴趣已经消失。所以父母对孩子的这种强制的智力作业,要少之又少,不要扼杀孩子的兴趣。 孩子的兴趣有时也需要做父母的去引导,孩子一般都爱听故事,不管是老师,父母或同学讲故事,还是电视、电脑播放故事,她一般都专心,不认识字的时候,也很专心看上面的字,很想认识它,父母可以指着给孩子一个字一个字读,孩子学会拼音,学一部分字的时候,对一个故事,父母提出一个问题,孩子就会津津又味的边拼边读,通过自己的努力来获取答案,不管是流利还是结巴的读下来,父母都要给孩子肯定和赞赏,孩子也得到极大的自豪感,告诉孩子第儿遍会比第一遍更棒,孩子得到奖励和肯定会高高兴兴的读下去,慢慢对书本就有就有兴趣,随着年龄增长,可以启发她把看到、听到的讲出来、画出来,父母利用读物内容和孩子对话,提问和做游戏,孩子再一个宽松愉快的学习环境中,不时受到启迪,并逐步养成主动学习、主动探索知识的兴趣和习惯。 发展孩子多方面的兴趣,日常生活中,父母的言行举止,和各种生活习惯,直接影响孩子的培养,带孩子去公园、去野外,让孩子用自己的眼睛、耳朵、鼻子去探索大自然,去观察自然万物的变化,参加各种游戏活动,开阔乐眼界,丰富了感性知识,提高了学习兴趣。 孩子的学习兴趣时多方面的,各种各样的兴趣爱好,都使孩子的认识和各种技能得到提高,只要父母多用一点时间、多一点耐心,多一些鼓励,多一点引导,多和孩子共同学习和玩耍,孩子的多种学习兴趣就会培养起来。 "兴趣是最好的老师"!假如没了她,那花的时间和精力是多大,你应该想的到. 该有所努力的冲动,你为了什么而学习,即你的学习方向是什么?仅仅是为了这是一种义务去学吗?例如我喜欢文科,而不喜欢数学,所以我很难把数学学好.那问题是我没有学习的天赋吗?可想而知,我是因为兴趣.但兴趣是死的吗?NO,爱好都可以变,何况是兴趣.我为了改变我的兴趣,我把自己的过去总结了,要发展兴趣,我试着自己去做一个几何难题,我花时间让自己终于把自己认为不可能做出来的题竟然解决了,那钟成功感简直比中彩票更快活,从此,我发现自己是有能力做好的,成功感越多,兴趣就越多. 自己去找的,是要自己不段积累的,让自己去做挖金的人,而不要让自己守株待兔,找兴趣就似找乐,那又何乐而不为呢?! 想让自己提高,就给自己一点时间,让自己不段的积累,而不至于把她抛弃.祝你成功! 兴趣是一种动力,是成才的起点,“知之者不知好之者,好之者不如乐之者。”我国古代教育家孔子的论述颇为精当。可见培养学生学习兴趣之重要。如何培养和激发学生自学数学的兴趣?我在数学的“自学指导法”教学中感受颇深。下面浅谈一下我是怎样培养和激发学生自学兴趣的。
一、创设求知情境,激发和培养学习兴趣
兴趣能激发灵感,它不是自发的,是逐渐培养起来的。我在教学中特别注意合理设疑,唤起学习兴趣和求知情境。
1、 合理巧妙设疑,激发学生自学兴趣
实验证明,学生在学习过程中遇到的问题,如在老师的启发下,由他们自己求得答案,学习的积极性就高,兴趣也就浓。因此,启发性的“自学提要”是不容忽视的。自学前,我根据教材具体内容,简炼地提出问题,作为自学提要。例如:在讲公式(a+b)(a-b)=a-b时,编写这样“自学提要”。
(1) 什么是平方差公式?怎样用字母表示?怎样用语言叙述?
(2) 这个公式的左边是什么形式?右边又是什么形式?
(3) 公式中的a,b代表什么?
