如题所述
适度地说“不”：
对孩子的自制力，不应消极地等待它能树大自然直，务必从小积极培养。首先父母应以一致态度对待孩子，使孩子知道什么事情可以做，什么事情不允许做。有规可循，孩子才能逐步建立起抑制不良行为的能力。也许开始培养时，孩子并不一定完全理解某种做法的道理，而是单纯地反射。如：父母不许孩子乱穿马路，每当孩子过马路时，就受到不能乱穿马路的约束，久而久之，就能够约束自己等绿灯亮再过马路，但对于遵守交通规则的道理却还不甚了解。随着年龄增长，在培养孩子树立约束自己准则的同时，要让孩子懂得其中的道理，及时进行道德教育。
当孩子做出了一些缺乏自制力的事情时，如：打坏东西，弄脏了衣服等等，父母应当允许孩子的这种反应，耐心对他讲明道理，不宜以粗暴的方式对待有过失的孩子，否则使孩子产生了反抗情绪，反而起不了教育作用。
轻松对孩子说“不”
——前辈爸妈经验谈
轻松说“不”之——保护和引导
爸爸档案： 王立春 营养顾问训练中心副主任 女儿3岁
3岁的丽丽常常吃力地将折叠椅拖到电视机前，使劲爬上去，站起来试图拿上面的遥控器，未能如愿，便从椅子上下来，又拿一个小方凳子放在椅子上，爬上椅子，踩上小凳，伸手去拿她想要的东西，屡次宣告失败，她依然兴趣盎然。对于她类似的举动，我冷眼旁观，只留心注意着，不让椅子垮倒就是了。
我觉得有些危险，你越是担心，发生的可能性就越大。避免危险最好的方法是让孩子亲身体验，在体验中学会掌握平衡，保护自己。大人在孩子冒险时，更多的应该是暗中保护和引导，甚至适时夸赞他积极尝试的热情：“瞧，孩子真能干！”父母的肯定和鼓励，是孩子一点点走向勇敢的催化剂。
39专家点评：
此种情形别轻易对孩子说“不”，而是在保证他安全的条件下，让他尽情去探索和冒险。这样做能给孩子更大的生活空间、给他勇气和自信，这是孩子一生的财富。
轻松说“不”之——投鼠别忌器
妈妈档案： 胡雨荷 文字工作者 女儿3岁9个月
大人常常“斗”不过宝贝，当然不是因为实力不够，而是“投鼠忌器”。比如我家女儿的杀手锏就是眼泪，稍不如意小嘴一咧就开场了，眼泪哗哗地流，很快就成了一个“泪人儿”，不由人不悄然动容。
不过当我发现宝贝渐渐喜欢把眼泪当武器之后，我不再像以前那样忙着息事宁人，答应宝贝的请求。当然也告诫自己，不要因为被宝贝哭得心烦意乱，就开始使用家庭暴力。既然被拒绝的宝贝并没有像她表现出来的那样伤心愤怒，那我们大人就更没有必要方寸大乱了。所以我采取冷处理的方式——冷眼旁观，你哭你的，我就是不为所动。
一次，女儿要买一把玩具水枪，我不答应。我先是耐心地跟宝贝讲道理，可是她根本听不进，而是在大街上哭闹着冲走了。我没有追上去安慰她，而是躲了起来，暗中跟着她。只见她横冲直撞，一边却不时回头张望，没有找到我之后，就开始往家的方向走。我第一次发现她居然可以独自从我们家附近的十字路口找到我们住的那栋楼。一路上她已不知不觉地停止了哭泣。直到自己摸到单元楼道口，看到我终于现身，她才又无比委屈地“哇”的一声又哭出来：“妈咪你怎么才来呀？”这时我再好言相劝，指出她的错误，她都照单全收了。
39专家点评：
2～4岁的孩子正处于人生第一个“反抗期”。这个时期，孩子不再像以前那样听话，经常和大人“闹独立”，叛逆性十足。对这个时期孩子的不合理要求，父母要采用适当方式加以引导，尽量避免采用强硬的处理手段。
