如题所述
1、适度要求,静心等待。读准声母、韵母、声调和整体认读音节。准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。
2、耐心细致,教给方法。学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊,若不及时纠正,随其形成习惯,要准确拼出音节。比如:发a o e 的音时,虽然孩子们会背“张大嘴巴a a a,拢圆嘴巴o o o,扁扁嘴巴e e e”,但却不清楚发这几个单韵母时,口形不能变动。
3、想方设法,多多陪练。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说:“学习如果为思想感情、创造美和游戏的璀璨所照,就能成为孩子妙趣横生和心醉神迷的乐事。”
4、制作拼音卡片,做“戴帽子”、“小猫钓鱼”、“找朋友”、“玩拼音扑克牌”的游戏。
5、及时评价,多多鼓励。及时捕捉到孩子的亮点,搜索到孩子的成绩和进步,并及时给予肯定和鼓励。哪怕是一个微笑,一个手势,一句称赞,一个“小苹果”,一颗五角星……都会让不断品尝成功的喜悦。
注意事项:
(一)按笔画分
一笔的6个:o、e、c 、s、z 、l
二笔的17个:ɑ、n、r、u、x、b、d、f、h、i、w、t、j、p、 ɡ、 q、 y
三笔的2个:k、m
四笔的1个:ü 。
(二)按占格位置分:
只占中格的有12个字母:ɑ、o、e、c、m、n、r、s、u、w、x、z;
占上中格的,有9个字母:b、d、f、h、i、k、l、t、ü.
上、中、下全占的,只有1个字母:j.
占中下格的有4个:p、 ɡ、 q、 y。
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