(4) 用语言叙述这个公式,哪个字最关键?做到语言点而不穿,引而不发,使学生产生急于求知的欲望。急切地打开书,寻求答案,从而激发了他们的学习兴趣。
2、 利用讨论环节,培养学生的自学兴趣
知识要互补,思想要共振,集体讨论也是很重要的,它既可以活跃课堂气氛,又可使学生信息得到交流,思维得到调整。例如,在比较a与2a的大小时,经过讨论,全班学生就产生了一场激烈的争辩,最后我启发当a.>0,a=0,a<0时,它们的如何?这样,不但使学生产生浓厚的兴趣,又使学生获得新知识。
3、 讲究教学艺术,增强学习兴趣 布鲁纳认为“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。”尤其是数学这门学科,它那抽象的概念,刻板的证明,在学生看来真是枯燥无味。因此教师要讲求艺术。讲课一定要生动活泼,充满热情和活力,语言也要通俗易懂和饶有兴趣。另外,还应该使用教具,如利用小黑板、卡片、幻灯、实物等直观教学手段来增强学习兴趣。
4、 传授学习方法,巩固记忆兴趣
在“自学指导”教学中,传授学习方法也是十分重要的,能起到巩固记忆兴趣的作用。我在教学中经常采用以下方法:(1)概括记忆法。这种方法是对识记材料进行提炼,抓住关键来记忆的方法。例如二元一次方程的定义,我是这样概括的:a、含有两个未知数;b、各项次数都是1;c、是整式方程。
这样,既增强趣味性,也能帮助学生较快地准确地记忆概念、定理、法则、公式等。
(2)归纳总结法:
知识的积累在于总结,特别是数学。它的每一个性质、公式、定理等,如能很好地加以总结,将会终身难忘。我经常引导学生总结本节所学内容,这样,不但教会学生善于总结,也增强语言表达力,记忆的兴趣也得到巩固。
二、融洽的师生关系,培养和激发学生自学兴趣
教学本来是“教”与“学”的结合,师生关系融洽,有利于调动学生的积极性,培养他们自学能力。因为学生没有心理上的压抑可以自由的“想、问、讨论”,而这些只有在师生感情融洽才得以实现。所以在授课时,时刻注意自己的表情不呆板,语言不生硬,课间多和学生打交道。
三、加强趣味指导,引导学习兴趣
心理学的研究和教育工作的实践表明,采用生动的、适合学生心理发展水平的教育方式,也可以成功地培养学生的学习兴趣,例如,借一些有利于学习的书刊,让他们去阅读,还利用板报介绍一些数学知识,出一些数学趣味题,揭示数学在改造客观世界中的作用,从而鞭策他们树立爱国之心,鼓励他们探索数学中的奥秘,以便更好地培养学习兴趣。 兴趣是培养学生自学不可忽视的重要因素之一,在对学生进行自学指导时,应该在培养学生学习兴趣上多下气力,促进学生积极主动学习。
立下座右铭,时刻督促自己,培养带来的乐趣。
找到学习的目标和对未来的企划
成绩不断提高,多次上升的状态,渐渐的会乐意去学
把学习过程当成玩游戏的过程
积极回答问题,对学习充满热情
适当的施加压力,想一想学习的好处
有困难的时候听到老师家长的鼓励而不是责备
保持一颗好奇心,求知心,对自己负责的责任心
不断的激励自己
兴趣是指人力求认识某种事物或进行某种活动的心理倾向。
兴趣作为心理倾向是一种稳定的,而非偶然的、暂时性的指向。兴趣在家教活动中有着重要的意义,主要表现在一旦引起了孩子的兴趣,孩子就会对学科产生强烈的求知欲望,明显地表现出对所学内容必须理解,必须掌握的心理倾向,因而就学得十分积极主动,也很有成效。“兴趣是最好的老师”这句话是很有道理的。
没有兴趣,就没有记忆,对孩子尤其重要,歌德说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。如何让孩子学习产生兴趣,是父母教育孩子德根本点。
好奇心是孩子兴趣德源泉,好奇、好问,渴望通过自己的探索来了解世界是孩子的天性。我们作为父母该如何呵护孩子的好奇心呢?当孩子带着问题去问父母的时候,父母不应该简单的将答案告诉孩子,告诉孩子答案远不如让孩子自己思考。女儿上幼儿园时一次画画时问:“黄色和蓝色混合涂时什么颜色”我正准备说绿色,想了想对女儿说:“你试一下,那会变成什么颜色呢”?结果女儿很快知道答案,这样的效果比直接告诉她答案更深刻,也让孩子更有兴趣。