“冷处理”是对付这阶段孩子不错的办法。当孩子大吵大闹的时候，你可以不去理睬他，等事后双方都冷静下来了，再同他讲道理。如果孩子是在公众场合撒泼的话，父母可以先把孩子拖回去，再进行冷处理。这样做对孩子的自尊心起到了保护作用。
轻松说“不”之——延迟满足
妈妈档案：古彝 路桥建设有限公司总裁助理 儿子2岁5个月
孩子想要一块泡泡糖，马上给他买；孩子想吃肯德基，马上带他去；孩子想要一个玩具，马上送给他。所有的东西，都这么轻而易举地得到，他才不会珍惜，也感受不到幸福，反而会觉得这是应该的。所以我觉得有时做父母的没必要有求必应，而要适当地拒绝孩子的要求，延迟满足，让孩子学习等待和珍惜。
儿子已经出现自我意识，他也能听得懂大人讲的道理。 “等”字的含义，他也基本明白。这时我便有意识地带他多体验。延迟满足的时间可以从几分钟延长至一二天。
儿子刚喝过一杯热奶，却又想要吃一支冰淇淋。我尝试着对他说：“宝宝，喝完奶你的小肚子已经鼓鼓的了，再吃冰淇淋小肚子快装不下了。这样好不好，今天不吃了，明天妈妈带你吃肯德鸡儿童套餐，还能有小玩具呢!”拒绝孩子，但给他一个更好的选择，使他明白耐心等候的结果，最终会让他满足自己的愿望。
不要轻易对孩子说“不”
★ 自作主张，干一些你看来是冒险的事情
一天，两岁半的鲁鲁发现了一把缝纫剪刀。于是，他也学着妈妈的样子，自己扳弄剪刀剪台几上的碎布，刚巧从厨房里出来的妈妈看到了，吓得她冲过来，一下子抢过缝纫剪。鲁鲁见好玩的东西被抢走了，就哇哇大哭起来……
本来下了班就着急买菜做饭、一大堆的事要做，孩子一哭，妈妈非常心烦，一脸为难。“宝宝太小，还不懂事！这打也不是，骂也不是，可怎么办呢？”
同样的事情，贝贝的妈妈说：“就是揍，让他记着，看他下次再敢玩不！”
39
专家点评：
鲁鲁试图拿剪刀剪布，表现了他的好奇心和探索欲，他想从中获得发现的乐趣。如果这种表现能够得到父母的积极回应，将会形成良性循环，促进孩子创造力的发展。然而，如果父母出于安全、纠正偏差和“孩子还小”的考虑常常限制孩子活动，甚至吓唬孩子，则会增加孩子的心理负担，内心压抑，使孩子过分依赖父母，遇事畏缩不前，缺乏主动性。
保护是必要的，但此时孩子更需要的是引导。父母应利用孩子的兴奋点，提供必要的条件。如果孩子已经3岁了，就买一把安全剪做礼物，和他一起做剪纸游戏，以便孩子尽早学会使用剪刀，这本身也是生活技能的训练。
坚决对孩子说“不”
★ 不遵守社会规则
游戏有游戏规则，交通有交通规则，宝宝来到这个世界上，就要遵循不同的规则。孩子到了2岁，就已经可以明白一些简单的规则了。他们违反规则大多数时候并非故意，而是不明白。这时做父母的需要坚定地说“不”，并给予正确的引导，如“红灯停，绿灯行，不能闯红灯”，“不能随地便溺”，“乱扔垃圾不是好孩子”等。在孩子成长的道路上，应用规则来教育孩子，让孩子自觉遵守规则，明白世事的孰是孰非，这样，不仅有利于其健康成长，整个社会也会变得更加文明、高尚。
★ 伤害别人
3岁以下的小孩常常用一些自己的方式来表达情感，比如说，当他们生气的时候，踢或咬人。他们不知道这样给别人带来什么不好，他们所知道的就是，在他们生气或者遭受失败的时候，这个（踢或咬）会使他们感觉好一点。
阻止他这样做的同时最好是先抚慰他的愤怒。握住他的手臂并且说类似的话:“我知道你很生气，但是不要又踢又咬，你会弄伤人的！”你应该要他用吻或者道歉来解决。
