如题所述
科举制度的创立始于隋文帝,形成于隋炀帝。
为什么形成于隋朝呢?原因如下:
1,全国统一局面的形成,为科举制度的产生和发展提供了可能的政治环境。东汉以来,战争频仍,王权不断转换,人口大量死亡与逃亡,人人自危。隋朝统一后,社会安定下来,政治环境好转。
2,世家大族衰落,新兴中小地主地位上升,需要更加公开公正的选拔人才机制。魏晋南北朝时期的九品中正制已经不适应人才的选拔,产生的官员多是不学无术的纨绔子弟。而出身卑微又有真才实学的人,却无法进入中央的地方担任高官。所以,必须改革人才选拔制度。
3,管理国家和需要。随着隋唐时期中国君主专制制度的发展和社会的成熟,统治阶级队伍不断壮大,政治机构分工越来越细,需要大批人才来管理国家。
4,物质基础的允许。隋唐时期,造纸术印刷术的进步,使得更多人有了读书的条件。交通条件的进步,又使读书人聚在一起参加考试成为可能。
二,科举制度形成
1,隋文帝杨坚,开始用分科考试选拔人才,废除了传统的察举制和九品中正制。587年,隋文帝令文武官员推举学业优秀有才干者,并通过测试录取。主要考时务策。科举制度初具雏形。
2,隋炀帝时,除秀才和明经科外,设进士科,进士只试策,明经科除试策之外还要试经。这两种科目适应了中下层地主需求,通过考试,可以入仕。至此,科举制度形成。
3,到了唐代,中进士只是具备了做官的资格,下一步还要经吏部选试合格才授予官职。选试包括身、言、书、判四个方面。要书写工整、文理通达,之后,再试身、言,和现在的公务员考试程序很像。武则天还增加了殿试和糊名环节,使人才的选拔更加公正合理,也便于自己更好地掌控选拔人才和任用官员的权力。
4,1905年,袁世凯张之洞奏请立即停止科举,以推广新式学堂教育。1906年,所有乡试会试一律停止。
至此,始于605年的科举制度寿终正寝。