不要经常给孩子一些强制性的智力作业任务,这样孩子感到是一种压力。女儿4岁时,给她买了一台插拼音、词语卡片,就能跟着读和录音的学习机,刚开始几天,每天让她读几遍,听几遍,过了一个星期,孩子一看这台机器,就不玩也不让我动,再过几天,她把它藏起来,不管它再好玩、再有意思,如果变成强制的机械的,就成一种负担,她的好奇心和学习兴趣已经消失。所以父母对孩子的这种强制的智力作业,要少之又少,不要扼杀孩子的兴趣。 孩子的兴趣有时也需要做父母的去引导,孩子一般都爱听故事,不管是老师,父母或同学讲故事,还是电视、电脑播放故事,她一般都专心,不认识字的时候,也很专心看上面的字,很想认识它,父母可以指着给孩子一个字一个字读,孩子学会拼音,学一部分字的时候,对一个故事,父母提出一个问题,孩子就会津津又味的边拼边读,通过自己的努力来获取答案,不管是流利还是结巴的读下来,父母都要给孩子肯定和赞赏,孩子也得到极大的自豪感,告诉孩子第儿遍会比第一遍更棒,孩子得到奖励和肯定会高高兴兴的读下去,慢慢对书本就有就有兴趣,随着年龄增长,可以启发她把看到、听到的讲出来、画出来,父母利用读物内容和孩子对话,提问和做游戏,孩子再一个宽松愉快的学习环境中,不时受到启迪,并逐步养成主动学习、主动探索知识的兴趣和习惯。 发展孩子多方面的兴趣,日常生活中,父母的言行举止,和各种生活习惯,直接影响孩子的培养,带孩子去公园、去野外,让孩子用自己的眼睛、耳朵、鼻子去探索大自然,去观察自然万物的变化,参加各种游戏活动,开阔乐眼界,丰富了感性知识,提高了学习兴趣。 孩子的学习兴趣时多方面的,各种各样的兴趣爱好,都使孩子的认识和各种技能得到提高,只要父母多用一点时间、多一点耐心,多一些鼓励,多一点引导,多和孩子共同学习和玩耍,孩子的多种学习兴趣就会培养起来。 "兴趣是最好的老师"!假如没了她,那花的时间和精力是多大,你应该想的到. 该有所努力的冲动,你为了什么而学习,即你的学习方向是什么?仅仅是为了这是一种义务去学吗?例如我喜欢文科,而不喜欢数学,所以我很难把数学学好.那问题是我没有学习的天赋吗?可想而知,我是因为兴趣.但兴趣是死的吗?NO,爱好都可以变,何况是兴趣.我为了改变我的兴趣,我把自己的过去总结了,要发展兴趣,我试着自己去做一个几何难题,我花时间让自己终于把自己认为不可能做出来的题竟然解决了,那钟成功感简直比中彩票更快活,从此,我发现自己是有能力做好的,成功感越多,兴趣就越多. 自己去找的,是要自己不段积累的,让自己去做挖金的人,而不要让自己守株待兔,找兴趣就似找乐,那又何乐而不为呢?! 想让自己提高,就给自己一点时间,让自己不段的积累,而不至于把她抛弃.祝你成功! 兴趣是一种动力,是成才的起点,“知之者不知好之者,好之者不如乐之者。”我国古代教育家孔子的论述颇为精当。可见培养学生学习兴趣之重要。如何培养和激发学生自学数学的兴趣?我在数学的“自学指导法”教学中感受颇深。下面浅谈一下我是怎样培养和激发学生自学兴趣的。
一、创设求知情境,激发和培养学习兴趣
兴趣能激发灵感,它不是自发的,是逐渐培养起来的。我在教学中特别注意合理设疑,唤起学习兴趣和求知情境。
1、 合理巧妙设疑,激发学生自学兴趣
实验证明,学生在学习过程中遇到的问题,如在老师的启发下,由他们自己求得答案,学习的积极性就高,兴趣也就浓。因此,启发性的“自学提要”是不容忽视的。自学前,我根据教材具体内容,简炼地提出问题,作为自学提要。例如:在讲公式(a+b)(a-b)=a-b时,编写这样“自学提要”。
(1) 什么是平方差公式?怎样用字母表示?怎样用语言叙述?
(2) 这个公式的左边是什么形式?右边又是什么形式?
(3) 公式中的a,b代表什么?
