如题所述
“幼儿园老师说，我们的孩子不能坐在课堂上，有时尖叫，我建议我们做互动测试”，“什么是一体化的感觉？我们的孩子需要做这个培训机构吗？” “”良好的关注不要集中注意力，这是一种融合的感觉吗？ “说它感到综合，还有很多父母非常困惑，我不知道如何整合，今天我们将分享一些干货关于感受融合，希望有助于更多的父母和孩子。
在20世纪70年代，美国伊利斯博士提出了一体化感，并逐步被所有学者和医疗人员使用。根据调查，现代城市的85％以上的儿童，30％的儿童具有严重的感官融合障碍。整合的融合，不会随着年龄的年龄而自然消失，它必须在专业培训日之后提高，13年前为最好的培训年龄组。
1，什么是一种感觉
感觉与愤怒相结合，这是在大脑收到信息后协调身体的反应。我们可以使用“小明来吃橙子”的过程给予形象：小明正在玩，听到母亲喊“宝贝，来吃橘子”的听到告诉他听到声音，前任筛选出母亲的声音，然后通过转到大脑进行信息处理，然后转移到所有组织，视觉上搜索目标，判断距离，梳理橙子，触觉告诉他我已经有了它，我的思绪告诉他如何剥去橘子，闻到什么品尝橙子，味道可以判断这种橙色是好的。
对于我们来说，一个复杂的过程非常简单，甚至不会意识到这一过程，但它可能是对混乱的儿童的另一个场景，可能会被过滤，也许我不知道如何放置它。彻底剥离橙色，可以判断橘子的距离等。可以看出，身体是人体所有能力的基础，人体处于及时整合。
2，表现含糊不清
它觉得整合就像十字路口的红绿灯一样。红绿灯正常运行，身体将作出适当的响应。如果交通灯有问题，那么我们的身体将直接混乱，有各种各样的障碍。紫辱障障碍，额外的主要功能是筛选嗅觉，味道，视觉和听到触觉等的信息，选择重要信息，然后掌握人体的平衡和空间方向。所以要参加前任的孩子不会专注，坐在课堂上，骚动，不嗅到，思考，走路经常下降，协调能力不好，做事，做三，读跳跃，鞋子，穿着鞋子穿着鞋子，你可以轻松晕，等等。“昆虫障碍是什么？”，孩子必须有这些表演，父母应该注意
身体是混乱的，身体使人体能够充分利用关节，肌肉，肌腱和骨骼。孩子的方向不强，很容易迷路，大运动和微观运动相对较弱，而且性格孤独，没有效率做事。触觉障碍，触觉系统是人体最感觉体系，通常具有尊重触觉延迟和敏感性。触觉缓慢的孩子很容易伤害自己，不公平，自我意识，识别能力弱；触觉敏感的儿童对奇怪环境的反应更大，不喜欢别人触摸，防守，胆小，缺乏安全等待。
3，狩猎的原因
妊娠的原因，如精子不足，高级孕产妇，孕期休息，吸烟，吸烟，饮用咖啡，早产，凯撒，没有收缩和挤压过程等，这些都会影响儿童导致滥取罪。
敦促的原因，孩子出生后安静，缺乏摇摆；担心孩子的堕落，过度限制孩子的范围；家庭越来越多，父母太宠物，包装被取代，让孩子缺乏探索，缺乏动手过早认知教育，缺乏运动训练，游戏培训；往往让孩子们看看电子产品，交换较少的儿童等，会影响孩子的感受。
感统失调意味着儿童的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，将在不同程度上削弱人的认识能力、适应能力，推迟人的社会化进程。
感觉统合理论创始人爱尔丝博士曾指出，感觉统合失调会严重影响孩子的健康成长，其危害涉及包括心理素质、智力开发、综合能力、学习能力、性格、人际关系等方面，不但影响孩子智力的开发，甚至还会影响各方面能力的正常发展，而这种障碍在孩子13岁时就基本定型，大脑发育基本成熟，所以要需要尽早改善。
造成孩子感觉统合失调的因素有很多，大致可分为先天和后天因素。
