如题所述
部编版四年级上册语文为中华之崛起而读书随文识字教案如下:
一、教学目标
1、引导学生随文识字,掌握本课的生字、生词,了解课文大意。
2、初步了解人物形象,感受周恩来的博大胸怀和远大志向。
3、培养学生的爱国情怀和树立为国家繁荣富强而努力读书的志向。
二、教学重点
1、随文识字,掌握本课的生字、生词。
2、理解课文内容,了解人物形象。
三、教学难点
1、感受周恩来的博大胸怀和远大志向。
2、培养学生的爱国情怀和树立为国家繁荣富强而努力读书的志向。
四、教学准备
1、教师准备:PPT课件、生字卡。
2、学生准备:预习课文,了解人物背景。
五、教学过程
(一)导入新课
1、播放歌曲《歌唱祖国》,激发学生的爱国情感。
2、提问:你们知道这首歌曲中赞美的是谁吗?(周恩来)今天我们要学习的就是关于周恩来的故事《为中华之崛起而读书》。
(二)初读课文,随文识字
1、学生自由朗读课文,圈画出生字、生词。
2、指名朗读课文,纠正读音,相机识字。
3、学生分组合作,交流识字方法。
4、教师检查识字情况,出示生字卡,指名认读。
5、初步理解课文内容,了解人物形象。
6、指名分段朗读课文,师生评议。
7、播放PPT课件,展示课文中的生词及含义,加深学生对生词的理解。
8、学生再次朗读课文,巩固识字效果。
9、教师总结识字方法,引导学生自主识字。
10、学生阅读课文,回答问题:(1)周恩来为什么要为中华之崛起而读书?(2)周恩来在租界里看到了什么事情使他感受到“中华不振”?(3)周恩来听到伯父的话后是怎么想的?他是怎么做的?他以后会怎么做?
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