如题所述
《有吸收力的心灵》一书中提到：儿童性格的形成，取决于他的创造潜能，以及他在生活中遇到的障碍。每个人出生后，都会在生活中遇到各种各样的障碍，这些障碍会引起我们不同的反应，造成不同的影响，然后形成了不同的性格。而性格的形成，会在18岁前完成，此后基本不会有多大的改变。
从出生到18岁，可以分为3个阶段：
第一阶段：0-6岁
这一阶段，是孩子性格形成的基础阶段。他们并没有"好"、"坏"之分，即使有时候你会觉得孩子的行为很"可怕"，但其实，他们在这一阶段是没有道德观念的。
第二阶段：6-12岁
这一段，孩子才开始懂得"好"与"坏"的观念，能判断出自己的行为到底是好是坏，也有一定的道德感。这种道德感，最后会发展成社会责任感。
第三阶段：12-18岁
到了第三阶段，孩子慢慢会有集体荣誉感和归属感，他懂得要为自己所在的集体付出。
这3个阶段是紧密相连的，前一个阶段会为后一个阶段打下基础。如果前面阶段发展得不好，那么在后一个阶段就会引发一系列问题。特别是0-6岁的孩子，如果心理没有发展得好，那么性格缺陷很可能会伴随一生，并且越大越"难管"。
儿童教育学家蒙特梭利，将孩子有偏差的性格大致分为两类：进攻性和退缩型。遇到事情能依靠自己去解决。但他的解决方法很简单粗暴，就是利用身体优势强行使别人让步。这类孩子，往往还会伴随自私、爱抢人东西、撒谎等。在课堂上也无法集中注意力，不能安静下来，喜欢打扰别人，并且贪吃。而退缩型的孩子，则恰恰相反。
邻居家有个小女孩，看上去"特别乖巧"。不管去哪她总是缩在角落里，说话不敢大声，声音缺乏底气和自信，走路也是畏畏缩缩的。这类孩子似乎很"省心"，听话，不调皮，不惹事。但父母也会烦心的是，她做什么都很被动、消极。要她接触新事物、去到新的环境中，她总是怯弱退缩，还动不动就哭，需要安慰。
