挑山工教学设计一等奖部编版课堂实录

挑山工教学设计一等奖部编版课堂实录如下：

教学目标：

1.了解挑山工的历史背景和文化内涵。

2.理解挑山工在现代社会中的意义。

3.通过模拟挑山工劳动过程，增强学生的体验感和实践能力。

教学重点： 

1.掌握挑山工的历史背景和文化内涵。

2.理解挑山工在现代社会中的意义。

3.模拟挑山工劳动过程，增强学生的体验感和实践能力。

教学难点： 

如何将挑山工的历史背景和文化内涵贯穿整个教学过程。

如何让学生深刻理解挑山工在现代社会中的意义。

如何让学生在模拟挑山工劳动过程中获得身临其境的体验感。

教学过程：

一、导入环节（10分钟） 

教师向学生介绍挑山工的历史背景和文化内涵。

教师放映有关挑山工的图片和视频，让学生了解挑山工的工作环境、工具和劳动方式。

教师引导学生思考：挑山工在现代社会中还有哪些意义。



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二、知识点讲解（20分钟）

1.教师向学生详细讲解挑山工的历史背景和文化内涵。

2.教师通过多媒体展示，让学生了解挑山工在我国传统文化中的地位和作用。

3.教师重点介绍挑山工在现代社会中的意义，如挑山工的精神力量、挑战极限的勇气和毅力等。

三、实践环节（30分钟） 

教师组织学生模拟挑山工劳动过程，让学生亲身体验挑山工的辛苦和艰苦。

学生分成小组，进行分工合作，模拟挑山工的挑担、攀登、疏通道路等动作。

学生在模拟挑山工劳动过程中，体验到挑战自我、挑战极限的感觉，增强自我信心和实

能力。

四、总结环节（10分钟） 

1.教师引导学生回顾学习内容，复述挑山工的历史背景和文化内涵。

2.教师让学生分享模拟挑山工劳动过程的体验和感受。

3.教师提醒学生：挑山工的精神和意义，不仅是我们学习的知识，更要融入到我们的日常生活中。

五、作业布置（5分钟） 

1.请学生写一篇关于挑山工的文章，介绍挑山工的历史背景、文化内涵和现代意义。

2.请学生结合自己的体验和感受，写一篇心得体会。

教学反思：
本节课通过导入、知识点讲解、实践环节和总结四个环节的设计，较好地贯穿了挑山工的历史背景和文化内涵，让学生深刻理解了挑山工在现代社会中的意义，并通过模拟挑山工劳动过程，增强了学生的体验感和实践能力。同时，作业布置也有利于学生对本节课的知识点进行巩固和拓展。

课堂实录的注意事项

1.准备好笔记本电脑或纸质笔记本、笔等工具，以便随时记录。

2.记录要准确、全面、简洁明了，尽量使用简洁的语言，避免冗长的句子和用词不当。

3.要注意记录时间，尤其是教学过程中各个环节的时间，以便后期分析和总结。

4.重要的知识点、问题和解决方法，要突出标记，以便后期查找和复习。

5.要注意记录学生们的表现和反应，包括他们的提问、讨论和思考过程等。