(4) 用语言叙述这个公式,哪个字最关键?做到语言点而不穿,引而不发,使学生产生急于求知的欲望。急切地打开书,寻求答案,从而激发了他们的学习兴趣。
2、 利用讨论环节,培养学生的自学兴趣
知识要互补,思想要共振,集体讨论也是很重要的,它既可以活跃课堂气氛,又可使学生信息得到交流,思维得到调整。例如,在比较a与2a的大小时,经过讨论,全班学生就产生了一场激烈的争辩,最后我启发当a.>0,a=0,a<0时,它们的如何?这样,不但使学生产生浓厚的兴趣,又使学生获得新知识。
3、 讲究教学艺术,增强学习兴趣 布鲁纳认为“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。”尤其是数学这门学科,它那抽象的概念,刻板的证明,在学生看来真是枯燥无味。因此教师要讲求艺术。讲课一定要生动活泼,充满热情和活力,语言也要通俗易懂和饶有兴趣。另外,还应该使用教具,如利用小黑板、卡片、幻灯、实物等直观教学手段来增强学习兴趣。
4、 传授学习方法,巩固记忆兴趣
在“自学指导”教学中,传授学习方法也是十分重要的,能起到巩固记忆兴趣的作用。我在教学中经常采用以下方法:(1)概括记忆法。这种方法是对识记材料进行提炼,抓住关键来记忆的方法。例如二元一次方程的定义,我是这样概括的:a、含有两个未知数;b、各项次数都是1;c、是整式方程。
这样,既增强趣味性,也能帮助学生较快地准确地记忆概念、定理、法则、公式等。
(2)归纳总结法:
知识的积累在于总结,特别是数学。它的每一个性质、公式、定理等,如能很好地加以总结,将会终身难忘。我经常引导学生总结本节所学内容,这样,不但教会学生善于总结,也增强语言表达力,记忆的兴趣也得到巩固。
二、融洽的师生关系,培养和激发学生自学兴趣
教学本来是“教”与“学”的结合,师生关系融洽,有利于调动学生的积极性,培养他们自学能力。因为学生没有心理上的压抑可以自由的“想、问、讨论”,而这些只有在师生感情融洽才得以实现。所以在授课时,时刻注意自己的表情不呆板,语言不生硬,课间多和学生打交道。
三、加强趣味指导,引导学习兴趣
心理学的研究和教育工作的实践表明,采用生动的、适合学生心理发展水平的教育方式,也可以成功地培养学生的学习兴趣,例如,借一些有利于学习的书刊,让他们去阅读,还利用板报介绍一些数学知识,出一些数学趣味题,揭示数学在改造客观世界中的作用,从而鞭策他们树立爱国之心,鼓励他们探索数学中的奥秘,以便更好地培养学习兴趣。 兴趣是培养学生自学不可忽视的重要因素之一,在对学生进行自学指导时,应该在培养学生学习兴趣上多下气力,促进学生积极主动学习。
第2个回答 2022-02-11
怎么帮孩子提高成绩？
面对孩子成绩太低，有的家长很发愁，有时自己工作太忙了，没有时间管孩子了，孩子成绩过低，有时真是很发愁。那么家长应该如何帮助孩子提高成绩呢？
经常询问孩子的学习情况。对于孩子的成绩首先要关心，要经常问问孩子成绩怎么样，哪科学得好，哪科比较吃力，翻翻孩子的作业，对孩子的学习情况要了解。
一、培养孩子的学习动力，帮助孩子制定自己的小目标，并更根据情况提供适度的奖励，让孩子愿意去学，自主去学；
二、制定适度的学习时间，学习不是一朝一夕的工作，过度的学习会导致孩子的厌学心理，要综合孩子的情况制定合理的学习和娱乐时间，劳逸结合；
三、提供良好的学习条件，外在的环境和内在的学习工具都会对孩子的学习产生很大的影响，要给孩子提供一个安静舒适的学习空间，提供充足的学习资料；
四、培养孩子的学习兴趣，加强家长在孩子学习中的参与感，寓教于乐，让学习变得不那么枯燥无味；
五、注意孩子的身体健康，健康的身体在学习中有很大的促进作用，要注意孩子身体的锻炼，身体素质的提高；
六、以身作则，生活中家长才是孩子最好的老师，要注意给孩子树立一个良好的榜样。
孩子的学习成绩应该是不断提升的，特别是一些平时成绩不太理想的孩子，更是应该在家长的帮助下提高成绩，那么，如何才能帮孩子提高成绩呢？
