如题所述
加法表规律一,0加任何数,都等于任何数。
规律二,任何数加0,都等于任何数。
规律三,在加法算式中,加号,左右两边的数字,互换位置后,计算结果不变。 这个是加法交换律。
减法表规律一,任何数减0,都等于任何数。
规律二,任何数减它本身,都等于0。
规律三,在减法算式中,永远是大数在前,小数在后,用大数减小数。 减号,左右两边的数字,不可以互换位置。 共同规律规律一,根据法则,尽可能独立列出这些数字的所有可能性。
共同规律规律一,根据法则,尽可能独立列出这些数字的所有可能性。
也就是说,在总结加法表和减法表的时候,不但要让孩子,知道它们的基础规律,还要让孩子学会,自己独立列出,加法表和减法表。根据加法的法则,将上面的11个数字,进行排列组合,把这些数字的各种可能性,都想到;把这些数字的各种可能性,都列全;
把这些数字的各种可能性,都找到。尽量一个也不要丢。如果孩子能做到这些,那么,孩子一定就会更加的善于全面思考,在解答应用题的时候,也会想到发生问题的各种可能性,进而,想到解决问题的各种可能性。有助于孩子增加缜密的逻辑思考能力,和实际解决问题的能力。
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