★ 无休止的欲望
孩子到了3岁，智力已经接近成人的60%、70%了，大脑发育基本成型，对孩子良好生活习惯的培养是至关重要的。如果每次看到喜欢的东西都要买，不管相似的自己已经拥有很多，吃过了三四支冰淇淋还想要吃，欲求无止境，类似的事情一定要让他知道“这样做是绝对不行的”。
孩子的过度要求基本是父母的不良教育方法养成的，美国著名心理学家张道龙说：“正是我们自己教会了孩子如何对付我们。”在孩子提出不合理要求时不应迁就或粗暴拒绝，而应该四两拨千斤，用行动告诉他：不合理的要求，我不会满足你，只有你确实需要，我才会满足你。
★ 调皮捣蛋
儿童心理学家发现：很多孩子调皮是为了引起大人的注意。这个时候，就要求家长首先要知道孩子为什么要这样做。只有了解了孩子内心的需求，知道孩子是因为渴望大人更多的爱，才能找到解决问题的根本方法。父母不妨暂时回到童年，揣摩他的内心，宽容、平和地看待孩子的淘气，引导他动脑筋自己解决问题。相信很多家长都知道该如何在说“不”的同时，给予他所需要的更多关注、更多爱。
39专家点评：
从发展心理学角度，孩子的一生中要经历两次心理反抗期，第一次在两岁后就可能出现。父母对孩子要有原则，但2、3岁的孩子毕竟不是成人，过多的道理是不合适的，因为大脑发育没到那个程度。母亲可以利用孩子对她的依赖，用语言及非语言的表现让孩子感觉到“拒绝”，例如“妈妈生气了。”要告诉他“你这样做我不喜欢。”心理健康要从0岁抓起，孩子的多种问题都跟父母有关，解决孩子的问题，重要的是解决父母问题。
对孩子的自制力，不应消极地等待它能树大自然直，务必从小积极培养。首先父母应以一致态度对待孩子，使孩子知道什么事情可以做，什么事情不允许做。有规可循，孩子才能逐步建立起抑制不良行为的能力。也许开始培养时，孩子并不一定完全理解某种做法的道理，而是单纯地反射。如：父母不许孩子乱穿马路，每当孩子过马路时，就受到不能乱穿马路的约束，久而久之，就能够约束自己等绿灯亮再过马路，但对于遵守交通规则的道理却还不甚了解。随着年龄增长，在培养孩子树立约束自己准则的同时，要让孩子懂得其中的道理，及时进行道德教育。
当孩子做出了一些缺乏自制力的事情时，如：打坏东西，弄脏了衣服等等，父母应当允许孩子的这种反应，耐心对他讲明道理，不宜以粗暴的方式对待有过失的孩子，否则使孩子产生了反抗情绪，反而起不了教育作用。
轻松对孩子说“不”
——前辈爸妈经验谈
轻松说“不”之——保护和引导
爸爸档案： 王立春 营养顾问训练中心副主任 女儿3岁
3岁的丽丽常常吃力地将折叠椅拖到电视机前，使劲爬上去，站起来试图拿上面的遥控器，未能如愿，便从椅子上下来，又拿一个小方凳子放在椅子上，爬上椅子，踩上小凳，伸手去拿她想要的东西，屡次宣告失败，她依然兴趣盎然。对于她类似的举动，我冷眼旁观，只留心注意着，不让椅子垮倒就是了。
我觉得有些危险，你越是担心，发生的可能性就越大。避免危险最好的方法是让孩子亲身体验，在体验中学会掌握平衡，保护自己。大人在孩子冒险时，更多的应该是暗中保护和引导，甚至适时夸赞他积极尝试的热情：“瞧，孩子真能干！”父母的肯定和鼓励，是孩子一点点走向勇敢的催化剂。
39专家点评：