工具/原料
引导
帮助
方法/步骤
要多去关注孩子的学习内容，也就是说，我们不能只是精神鼓励，还是应该多从内容入手。
如何帮孩子提高学习成绩？
要多了解孩子的学习情况，这样才能有针对性地去让孩子提高他们平时比较薄弱的环节。
孩子的学习，应该是持之以恒的，所以我们不要过于急躁，应该保持良好的心态。
我们帮助孩子提高学习成绩，还有很重要的因素就是要让孩子能够养成良好的学习习惯。
如何帮孩子提高学习成绩？
孩子如果对学习兴趣不足，我们就应该让孩子从学习兴趣上下功夫，逐渐改变学习态度。
面对孩子成绩太低，有的家长很发愁，有时自己工作太忙了，没有时间管孩子了，孩子成绩过低，有时真是很发愁。那么家长应该如何帮助孩子提高成绩呢？
经常询问孩子的学习情况。对于孩子的成绩首先要关心，要经常问问孩子成绩怎么样，哪科学得好，哪科比较吃力，翻翻孩子的作业，对孩子的学习情况要了解。
一、培养孩子的学习动力，帮助孩子制定自己的小目标，并更根据情况提供适度的奖励，让孩子愿意去学，自主去学；
二、制定适度的学习时间，学习不是一朝一夕的工作，过度的学习会导致孩子的厌学心理，要综合孩子的情况制定合理的学习和娱乐时间，劳逸结合；
三、提供良好的学习条件，外在的环境和内在的学习工具都会对孩子的学习产生很大的影响，要给孩子提供一个安静舒适的学习空间，提供充足的学习资料；
四、培养孩子的学习兴趣，加强家长在孩子学习中的参与感，寓教于乐，让学习变得不那么枯燥无味；
五、注意孩子的身体健康，健康的身体在学习中有很大的促进作用，要注意孩子身体的锻炼，身体素质的提高；
六、以身作则，生活中家长才是孩子最好的老师，要注意给孩子树立一个良好的榜样。
孩子的学习成绩应该是不断提升的，特别是一些平时成绩不太理想的孩子，更是应该在家长的帮助下提高成绩，那么，如何才能帮孩子提高成绩呢？
工具/原料
引导
帮助
方法/步骤
要多去关注孩子的学习内容，也就是说，我们不能只是精神鼓励，还是应该多从内容入手。
如何帮孩子提高学习成绩？
要多了解孩子的学习情况，这样才能有针对性地去让孩子提高他们平时比较薄弱的环节。
孩子的学习，应该是持之以恒的，所以我们不要过于急躁，应该保持良好的心态。
我们帮助孩子提高学习成绩，还有很重要的因素就是要让孩子能够养成良好的学习习惯。
如何帮孩子提高学习成绩？
孩子如果对学习兴趣不足，我们就应该让孩子从学习兴趣上下功夫，逐渐改变学习态度。
第3个回答 2021-11-27
下面的八七个方法将会对你提高孩子的成绩有所帮助的。第一，请记住你的孩子可能与你的学习能力不同。首要的是要清楚你的孩子有他的个性特点。你很有理解力、分析力，会感到数学很容易，但你的孩子可能会觉得数学很难理解。看不一到这一眯，你以你的学习方法帮助他，那么你的帮助将会一无用处，
第二，帮助他们树立信心。要帮助孩子提高成绩，必须帮助他们找回自尊，树立信心。孩子们的成长过程需要信心支撑，永远不要让他们感到自己不聪明，使他们保持能够提高成绩的信心。一点点的自信心就可以取得很大的成效。
第三，搞清孩子学习的方式并用好它。知道孩子的学习方式非常重要。他们的学习方法各不相同，有的通过观察思考，有的通过认真听讲。除非你能掌握他们的学习方式，否则你不可能在帮助他们提高成绩上有所收获。第四，帮助他们确立可能实现的目标。确立目标也是很重要的。不要期望他们一下子从倒数第一跃居前茅，帮助他们确立一个他们能够实现的目标。如果他们能够确立并且能够实现目标时，他们就会有更大的信心取得更大的进步。
第五，经常和老师交流。如果你发现孩子的一门功课或一门功课的一个部分有问题，那么就与老师一起努力。与老师保持经常性的联系，你就会很容易找到提高孩子成绩的办法，因为老师能提供一些非常有用的为孩子定身打造提高成绩的建议，你也能够学习到一些教育的技巧，对你帮助孩子大有裨益。
