如题所述
解题步骤:
12×3+15×4
=36+60
=96
解题分析:这道题目需要先计算乘法，再计算加法。
拓展:
根本方法:要学好数学，必须要自己多练多做、多思考、多总结。
数学的核心思想:函数方程思想，数形结合思想，转化化归思想，分类讨论思想等。
1、上课时的课堂记录本。老师在讲台上边讲课，你就可以结合教材，把所学知识点记录下来。老师板书的你却没做出来的例题也可抄在后面，供你下课后重新思考，重新做一遍，整理解题逻辑，总结做题的方法技巧。
2、课后的错题本。每做一套题要有做一套题的效果。对于练习中不会做的题和做错的题都可以记录在错题本上，后面写本题的答案，并总结思考的方向。以便后期复习。若实在没有时间，这把练过的练习题放在一个文件夹里，方便整理。对于做错了主题一定要有经常性规律性的回顾，真正地做到写一题懂一题。
3、有规律的练习。千万不要三天打鱼，两天晒网。隔一段时间不做数学，会让你的解题速率减慢，错误率明显增加。在规定的时间内，每天做一定量的题。比如每天两小时一张试卷……这不仅让你的手感良好，而且每天的积累会从量变终到质变。
4、不懂就问。无论是谁，谁能帮我答疑解惑，弄懂题目，我就问谁。最好是能够跟老师沟通，毕竟老师的经验丰富，可以提醒你应该注意些什么，应该怎样去思考。
12×3+15×4
=36+60
=96
解题分析:这道题目需要先计算乘法，再计算加法。
拓展:
根本方法:要学好数学，必须要自己多练多做、多思考、多总结。
数学的核心思想:函数方程思想，数形结合思想，转化化归思想，分类讨论思想等。
1、上课时的课堂记录本。老师在讲台上边讲课，你就可以结合教材，把所学知识点记录下来。老师板书的你却没做出来的例题也可抄在后面，供你下课后重新思考，重新做一遍，整理解题逻辑，总结做题的方法技巧。
2、课后的错题本。每做一套题要有做一套题的效果。对于练习中不会做的题和做错的题都可以记录在错题本上，后面写本题的答案，并总结思考的方向。以便后期复习。若实在没有时间，这把练过的练习题放在一个文件夹里，方便整理。对于做错了主题一定要有经常性规律性的回顾，真正地做到写一题懂一题。
3、有规律的练习。千万不要三天打鱼，两天晒网。隔一段时间不做数学，会让你的解题速率减慢，错误率明显增加。在规定的时间内，每天做一定量的题。比如每天两小时一张试卷……这不仅让你的手感良好，而且每天的积累会从量变终到质变。
4、不懂就问。无论是谁，谁能帮我答疑解惑，弄懂题目，我就问谁。最好是能够跟老师沟通，毕竟老师的经验丰富，可以提醒你应该注意些什么，应该怎样去思考。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2020-11-19
简便计算，12×3+15×4。
简便计算思路：我们进行简便计算的话，可以使用乘法运算的分配律或结合律或除法运算的的性质和规律进行计算，得到我们计算简便的效果。我们在进行计算的时候，可以化12×3为4×9，然后提出4，进行括号里面的计算，这样会比较简便一些。
详细的简便计算过程如下
12×3+15×4
=4×9+15×4
=4×（9+15）
=4×24
=96
所以，可以通过上面的简便计算过程，得到答案是96。
扩展资料：解题思路：在计算竖式计算乘法运算的时候，先通过其中一位数的第一位乘以另一位数，得到一步答案。然后依次计算从低位到高位的乘以另外一位数，得到几步答案。最后把得到的所有答案累加，就可以得到最后的答案。
4×24=96
第一步：4×4=16
第二步：20×4=80
第三步：累计上面两步计算答案，得到96
所以，可以通过竖式计算的乘法运算，得到答案是96。
简便计算思路：我们进行简便计算的话，可以使用乘法运算的分配律或结合律或除法运算的的性质和规律进行计算，得到我们计算简便的效果。我们在进行计算的时候，可以化12×3为4×9，然后提出4，进行括号里面的计算，这样会比较简便一些。
详细的简便计算过程如下
12×3+15×4
=4×9+15×4
=4×（9+15）
=4×24
=96
所以，可以通过上面的简便计算过程，得到答案是96。
扩展资料：解题思路：在计算竖式计算乘法运算的时候，先通过其中一位数的第一位乘以另一位数，得到一步答案。然后依次计算从低位到高位的乘以另外一位数，得到几步答案。最后把得到的所有答案累加，就可以得到最后的答案。
4×24=96
第一步：4×4=16
第二步：20×4=80
第三步：累计上面两步计算答案，得到96
所以，可以通过竖式计算的乘法运算，得到答案是96。