此种情形别轻易对孩子说“不”，而是在保证他安全的条件下，让他尽情去探索和冒险。这样做能给孩子更大的生活空间、给他勇气和自信，这是孩子一生的财富。
轻松说“不”之——投鼠别忌器
妈妈档案： 胡雨荷 文字工作者 女儿3岁9个月
大人常常“斗”不过宝贝，当然不是因为实力不够，而是“投鼠忌器”。比如我家女儿的杀手锏就是眼泪，稍不如意小嘴一咧就开场了，眼泪哗哗地流，很快就成了一个“泪人儿”，不由人不悄然动容。
不过当我发现宝贝渐渐喜欢把眼泪当武器之后，我不再像以前那样忙着息事宁人，答应宝贝的请求。当然也告诫自己，不要因为被宝贝哭得心烦意乱，就开始使用家庭暴力。既然被拒绝的宝贝并没有像她表现出来的那样伤心愤怒，那我们大人就更没有必要方寸大乱了。所以我采取冷处理的方式——冷眼旁观，你哭你的，我就是不为所动。
一次，女儿要买一把玩具水枪，我不答应。我先是耐心地跟宝贝讲道理，可是她根本听不进，而是在大街上哭闹着冲走了。我没有追上去安慰她，而是躲了起来，暗中跟着她。只见她横冲直撞，一边却不时回头张望，没有找到我之后，就开始往家的方向走。我第一次发现她居然可以独自从我们家附近的十字路口找到我们住的那栋楼。一路上她已不知不觉地停止了哭泣。直到自己摸到单元楼道口，看到我终于现身，她才又无比委屈地“哇”的一声又哭出来：“妈咪你怎么才来呀？”这时我再好言相劝，指出她的错误，她都照单全收了。
39专家点评：
2～4岁的孩子正处于人生第一个“反抗期”。这个时期，孩子不再像以前那样听话，经常和大人“闹独立”，叛逆性十足。对这个时期孩子的不合理要求，父母要采用适当方式加以引导，尽量避免采用强硬的处理手段。
“冷处理”是对付这阶段孩子不错的办法。当孩子大吵大闹的时候，你可以不去理睬他，等事后双方都冷静下来了，再同他讲道理。如果孩子是在公众场合撒泼的话，父母可以先把孩子拖回去，再进行冷处理。这样做对孩子的自尊心起到了保护作用。
轻松说“不”之——延迟满足
妈妈档案：古彝 路桥建设有限公司总裁助理 儿子2岁5个月
孩子想要一块泡泡糖，马上给他买；孩子想吃肯德基，马上带他去；孩子想要一个玩具，马上送给他。所有的东西，都这么轻而易举地得到，他才不会珍惜，也感受不到幸福，反而会觉得这是应该的。所以我觉得有时做父母的没必要有求必应，而要适当地拒绝孩子的要求，延迟满足，让孩子学习等待和珍惜。
儿子已经出现自我意识，他也能听得懂大人讲的道理。 “等”字的含义，他也基本明白。这时我便有意识地带他多体验。延迟满足的时间可以从几分钟延长至一二天。
儿子刚喝过一杯热奶，却又想要吃一支冰淇淋。我尝试着对他说：“宝宝，喝完奶你的小肚子已经鼓鼓的了，再吃冰淇淋小肚子快装不下了。这样好不好，今天不吃了，明天妈妈带你吃肯德鸡儿童套餐，还能有小玩具呢!”拒绝孩子，但给他一个更好的选择，使他明白耐心等候的结果，最终会让他满足自己的愿望。
不要轻易对孩子说“不”
★ 自作主张，干一些你看来是冒险的事情
一天，两岁半的鲁鲁发现了一把缝纫剪刀。于是，他也学着妈妈的样子，自己扳弄剪刀剪台几上的碎布，刚巧从厨房里出来的妈妈看到了，吓得她冲过来，一下子抢过缝纫剪。鲁鲁见好玩的东西被抢走了，就哇哇大哭起来……
本来下了班就着急买菜做饭、一大堆的事要做，孩子一哭，妈妈非常心烦，一脸为难。“宝宝太小，还不懂事！这打也不是，骂也不是，可怎么办呢？”
同样的事情，贝贝的妈妈说：“就是揍，让他记着，看他下次再敢玩不！”
