如题所述
《北京的春节》是部编版六年级下册第一单元第一篇课文。这一单元的学习目标是分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。要学习好这篇课文，一定要抓住以下四个考点：
第一，掌握课文中生字词等基础知识。
这篇课文的篇幅较长，里面的重要字词也比较多，这些字词在学习的过程中一定要积累下来。这些重要的生字词包括：初旬、荔枝、菱角、蒜瓣、翡翠、陈醋、水饺、摊贩、元宵、彼此、祝贺、骆驼等等。有些字形一定要注意，比如“元宵”的“宵”字一定要和“云霄”的“霄”字区分开来。
第二，要分清楚内容的主次。
篇幅较长的课文一定要会取舍，会学习。《北京的春节》以时间为序，依次写了腊八、二十三、除夕、初一、元宵节等重要节日的民俗活动，其中腊八、初一和元宵节是作者叙述的重点，写得非常详细；其他节日写得相对比较简略。学习时一定要区分清楚内容的主次，把握课文的主要部分、详写部分。
即便是学习课文的详写部分，也并不是每一个重点部分都要精读，而是从中选取一个部分，精读细读，重锤深砸，学习作者的写法。比如可以选择写腊八的段落，或者写大年初一的段落，或者写元宵之夜的部分。
第三，体会作者是如何详写主要部分的。
学习篇幅较长的课文，最忌面面俱到，平均用力。比如这篇课文，在整体感知的基础上，可以抓住作者详写的一个部分，精读细读，体会作者是如何详写这一部分的。
比如说写元宵节一部分，作者先用了对比的方法来写，把除夕之夜、大年初一和元宵佳节进行对比，突出了元宵节明月当空、火炽美丽的特点。接着用了排比句式，写了元宵节的各式灯笼。从内容上来看，主要写了大街上店铺里的灯笼，对于家里的灯笼则是一笔带过。
第四，练习写作，实践运用。
课文学习有两个目的，一个是学习阅读，一个是学习写作，二者不可偏废。而且阅读为作文服务，二者相辅相成。《北京的春节》的阅读学习，就是要分清楚文章内容的主次，体会出作者是如何详写主要部分的。
孩子掌握了课文的写法，就要进行实践运用，写一篇有关家乡风俗习惯的作文，写的时候要注意抓住自己家乡特有的风俗习惯，而且要想清楚哪些部分要详写，哪些地方要略写，详写的地方该怎么写，怎样写才能调动读者的阅读兴趣，怎样写才能引起读者的共鸣等等。
总而言之，《北京的春节》这篇课文的考点包括三个方面：积累基础知识，学习阅读，学习写作。这三点相辅相成，缺一不可。不知大家对于学习这篇课文有何看法，有什么好的方法和建议，欢迎评论，欢迎留言。