第六，有进步及时给予奖励。在校有好的表现就要给予鼓励。你要想出一套很好的奖励办法来，大进步，大鼓励，小进步，小激励，要奖得其所。但不要让奖励高不可攀，以免他们泄气而不去为之努力。第七，确保他们家作全部完成。许多孩子成绩不好是因为不做或不交家作，这可能有多种原因。有些情况，可能是他们忘记交，有的可能是没有做。所以确保他们每天做并且交上家庭作业。
第八，提高孩子简单自主条理安排能力。这一条不能忘记。有条理地安排课业能产生截然不同的效果，比如记录每天的作业、做好功课的复习、完成家庭作业，使他们在校外能够有重点、有规律地巩固学习的东西。当然，这种条理性的安排能力也将会使他们受益一生。
第二，帮助他们树立信心。要帮助孩子提高成绩，必须帮助他们找回自尊，树立信心。孩子们的成长过程需要信心支撑，永远不要让他们感到自己不聪明，使他们保持能够提高成绩的信心。一点点的自信心就可以取得很大的成效。
第三，搞清孩子学习的方式并用好它。知道孩子的学习方式非常重要。他们的学习方法各不相同，有的通过观察思考，有的通过认真听讲。除非你能掌握他们的学习方式，否则你不可能在帮助他们提高成绩上有所收获。第四，帮助他们确立可能实现的目标。确立目标也是很重要的。不要期望他们一下子从倒数第一跃居前茅，帮助他们确立一个他们能够实现的目标。如果他们能够确立并且能够实现目标时，他们就会有更大的信心取得更大的进步。
第五，经常和老师交流。如果你发现孩子的一门功课或一门功课的一个部分有问题，那么就与老师一起努力。与老师保持经常性的联系，你就会很容易找到提高孩子成绩的办法，因为老师能提供一些非常有用的为孩子定身打造提高成绩的建议，你也能够学习到一些教育的技巧，对你帮助孩子大有裨益。
第六，有进步及时给予奖励。在校有好的表现就要给予鼓励。你要想出一套很好的奖励办法来，大进步，大鼓励，小进步，小激励，要奖得其所。但不要让奖励高不可攀，以免他们泄气而不去为之努力。第七，确保他们家作全部完成。许多孩子成绩不好是因为不做或不交家作，这可能有多种原因。有些情况，可能是他们忘记交，有的可能是没有做。所以确保他们每天做并且交上家庭作业。
第八，提高孩子简单自主条理安排能力。这一条不能忘记。有条理地安排课业能产生截然不同的效果，比如记录每天的作业、做好功课的复习、完成家庭作业，使他们在校外能够有重点、有规律地巩固学习的东西。当然，这种条理性的安排能力也将会使他们受益一生。
第4个回答 2022-11-28
成绩不好分为两种原因，第一种是孩子很努力读书，但是成绩不好；第二种是孩子不喜欢读书导致成绩不好。你可以用以下3个方面来提高孩子的成绩：
1保持愉快的心情：每天有个好心情，做事干净利落，读书积极投入，和同学融洽相处，效率自然高。
2培养孩子的读书兴趣：孩子对读书不感兴趣，可能是父母没有对孩子起到引导，父母应该多引导孩子，培养孩子的阅读兴趣，让孩子能够从读书中体会到乐趣。
3注意整理：读书过程中，要让孩子把各科课本、作业和资料有规律地放在一起，待用时，一看便知在哪。家长应该鼓励孩子提出切合实际的目标，让孩子逐渐进步。在我孩子初三的时候，他注意力差，背诵总是记不住，导致他的成绩也很差。接着看到了一个可以让孩子提高智商的“尼古拉特斯拉大脑训练”，看完后，情况才开始改善。上课不在走神，各科成绩也提升了。这些经验应该可以给你带来帮助，愿你能心想事成！
1保持愉快的心情：每天有个好心情，做事干净利落，读书积极投入，和同学融洽相处，效率自然高。
2培养孩子的读书兴趣：孩子对读书不感兴趣，可能是父母没有对孩子起到引导，父母应该多引导孩子，培养孩子的阅读兴趣，让孩子能够从读书中体会到乐趣。
3注意整理：读书过程中，要让孩子把各科课本、作业和资料有规律地放在一起，待用时，一看便知在哪。家长应该鼓励孩子提出切合实际的目标，让孩子逐渐进步。在我孩子初三的时候，他注意力差，背诵总是记不住，导致他的成绩也很差。接着看到了一个可以让孩子提高智商的“尼古拉特斯拉大脑训练”，看完后，情况才开始改善。上课不在走神，各科成绩也提升了。这些经验应该可以给你带来帮助，愿你能心想事成！