1、先天因素：
（1）孕妇胎位不正、妊娠期不足、早产等；
（2）剖腹产导致孩子没有受到产道挤压；
（3）孕妇吸烟、营养不良、经常情绪抑郁或不正确的吃药方法。
2、后天因素：
（1）宝宝没有经过充分爬行，就开始学习走路；
（2）家长过于溺爱，导致孩子很多动作、活动被限制，运动不充分；
（3）学步车使用太早，孩子的腿部力量不够，前庭平衡无法良好发育；
（4）缺少同伴，缺少互动的环境，没有良好的语言发育环境。
日常生活中如何判断孩子的感觉统合问题，主要从以下几个生活情境来观察：
学习时遇到的困难
感统失调的孩子会有一些坐不住的现象，比如上课不能坐在那里一动不动的听课，别的孩子后背挺直坐好没问题，他就会很辛苦，挺直一下马上就要松垮下来。有的孩子会愿意把一条腿压在屁股下面，坐着那条腿听课，或者蹲在凳子上听课。就算在家里看电视，一些孩子也是想要躺在沙发上，把脚翘的高高的才舒服。
感统失调的孩子会出现听动转化，视动转化，以及视听转化能力方面的不足。即不能把看到的说出来，听到的写出来，看到的（或听到的）做出来做好等现象。
感统失调的孩子可能出现写字特别费劲，笔道不是过重就是过轻的现象。因为他们的手腕力量不足，就会牵动整条胳膊和半个身体一起用力去写，很快就喊累了。
游戏时遇到的困难
有一些本体觉失调的孩子蒙上眼睛做游戏会不知怎么动作，无法流畅地进行下去，因为他的本体觉失调，他会对自己身体和外界的距离没有掌控感，很恐惧。
有一些触觉失调的孩子不能做拥抱式的游戏，比如两人三足等拥抱着一起进行的活动，由于皮肤触觉敏感，他的身体会非常紧张、僵硬。
日常动作上遇到的困难
有一些前庭觉失调的孩子会遇到搞错方向的问题，比如左右手分不清，使用笤帚困难，双手协调能力差等问题。
感统失调的孩子在吃饭的时候左右手混用，不能固定哪只手是惯用手，今天用左手拿勺，明天改用右手。吃饭还会把饭粒洒的到处都是，因为他的手眼协调问题，孩子倒水或倒土等需要瞄准的行动都会出现泼洒的现象。
感统失调的孩子在穿脱衣服时也会搞出乌龙。他们经常搞错左右脚的鞋子，像把裤子前穿后的情况更加常见。还可能表现为精细动作的不协调，3岁的孩子，两只手无法配合系扣子，总是需要大人帮助。
上面说的不少感统失调的表现和症状，单独从某一条去看，大量孩子身上都有，那该如何判断孩子是否感统失调呢？就需要家长们经常陪伴孩子，密切关注孩子的发育成长。
常见的感觉统合失调的表现主要有以下5个方面：
1. 视觉异常：儿童眼球运动困难，手眼协调性较差，经常将文字、数字、偏旁部首看错
2. 前庭功能及动作异常：儿童转圈时不会晕或害怕身体旋转，身体平衡性差，容易摔跤不会走直线，动作笨拙，跳绳、骑自行车困难
3. 触觉等肤觉异常：儿童触觉过于敏感或过于迟钝，换衣服、洗头发、洗澡等身体皮肤的外源性接触都不能忍受。嗅觉、味觉、痛觉也可能存在异常
4. 胆小、害怕：讨厌摇晃、不敢爬高，无法顺利下楼梯，对陌生的环境适应能力弱
5. 其他心理活动异常：如注意力集中性、持久性和分配性较差，做事情效率低下等
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感觉统合训练（Sensory Integration，简称SI）是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同。感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活学习和工作的基础。
