如题所述
1. 整体认读音节指的是添加一个韵母后读音仍和声母一样，或者添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节。这些音节不需要拼读，直接认读即可。
2. 整体认读音节分为平舌音和翘舌音两类。平舌音有三个：z、c、s；翘舌音有四个：zh、ch、sh、r。
3. 整体认读音节前面的十个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu”与声母表的顺序相同，学生容易记住。可以用儿歌记忆，或者拆开整体认读音节来记忆。
4. 小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况。第一种是zhi、chi、shi、ri，这四个音节的韵母是舌尖后元音-i，发音口形舌位不易掌握。第二种是zi、ci、si，这三个音节的韵母是舌前元音-i，发音口形舌位也不易掌握。第三种是ye，可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。第四种是yi、yin、ying、wu，这四个音节是按照拼写规则由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。第五种是yu、yue、yun、yuan，这四个音节是按照拼写规则由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。
5. PS: yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a，既不等同于a，也不等同于ê，而是类似英语中的[æ]。yan中an的国际音标是[æn]，有的老师教成“y（衣）－an（æn）－yan（烟）”是可行的。
2. 整体认读音节分为平舌音和翘舌音两类。平舌音有三个：z、c、s；翘舌音有四个：zh、ch、sh、r。
3. 整体认读音节前面的十个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu”与声母表的顺序相同，学生容易记住。可以用儿歌记忆，或者拆开整体认读音节来记忆。
4. 小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况。第一种是zhi、chi、shi、ri，这四个音节的韵母是舌尖后元音-i，发音口形舌位不易掌握。第二种是zi、ci、si，这三个音节的韵母是舌前元音-i，发音口形舌位也不易掌握。第三种是ye，可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。第四种是yi、yin、ying、wu，这四个音节是按照拼写规则由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。第五种是yu、yue、yun、yuan，这四个音节是按照拼写规则由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。
5. PS: yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a，既不等同于a，也不等同于ê，而是类似英语中的[æ]。yan中an的国际音标是[æn]，有的老师教成“y（衣）－an（æn）－yan（烟）”是可行的。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
