如题所述
国家教育部明确规定的教师每周工作量如下：
在普通高中，教师每周的课程量为10至14节。语文、数学、英语教师每周授课10节，而物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目则为12节。班主任的工作量不少于10节，包括音乐、体育、美术、通用技术、心理健康和信息技术等课程。
初中教师的工作量范围在12至16节，语文、数学、英语为12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理以及体育科目为14节。体育教师如果任教7个班或周课时不足14节，需满足相应标准。美术和计算机课程的周课时则要求分别不少于18节。
对于小学教师，每周工作量为14至18节，语文和数学课程每位教师负责14节，其他专任教师的课程量则为18节。
值得关注的是，《关于深化教育体制机制改革的意见》强调了对教师职业素养的培养和师德建设，强调在招聘和考核中注重师德，通过国家荣誉制度激励教师，并致力于营造尊重教育和尊师重教的文化。同时，文件也提出要提升教师待遇，通过绩效工资制度和改进考核办法，确保教师工资不低于当地公务员水平。
这些规定旨在保障教师的合理工作量，提高教师工作积极性，为教育事业的持续发展提供坚实的人力资源保障。
在普通高中，教师每周的课程量为10至14节。语文、数学、英语教师每周授课10节，而物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目则为12节。班主任的工作量不少于10节，包括音乐、体育、美术、通用技术、心理健康和信息技术等课程。
初中教师的工作量范围在12至16节，语文、数学、英语为12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理以及体育科目为14节。体育教师如果任教7个班或周课时不足14节，需满足相应标准。美术和计算机课程的周课时则要求分别不少于18节。
对于小学教师，每周工作量为14至18节，语文和数学课程每位教师负责14节，其他专任教师的课程量则为18节。
值得关注的是，《关于深化教育体制机制改革的意见》强调了对教师职业素养的培养和师德建设，强调在招聘和考核中注重师德，通过国家荣誉制度激励教师，并致力于营造尊重教育和尊师重教的文化。同时，文件也提出要提升教师待遇，通过绩效工资制度和改进考核办法，确保教师工资不低于当地公务员水平。
这些规定旨在保障教师的合理工作量，提高教师工作积极性，为教育事业的持续发展提供坚实的人力资源保障。
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