如题所述
1)为孩子创造一个识字的环境
环境对于孩子认识字是第一重要的。在我们的生活中,每天都会接触到大量的书面文字:电视里的广告文字、食品包装袋上的彩色文字、快餐店的店招、路边的路牌……这些,都构成了孩子识字现成而良好的环境。
爸爸妈妈完全可以看到什么就让孩子学什么,如看到来来往往的汽车就学“车”(汽车、火车、卡车、警车……);看到树就学“树”(杨树、柳树、松树、大树……)。这样,一方面可以利用这些汉字的环境效应,通过身临其境的感受来加深对汉字的理解;一方面,还能培养孩子爱观察、爱提问的好习惯。
此外,父母也可以自己在创造出适合孩子认字的环境,如在冰箱上、电视上贴上写着“冰箱”、“电视”这些汉语和拼音的纸片等。这些有意识的动作会让孩子对每天接触到的东西产生字面的理解,从而加深了印象。
2)利用图画故事书来教宝宝识字
不放过每一个给孩子读故事书、看图画书的机会。妈妈可以边点着书边给宝宝念;也可以把图画上、书本上的故事情节讲给孩子听,同时出示字卡,让他们在理解情节的同时记住汉字。
有时,也可以采取先背书后认字的方法。先给孩子反复说他喜欢听的故事,直到宝宝能够独立复述出来。这时再一起来看书,对号入座,找到字音所对应的字形。需要注意的是:一定要按照文字的顺序,手指指准那个字,眼睛就要看那个字,并且此时孩子的注意力一定要集中。
当孩子有了一定的识字量后,爸爸妈妈也可以用提字的办法。如,故事书中说到了小牛,就把“牛”拿出来,问宝宝牛吃什么呀?宝宝说:“吃草!”那就再让宝宝认识“草”这个字。
3)识字卡片很重要
有心的父母可以自己制作许多图文并茂的识字卡片,或收集一些教孩子识字的图片。在日常生活中,时不时地通过卡片,以游戏的方法来教孩子认识汉字。孩子学得轻松,父母教得也轻松,更重要的是,能加深孩子对汉字的印象。
4)“动作”法
父母可以通过做动作来让孩子认识字。父母给孩子穿衣服的时候,就可以拿出写着"穿"字的卡片,然后做"穿"的动作,并让孩子也来做做"穿"的动作,达到让孩子既动手又动脑的效果。
5)儿歌学汉字
朗朗上口的儿歌、诗歌,是孩子喜欢并容易接受的。父母可以先教孩子念儿歌,让孩子把他喜欢的儿歌背出来,再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝宝。
6)“找朋友”法
这是个利用认识的字来认识字的办法,适合于已经认识不少汉字的孩子。如果孩子认识了“青草”的“青”,再遇到“清水”的“清”,也许就能很容易读出来了。在此基础上,父母接着让他理解"清"是什么意思,是用在哪里的等等,就比较容易了。
环境对于孩子认识字是第一重要的。在我们的生活中,每天都会接触到大量的书面文字:电视里的广告文字、食品包装袋上的彩色文字、快餐店的店招、路边的路牌……这些,都构成了孩子识字现成而良好的环境。
爸爸妈妈完全可以看到什么就让孩子学什么,如看到来来往往的汽车就学“车”(汽车、火车、卡车、警车……);看到树就学“树”(杨树、柳树、松树、大树……)。这样,一方面可以利用这些汉字的环境效应,通过身临其境的感受来加深对汉字的理解;一方面,还能培养孩子爱观察、爱提问的好习惯。
此外,父母也可以自己在创造出适合孩子认字的环境,如在冰箱上、电视上贴上写着“冰箱”、“电视”这些汉语和拼音的纸片等。这些有意识的动作会让孩子对每天接触到的东西产生字面的理解,从而加深了印象。
2)利用图画故事书来教宝宝识字
不放过每一个给孩子读故事书、看图画书的机会。妈妈可以边点着书边给宝宝念;也可以把图画上、书本上的故事情节讲给孩子听,同时出示字卡,让他们在理解情节的同时记住汉字。
有时,也可以采取先背书后认字的方法。先给孩子反复说他喜欢听的故事,直到宝宝能够独立复述出来。这时再一起来看书,对号入座,找到字音所对应的字形。需要注意的是:一定要按照文字的顺序,手指指准那个字,眼睛就要看那个字,并且此时孩子的注意力一定要集中。
当孩子有了一定的识字量后,爸爸妈妈也可以用提字的办法。如,故事书中说到了小牛,就把“牛”拿出来,问宝宝牛吃什么呀?宝宝说:“吃草!”那就再让宝宝认识“草”这个字。
3)识字卡片很重要