39
专家点评：
鲁鲁试图拿剪刀剪布，表现了他的好奇心和探索欲，他想从中获得发现的乐趣。如果这种表现能够得到父母的积极回应，将会形成良性循环，促进孩子创造力的发展。然而，如果父母出于安全、纠正偏差和“孩子还小”的考虑常常限制孩子活动，甚至吓唬孩子，则会增加孩子的心理负担，内心压抑，使孩子过分依赖父母，遇事畏缩不前，缺乏主动性。
保护是必要的，但此时孩子更需要的是引导。父母应利用孩子的兴奋点，提供必要的条件。如果孩子已经3岁了，就买一把安全剪做礼物，和他一起做剪纸游戏，以便孩子尽早学会使用剪刀，这本身也是生活技能的训练。
坚决对孩子说“不”
★ 不遵守社会规则
游戏有游戏规则，交通有交通规则，宝宝来到这个世界上，就要遵循不同的规则。孩子到了2岁，就已经可以明白一些简单的规则了。他们违反规则大多数时候并非故意，而是不明白。这时做父母的需要坚定地说“不”，并给予正确的引导，如“红灯停，绿灯行，不能闯红灯”，“不能随地便溺”，“乱扔垃圾不是好孩子”等。在孩子成长的道路上，应用规则来教育孩子，让孩子自觉遵守规则，明白世事的孰是孰非，这样，不仅有利于其健康成长，整个社会也会变得更加文明、高尚。
★ 伤害别人
3岁以下的小孩常常用一些自己的方式来表达情感，比如说，当他们生气的时候，踢或咬人。他们不知道这样给别人带来什么不好，他们所知道的就是，在他们生气或者遭受失败的时候，这个（踢或咬）会使他们感觉好一点。
阻止他这样做的同时最好是先抚慰他的愤怒。握住他的手臂并且说类似的话:“我知道你很生气，但是不要又踢又咬，你会弄伤人的！”你应该要他用吻或者道歉来解决。
★ 无休止的欲望
孩子到了3岁，智力已经接近成人的60%、70%了，大脑发育基本成型，对孩子良好生活习惯的培养是至关重要的。如果每次看到喜欢的东西都要买，不管相似的自己已经拥有很多，吃过了三四支冰淇淋还想要吃，欲求无止境，类似的事情一定要让他知道“这样做是绝对不行的”。
孩子的过度要求基本是父母的不良教育方法养成的，美国著名心理学家张道龙说：“正是我们自己教会了孩子如何对付我们。”在孩子提出不合理要求时不应迁就或粗暴拒绝，而应该四两拨千斤，用行动告诉他：不合理的要求，我不会满足你，只有你确实需要，我才会满足你。
★ 调皮捣蛋
儿童心理学家发现：很多孩子调皮是为了引起大人的注意。这个时候，就要求家长首先要知道孩子为什么要这样做。只有了解了孩子内心的需求，知道孩子是因为渴望大人更多的爱，才能找到解决问题的根本方法。父母不妨暂时回到童年，揣摩他的内心，宽容、平和地看待孩子的淘气，引导他动脑筋自己解决问题。相信很多家长都知道该如何在说“不”的同时，给予他所需要的更多关注、更多爱。
39专家点评：
从发展心理学角度，孩子的一生中要经历两次心理反抗期，第一次在两岁后就可能出现。父母对孩子要有原则，但2、3岁的孩子毕竟不是成人，过多的道理是不合适的，因为大脑发育没到那个程度。母亲可以利用孩子对她的依赖，用语言及非语言的表现让孩子感觉到“拒绝”，例如“妈妈生气了。”要告诉他“你这样做我不喜欢。”心理健康要从0岁抓起，孩子的多种问题都跟父母有关，解决孩子的问题，重要的是解决父母问题。
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