如题所述
部编版四年级上册语文为中华之崛起而读书随文识字教案如下：
一、教学目标
1、引导学生随文识字，掌握本课的生字、生词，了解课文大意。
2、初步了解人物形象，感受周恩来的博大胸怀和远大志向。
3、培养学生的爱国情怀和树立为国家繁荣富强而努力读书的志向。
二、教学重点
1、随文识字，掌握本课的生字、生词。
2、理解课文内容，了解人物形象。
三、教学难点
1、感受周恩来的博大胸怀和远大志向。
2、培养学生的爱国情怀和树立为国家繁荣富强而努力读书的志向。
四、教学准备
1、教师准备：PPT课件、生字卡。
2、学生准备：预习课文，了解人物背景。
五、教学过程
（一）导入新课
1、播放歌曲《歌唱祖国》，激发学生的爱国情感。
2、提问：你们知道这首歌曲中赞美的是谁吗？(周恩来)今天我们要学习的就是关于周恩来的故事《为中华之崛起而读书》。
（二）初读课文，随文识字
1、学生自由朗读课文，圈画出生字、生词。
2、指名朗读课文，纠正读音，相机识字。
3、学生分组合作，交流识字方法。
4、教师检查识字情况，出示生字卡，指名认读。
5、初步理解课文内容，了解人物形象。
6、指名分段朗读课文，师生评议。
7、播放PPT课件，展示课文中的生词及含义，加深学生对生词的理解。
8、学生再次朗读课文，巩固识字效果。
9、教师总结识字方法，引导学生自主识字。
10、学生阅读课文，回答问题：（1）周恩来为什么要为中华之崛起而读书？（2）周恩来在租界里看到了什么事情使他感受到“中华不振”？（3）周恩来听到伯父的话后是怎么想的？他是怎么做的？他以后会怎么做？
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