有心的父母可以自己制作许多图文并茂的识字卡片,或收集一些教孩子识字的图片。在日常生活中,时不时地通过卡片,以游戏的方法来教孩子认识汉字。孩子学得轻松,父母教得也轻松,更重要的是,能加深孩子对汉字的印象。
4)“动作”法
父母可以通过做动作来让孩子认识字。父母给孩子穿衣服的时候,就可以拿出写着"穿"字的卡片,然后做"穿"的动作,并让孩子也来做做"穿"的动作,达到让孩子既动手又动脑的效果。
5)儿歌学汉字
朗朗上口的儿歌、诗歌,是孩子喜欢并容易接受的。父母可以先教孩子念儿歌,让孩子把他喜欢的儿歌背出来,再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝宝。
6)“找朋友”法
这是个利用认识的字来认识字的办法,适合于已经认识不少汉字的孩子。如果孩子认识了“青草”的“青”,再遇到“清水”的“清”,也许就能很容易读出来了。在此基础上,父母接着让他理解"清"是什么意思,是用在哪里的等等,就比较容易了。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答 2021-07-22
现在的父母都很重视孩子的教育,都不想让孩子输在起跑线上,从孩子两三岁开始就对孩子进行各种早教。
前几天有位宝妈在育儿群里提出了这样的问题:
我家孩子四岁,教他认字,没看两个字头就转到其他地方去了,抓着他的手教,最后发现只是自己带着他写,他根本就没看,怎样让小孩注意力集中,进行认字学习?
其实,孩子的注意力源于孩子的兴趣,强迫式的灌输,效果不会很好。
四岁孩子你就抓着孩子的手,单纯的教他写字,孩子当然没有兴趣,没有兴趣注意力当然就不会集中。
孩子越小,注意力集中的时间越短。
2岁以下:以无意注意为主 。2岁:约7分钟3岁:约9分钟4岁:约12分钟5~6岁:约15分钟6岁以上:逐步由15分钟过渡到30分钟或更长时间。
根据孩子的发展特点,每次教孩子认字的时间不能超过10分钟,不然不仅会没有效果,反而会让孩子反感。
教孩子识字要有技巧
爱玩游戏是孩子的天性。如果家长能在游戏中让孩子无意间识字,那孩子一定很乐于接受。
现在市面上有很多类似的产品。一张卡片上上面是图画,下面是和这个图画有关的字,背面还有和这个字有关的词语、句子和小故事。
我在孩子小时候就给孩子买过一套这样的卡片,孩子特别喜欢。
我没给孩子说拿着卡片认字,但我们每天我们拿着卡片玩买东西的游戏。
孩子扮演卖家,我扮演买家。我会告诉孩子,我家孩子想吃鱼,我要买鱼,让后孩子就会把鱼的卡片给我,并告诉我鱼需要多钱。我家的门坏了,需要买个新的,孩子就会把门的卡片给我。
我们大约玩了三个月,就把那套卡片中的几百字全都认识了。
前几天有位宝妈在育儿群里提出了这样的问题:
我家孩子四岁,教他认字,没看两个字头就转到其他地方去了,抓着他的手教,最后发现只是自己带着他写,他根本就没看,怎样让小孩注意力集中,进行认字学习?
其实,孩子的注意力源于孩子的兴趣,强迫式的灌输,效果不会很好。
四岁孩子你就抓着孩子的手,单纯的教他写字,孩子当然没有兴趣,没有兴趣注意力当然就不会集中。
孩子越小,注意力集中的时间越短。
2岁以下:以无意注意为主 。2岁:约7分钟3岁:约9分钟4岁:约12分钟5~6岁:约15分钟6岁以上:逐步由15分钟过渡到30分钟或更长时间。
根据孩子的发展特点,每次教孩子认字的时间不能超过10分钟,不然不仅会没有效果,反而会让孩子反感。
教孩子识字要有技巧
爱玩游戏是孩子的天性。如果家长能在游戏中让孩子无意间识字,那孩子一定很乐于接受。
现在市面上有很多类似的产品。一张卡片上上面是图画,下面是和这个图画有关的字,背面还有和这个字有关的词语、句子和小故事。
我在孩子小时候就给孩子买过一套这样的卡片,孩子特别喜欢。
我没给孩子说拿着卡片认字,但我们每天我们拿着卡片玩买东西的游戏。
孩子扮演卖家,我扮演买家。我会告诉孩子,我家孩子想吃鱼,我要买鱼,让后孩子就会把鱼的卡片给我,并告诉我鱼需要多钱。我家的门坏了,需要买个新的,孩子就会把门的卡片给我。
我们大约玩了三个月,就把那套卡片中的几百字全都认识了。