一傅众咻文言文

孟子在《孟子·滕文公下·第六章》中提出了一个寓言，讲述了一个关于教育和环境影响的故事。孟子问戴不胜，如果有一位楚国的大夫希望他的儿子学会齐国语言，他会选择让齐国的老师来教导，还是让楚国的老师来教？戴不胜回答说应该让齐国的老师教。

孟子接着解释说，即使这位齐国老师竭力教导，周围都是楚人，他们会不断地干扰和误导，即使每天鞭打孩子，也无法让他学到齐语。相反，如果将孩子置于齐国的庄岳环境中，让他们长期接触齐国文化，即使鞭打他们学习楚语，也难以达成。这个例子中，薛居州被视为一位优秀的士人，如果让他在王的身边，无论是长者、幼者，还是地位高低的人都成为薛居州一样的人，那么王自然会倾向于与他们保持良好的关系。

孟子通过这个故事，暗示了环境和周围人的影响在个人成长中的重要性，就像薛居州的例子中，一个良好的环境和同化的力量可以塑造一个人的言行。他进一步质疑，如果只有薛居州一人在王的身边，那么这与宋王身边只有薛居州的影响力有何区别？这表明了在塑造君王品性方面，周围人的选择和影响不容忽视。

【一傅众咻】乃自“一齐人傅之，众楚人咻之”简化而来。原指一人教诲时，众人在旁喧扰。后喻学习或做事时受扰，不能有所成就。或环境于人之影响甚大，常用此语。